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繼續(xù)教育

編輯出版：繼續(xù)教育雜志編輯部
主辦：總裝備部繼續(xù)教育中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9720

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《中國(guó)研究生雜志》2008年03期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2000年05期

《信息化建設(shè)雜志》2000年07期

《中國(guó)教育信息化雜志》2009年24期

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《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2010年03期

《留學(xué)生雜志》2010年09期

《繼續(xù)教育雜志》2015年02期目錄

《繼續(xù)教育》雜志簡(jiǎn)介
深化校企合作創(chuàng)新繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式——以東北大學(xué)的實(shí)踐為例
盧俊杰周成利趙麗杰
全面質(zhì)量管理體系應(yīng)用于高校基層黨建工作的理論與實(shí)踐
張自強(qiáng) 楊卓如
論學(xué)習(xí)型繼續(xù)教育組織的建設(shè)
曾祥躍
中國(guó)TOP大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展:成就與挑戰(zhàn)
劉陽蔡保松
多元協(xié)作格局下軍隊(duì)院校研究生教育質(zhì)量危機(jī)控制的動(dòng)力機(jī)制探析
黃志勇胡文博王保乳
學(xué)分轉(zhuǎn)換實(shí)踐模型研究——基于校企合作框架的學(xué)分銀行制度設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索
郭峰
與Seminar相融合的案例教學(xué)法在任職培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
解永芬張樺陳煒鋼支丹
高等學(xué)校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展推進(jìn)路徑與政策建議
李翠紅林世員王林萬光龍
裝備試驗(yàn)指揮綜合演練課程教學(xué)改革的思考
曹裕華周雯雯劉淑麗
行業(yè)高校繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)的思考
耿嬌嬌薛謙曹學(xué)庚董剛蔡冬梅
適應(yīng)聚焦實(shí)戰(zhàn)靠攏部隊(duì)需要的軍隊(duì)院校辦學(xué)定位思考
李世改洪慶根周堅(jiān)毅
涉外卓越法律人才培養(yǎng)與模擬法庭教學(xué)研究
王祥修
信息化條件下士官職業(yè)技術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展
何娟吳鐵男劉晟
MOOC與我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)課程比較研究
劉婷
“慕課”應(yīng)用于醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革探討
李中文吳濤湯必奎
茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)課程體系改革淺析
王大王
從MOOC到SPOC:實(shí)踐任職培訓(xùn)與軍事類研究生教育融合式培養(yǎng)的新途
張穎星費(fèi)先宏
國(guó)家職教師資培訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與探索
韓偉李龍盧文澈
具有高職特色的實(shí)用計(jì)算機(jī)英語網(wǎng)絡(luò)立體化課程設(shè)計(jì)初探
李論文QQ81995535 一
面向終身教育的氣象干部教育培訓(xùn)體系建設(shè)研究
高學(xué)浩楊萍羅林明
寧波市中小學(xué)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的策略選擇
袁玲俊王雁茹
大學(xué)畢業(yè)生向高鐵應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)化的培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
楊曉紅
抗日軍政大學(xué)教育思想形成發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)對(duì)軍隊(duì)院校任職教育的啟示
王國(guó)蓉解曉靜黃旭東
軍事職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量不高的原因分析
杜建平劉海聲
高等學(xué)校軍事教育課程教學(xué)改革設(shè)想
張潔
軍隊(duì)院校“4+1”任職教育學(xué)員參與軍事科研的探索與實(shí)踐
王朕史賢俊肖支才
聚焦強(qiáng)軍目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)軍事指揮人才
栗宗謙賈洪彥
特色建設(shè)是深化任職教育改革的必要路徑
張曉東秦元偉王艷軍
淺析生長(zhǎng)干部任職教育管理策略
張學(xué)義朱喆
《繼續(xù)教育》投稿須知
江蘇科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院中國(guó)船舶工業(yè)工程師繼續(xù)教育學(xué)院

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

《繼續(xù)教育》雜志簡(jiǎn)介

深化校企合作創(chuàng)新繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式——以東北大學(xué)的實(shí)踐為例

全面質(zhì)量管理體系應(yīng)用于高校基層黨建工作的理論與實(shí)踐

論學(xué)習(xí)型繼續(xù)教育組織的建設(shè)

中國(guó)TOP大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展:成就與挑戰(zhàn)

多元協(xié)作格局下軍隊(duì)院校研究生教育質(zhì)量危機(jī)控制的動(dòng)力機(jī)制探析

學(xué)分轉(zhuǎn)換實(shí)踐模型研究——基于校企合作框架的學(xué)分銀行制度設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索

與Seminar相融合的案例教學(xué)法在任職培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

高等學(xué)校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展推進(jìn)路徑與政策建議

裝備試驗(yàn)指揮綜合演練課程教學(xué)改革的思考

行業(yè)高校繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)的思考

適應(yīng)聚焦實(shí)戰(zhàn)靠攏部隊(duì)需要的軍隊(duì)院校辦學(xué)定位思考

涉外卓越法律人才培養(yǎng)與模擬法庭教學(xué)研究

信息化條件下士官職業(yè)技術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展

MOOC與我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)課程比較研究

“慕課”應(yīng)用于醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革探討

茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)課程體系改革淺析

從MOOC到SPOC:實(shí)踐任職培訓(xùn)與軍事類研究生教育融合式培養(yǎng)的新途

國(guó)家職教師資培訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與探索

具有高職特色的實(shí)用計(jì)算機(jī)英語網(wǎng)絡(luò)立體化課程設(shè)計(jì)初探

面向終身教育的氣象干部教育培訓(xùn)體系建設(shè)研究

寧波市中小學(xué)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的策略選擇

大學(xué)畢業(yè)生向高鐵應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)化的培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

抗日軍政大學(xué)教育思想形成發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)對(duì)軍隊(duì)院校任職教育的啟示

軍事職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量不高的原因分析

高等學(xué)校軍事教育課程教學(xué)改革設(shè)想

軍隊(duì)院校“4+1”任職教育學(xué)員參與軍事科研的探索與實(shí)踐

聚焦強(qiáng)軍目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)軍事指揮人才

特色建設(shè)是深化任職教育改革的必要路徑

淺析生長(zhǎng)干部任職教育管理策略

《繼續(xù)教育》投稿須知

江蘇科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 中國(guó)船舶工業(yè)工程師繼續(xù)教育學(xué)院

江蘇科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院中國(guó)船舶工業(yè)工程師繼續(xù)教育學(xué)院