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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2008年06期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2011年03期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2002年01期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2013年23期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》1998年01期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2014年09期

《中國教育信息化雜志》2009年05期

《教育與裝備研究雜志》1991年01期

《中國教育信息化雜志》2015年16期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2011年14期

《繼續(xù)教育研究雜志》2014年01期目錄

芻議教育在勞動(dòng)力流動(dòng)中的作用力
陳龍根;張榕;
建設(shè)低碳綠色大學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索
黨咨文;伊人鳳;
高等農(nóng)業(yè)院校繼續(xù)教育構(gòu)建“學(xué)分銀行”制度的理論依據(jù)和原則
陳有春;
新形勢下自學(xué)考試制度的錯(cuò)位和實(shí)施戰(zhàn)略定位的思考——以湖南省為例
王爽英;
我國繼續(xù)教育發(fā)展指標(biāo)研究現(xiàn)狀綜述
高娟;趙枝琳;
職業(yè)教育支撐中原經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移研究
李彥普;
農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中高職教育專業(yè)設(shè)置之思考
周娟;
職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求研究與實(shí)踐的國際比較
姚金蕾;閆志利;
論遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的歸屬感及其培養(yǎng)
史小妹;
后現(xiàn)代視角下微教育的可能性和現(xiàn)實(shí)性及其與繼續(xù)教育的關(guān)系
王正中;張艷超;
云計(jì)算在電大遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究
張國戰(zhàn);
開放英語CD-ROM應(yīng)用效率調(diào)查研究
張瀅;
成人高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略探析——以西安電大財(cái)經(jīng)類專、兼職教師隊(duì)伍為例
公斌;朱彤;
“主—導(dǎo)”互動(dòng)模式下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)——成人微學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究
樊福印;
基于凸顯成教學(xué)生特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案改革與探索
謝斌;談傳生;
區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下廣西高校人才培養(yǎng)模式探究
蔣冬清;劉雅婷;
企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
季賢;
基于協(xié)同創(chuàng)新理念的高職院�！八缮⑿汀睂I(yè)群建設(shè)模式探討
呂筱瓊;
抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn) 拓展技工教育發(fā)展空間
袁成華;
共建是社區(qū)遠(yuǎn)程課程資源建設(shè)的必由之路——以新疆克拉瑪依區(qū)社區(qū)遠(yuǎn)程教育
胡宗哲;
基于呈現(xiàn)終端的社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用探析
丁海珍;
教學(xué)學(xué)術(shù)視角下的研究生教育與未來高校青年教師的培養(yǎng)
丁云華;
論地方民族院校研究生思想政治教育存在的問題及對(duì)策
祝琴;
全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索
齊繼陽;王凌云;
非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式探索與建議
張海軍;王爽;
加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)建設(shè) 提高干部教育培訓(xùn)水平——以全國干部教育培訓(xùn)浙江
吳文明;
學(xué)校自評(píng)自主性缺失歸因及強(qiáng)化機(jī)制
孫薇;
普通高校教學(xué)管理人員專業(yè)化路徑研究
張萍;
學(xué)習(xí)型組織中隱性知識(shí)的共享——從五項(xiàng)修煉角度來初探隱性知識(shí)共享的過程
徐盼盼;
西部高校高層次人才流失問題及對(duì)策
楊子祁;
“高原期”教師專業(yè)發(fā)展——以教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)
林浩亮;
教師培訓(xùn)的“文化生態(tài)學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)
吉秀霞;邢秀茶; 論文QQ81995535
轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)院校的教師激勵(lì)機(jī)制研究
賀嵐;
構(gòu)建區(qū)域高端教師研修共同體之探析
岳燕;
中學(xué)骨干教師的繼續(xù)教育與師范生的培養(yǎng)——職業(yè)傾向性的對(duì)比作用
郭仁露;
信息化教師專業(yè)發(fā)展模式探析
周士民;彭璐;
大學(xué)生就業(yè)倫理的缺失與重構(gòu)
李程錦;陳曉斌;
貧困大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備探析
彭仲生;
基于提高成教大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育研究
朱元雙;
高等教育中文化傳承與職業(yè)訓(xùn)練的關(guān)系
張小芳;
心理教育促進(jìn)德育工作實(shí)效性的策略研究
董宏華;
“學(xué)會(huì)關(guān)心”視角下的大學(xué)生思想政治教育芻議
張耀庭;
顧客價(jià)值理念下高校業(yè)余學(xué)生思想政治教育方略探索
蔣開球;
生命教育視角下大學(xué)生關(guān)愛自我理論思考和實(shí)踐探索
夏艷霞;丁曉燕;
高職院校校園文化建設(shè)SWOT分析與對(duì)策研究
孟慶黎;
利用紅色資源構(gòu)筑校園文化
蘭虹;
基于“雙軌制”模式下MPAcc人才培養(yǎng)模式研究
譚旭紅;章金霞;
反思與改革:美國教師資格證書制度的特點(diǎn)及對(duì)我國的啟示
李潔;陳寶娟;
美國高等教育認(rèn)證制度的成因與發(fā)展趨勢
趙學(xué)瑤;陳·巴特爾;
國內(nèi)外教師自主研究述評(píng)
張蕾;何曉東;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

芻議教育在勞動(dòng)力流動(dòng)中的作用力

建設(shè)低碳綠色大學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索

高等農(nóng)業(yè)院校繼續(xù)教育構(gòu)建“學(xué)分銀行”制度的理論依據(jù)和原則

新形勢下自學(xué)考試制度的錯(cuò)位和實(shí)施戰(zhàn)略定位的思考——以湖南省為例

我國繼續(xù)教育發(fā)展指標(biāo)研究現(xiàn)狀綜述

職業(yè)教育支撐中原經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移研究

農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中高職教育專業(yè)設(shè)置之思考

職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求研究與實(shí)踐的國際比較

論遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的歸屬感及其培養(yǎng)

后現(xiàn)代視角下微教育的可能性和現(xiàn)實(shí)性及其與繼續(xù)教育的關(guān)系

云計(jì)算在電大遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究

開放英語CD-ROM應(yīng)用效率調(diào)查研究

成人高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略探析——以西安電大財(cái)經(jīng)類專、兼職教師隊(duì)伍為例

“主—導(dǎo)”互動(dòng)模式下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)——成人微學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究

基于凸顯成教學(xué)生特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案改革與探索

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下廣西高校人才培養(yǎng)模式探究

企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

基于協(xié)同創(chuàng)新理念的高職院�！八缮⑿汀睂I(yè)群建設(shè)模式探討

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共建是社區(qū)遠(yuǎn)程課程資源建設(shè)的必由之路——以新疆克拉瑪依區(qū)社區(qū)遠(yuǎn)程教育

基于呈現(xiàn)終端的社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用探析

教學(xué)學(xué)術(shù)視角下的研究生教育與未來高校青年教師的培養(yǎng)

論地方民族院校研究生思想政治教育存在的問題及對(duì)策

全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索

非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式探索與建議

加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)建設(shè) 提高干部教育培訓(xùn)水平——以全國干部教育培訓(xùn)浙江

學(xué)校自評(píng)自主性缺失歸因及強(qiáng)化機(jī)制

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學(xué)習(xí)型組織中隱性知識(shí)的共享——從五項(xiàng)修煉角度來初探隱性知識(shí)共享的過程

西部高校高層次人才流失問題及對(duì)策

“高原期”教師專業(yè)發(fā)展——以教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)

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構(gòu)建區(qū)域高端教師研修共同體之探析

中學(xué)骨干教師的繼續(xù)教育與師范生的培養(yǎng)——職業(yè)傾向性的對(duì)比作用

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基于提高成教大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育研究

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顧客價(jià)值理念下高校業(yè)余學(xué)生思想政治教育方略探索

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美國高等教育認(rèn)證制度的成因與發(fā)展趨勢

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利用紅色資源構(gòu)筑校園文化