（一)幼兒園教師申報(bào)一級(jí)教師資格，任現(xiàn)職以來(lái)應(yīng)具備下列條件：
1、掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點(diǎn)。能科學(xué)制定幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃，能獨(dú)立承擔(dān)小、中、大班的教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級(jí)一學(xué)年一日活動(dòng)計(jì)劃及反思。
2、教學(xué)基本功扎實(shí)。掌握幼兒園彈、唱、跳、畫及觀察了解兒童等技能，并提交近兩年所帶班級(jí)一學(xué)年觀察記錄或個(gè)案材料。
3、教育教學(xué)效果優(yōu)良。積極參與教育教學(xué)改革，不斷探索有效教學(xué)，開展園際公開交流活動(dòng)5次，或開展園際公開交流活動(dòng)2次及區(qū)級(jí)以上公開活動(dòng)1次以上；或獲得技能、教學(xué)、游戲、環(huán)境等評(píng)比園級(jí)一等獎(jiǎng)或區(qū)級(jí)以上三等獎(jiǎng)2次以上。
（二)中小學(xué)教師申報(bào)一級(jí)教師資格，任現(xiàn)職以來(lái)論.文.服.務(wù).QQ81995535，應(yīng)具備下列條件：
具有比較扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和比較豐富的專業(yè)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
1、從事過(guò)一定年級(jí)段的循環(huán)教學(xué)工作，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。并提供近兩年所教學(xué)科一學(xué)年的教案。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)工作有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。
2、校級(jí)以上公開課教學(xué)5次以上，其中校際間2次或區(qū)級(jí)以上1次以上，公開課教學(xué)質(zhì)量高，受到好評(píng)�；蛐＜�(jí)以上公開課教學(xué)5次以上，并獲得評(píng)優(yōu)課（教學(xué)基本功競(jìng)賽)校級(jí)一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次或區(qū)級(jí)以上三等獎(jiǎng)1次（須提供證書、教案等相關(guān)材料)。
3、教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法得當(dāng)，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上。
第九條 教科研工作要求
任現(xiàn)職以來(lái)，獨(dú)立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇（含1篇教學(xué)案例)以上。并具備下列條件之一：
（一)獨(dú)立或作為第一作者在區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本專業(yè)（學(xué)科)教學(xué)研究論文2篇。
（二)所撰寫的本專業(yè)（學(xué)科)論文在區(qū)級(jí)以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評(píng)比中獲得區(qū)級(jí)以上二等獎(jiǎng)以上2篇。
（三)獨(dú)立或作為第一作者在區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本專業(yè)（學(xué)科)教學(xué)研究論文1篇，并且所撰寫的本專業(yè)（學(xué)科)論文在區(qū)級(jí)以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評(píng)比中獲區(qū)級(jí)以上二等獎(jiǎng)以上1篇。
（四)主持區(qū)級(jí)以上教科研課題研究并結(jié)題。所撰寫的課題報(bào)告或課題研究論文在教育教學(xué)類公開刊物發(fā)表或獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)以上1篇。
（五)參與市級(jí)以上教育主管部門組織編寫的教材或教參，本人撰寫5千字以上。
第四章 附則
第十條 申報(bào)中小學(xué)（幼兒園)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)提交規(guī)定的材料，并按個(gè)人申報(bào)（含網(wǎng)上申報(bào))、單位推薦、各級(jí)職稱主管部門審核、專業(yè)評(píng)審、公示、市人社局行文批復(fù)等程序進(jìn)行。
第十一條 “雙肩挑”人員申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點(diǎn)，教學(xué)工作量可適當(dāng)減少，其中正校級(jí)（園長(zhǎng))人員教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科（專業(yè))普通教師任課量的四（五)分之一，且每學(xué)年聽課不少于40（60)節(jié)；副校級(jí)（副園長(zhǎng))人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科（專業(yè))普通教師任課量的三（四)分之一，且每學(xué)年聽課不少于50（120)節(jié)；中層管理人員（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科普通教師任課量的二分之一，且每學(xué)年聽課不少于60節(jié)。
第十二條 表彰獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)與本人從事的專業(yè)領(lǐng)域相一致，且以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)。教科研課題、獲獎(jiǎng)應(yīng)與申報(bào)學(xué)科相關(guān)相近，以課題下達(dá)部門蓋章的課題下達(dá)文件和申報(bào)書為準(zhǔn)。
第十三條 專職從事電教教研、教育資源制作、教育信息等方面的專業(yè)人員，必須緊密聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，推廣運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計(jì)劃地具體指導(dǎo)教育信息化的應(yīng)用與研究工作。電教研究人員須承擔(dān)本級(jí)以上的教科研課題，其教科研成果必須切合學(xué)校實(shí)際，具有針對(duì)性和可操作性，必須對(duì)市、區(qū)縣的教育信息化工作具有指導(dǎo)意義。專職從事電教研究工作的人員正常申報(bào)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)在省級(jí)以上公開出版發(fā)行的專業(yè)刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表研究論文3篇以上。專職從事教育資源制作開發(fā)人員每年撰寫設(shè)計(jì)稿本5篇以上，其中至少有2篇在市級(jí)以上正式刊物獨(dú)立發(fā)表，并設(shè)計(jì)、制作、編輯視頻資源30分鐘以上，并在市級(jí)以上范圍推廣使用；或每年開發(fā)并制作教育資源不少于3個(gè)，其中至少有1個(gè)在市級(jí)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，并在市級(jí)以上范圍推廣使用。
第十四條 專職從事心理健康教育的教師，或主要從事心理健康教育、適當(dāng)兼任其他教育教學(xué)工作的教師，可申報(bào)心理健康教育教師專業(yè)技術(shù)資格。每周除擔(dān)任心理健康教育課程（包括活動(dòng)課程)外，還須從事6小時(shí)以上的個(gè)別咨詢或團(tuán)體心理輔導(dǎo)，并提交工作記錄。其他方面的要求按中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審條件執(zhí)行。
第十五條 專職從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的教師，可按中小學(xué)專業(yè)技術(shù)資格條件申報(bào)本學(xué)科專業(yè)技術(shù)資格（其中，對(duì)其示范課、觀摩課、班主任工作可不作要求)。在完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，須承擔(dān)學(xué)生課外興趣小組的輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)工作任務(wù)。
第十六條 兼職從事少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的教師，應(yīng)按所教學(xué)科申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，其兼做少先隊(duì)工作方面所獲獎(jiǎng)勵(lì)與其他學(xué)科同組獎(jiǎng)勵(lì)同等對(duì)待。在公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類或少先隊(duì)活動(dòng)類刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表的有關(guān)少先隊(duì)工作方面的論文可視作1篇本專業(yè)（學(xué)科)論文。
獲得省級(jí)以上優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)的教師，可申報(bào)品德政治（少先隊(duì)活動(dòng))學(xué)科，在省級(jí)以上公開出版發(fā)行的少先隊(duì)工作刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表的有關(guān)少先隊(duì)研究論文，申報(bào)一級(jí)教師需3篇以上。
擔(dān)任團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等其他學(xué)生管理工作的教師應(yīng)提供工作計(jì)劃、安排、總結(jié)等過(guò)程性證明材料。
第十七條 申報(bào)人員現(xiàn)所教專業(yè)（學(xué)科)與教師資格證所上所規(guī)定的執(zhí)教專業(yè)（學(xué)科)應(yīng)一致。或至少有一種教師資格應(yīng)與所教學(xué)科相同或?qū)偻粚I(yè)（學(xué)科)大類。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科教師資格應(yīng)與所教專業(yè)（學(xué)科)一致。
第十八條 申報(bào)人員所學(xué)專業(yè)（學(xué)科)應(yīng)與申報(bào)專業(yè)（學(xué)科)一致�；蛑辽儆幸粋�(gè)大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷的所學(xué)專業(yè)與申報(bào)專業(yè)（學(xué)科)一致或相近；或參加所報(bào)學(xué)科合格學(xué)歷段學(xué)歷教育2門主干課程的考試并成績(jī)合格；或獲得區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人稱號(hào)。其中，幼兒園教師所學(xué)非幼兒教育（學(xué)前教育)專業(yè)的也可提供區(qū)級(jí)以上教育主管部門出具的本專業(yè)培訓(xùn)證書。
第十九條 本資格條件中的有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績(jī)成果、論文等取得時(shí)間均截止到申報(bào)前一年年底。學(xué)歷均為國(guó)民教育有效學(xué)歷。
第二十條 本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級(jí)等冠以“以上”的均含本級(jí)。
第二十一條 初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格初定及考試條件：
（一)初定中小學(xué)（幼兒園)系列初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一論.文.服.務(wù).QQ81995535，且同一學(xué)歷只可初定一次：
1、取得本專業(yè)或相近專業(yè)中專學(xué)歷后，從事本專業(yè)教育教學(xué)工作4年以上，可初定三級(jí)教師資格（僅適用幼兒園教師)。
2、具備下列條件可初定二級(jí)教師資格：取得本專業(yè)（學(xué)科)或相近專業(yè)（學(xué)科)大學(xué)專科學(xué)歷后，從事本專業(yè)（學(xué)科)教育教學(xué)工作3年以上（僅適用小學(xué)、幼兒園教師)；或取得本專業(yè)（學(xué)科)或相近專業(yè)（學(xué)科)本科學(xué)歷后，從事本專業(yè)（學(xué)科)教育教學(xué)工作1年以上。
（二)申報(bào)中小學(xué)（幼兒園)系列初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，符合相應(yīng)的學(xué)歷及專業(yè)（學(xué)科)工作年限要求，但所學(xué)專業(yè)（學(xué)科)與所教專業(yè)（學(xué)科)不一致；或同一學(xué)歷已初定過(guò)；或要求轉(zhuǎn)換相應(yīng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格系列的，均須通過(guò)市初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試，取得相應(yīng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。
第二十二條 本資格條件由南京市職稱（職業(yè)資格)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。
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醫(yī)學(xué)全在線-期刊頻道（jfsoft.net.cn/qikan/)第一時(shí)間整理發(fā)布全國(guó)各地中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評(píng)審公告、評(píng)審結(jié)果、論文評(píng)審條件等通知。
2016年南京市中小學(xué)一級(jí)教師資格評(píng)審論文發(fā)表信息
