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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1001-8794

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《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2009年01期

《神州學(xué)人雜志》2001年07期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2012年11期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2004年10期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2006年05期

《中國電化教育雜志》2006年05期

《成人教育雜志》2013年03期目錄

國外成人及繼續(xù)教育學(xué)者菲爾斯·古林漢姆
何光全;
成人在職學(xué)習(xí)狀況及對策研究
李媛媛;車亞軍;孟欣;安華榮;李艷君;
基于職業(yè)發(fā)展階段的新生代農(nóng)民工職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)
陳樂冉;吳真;
技術(shù)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級的價(jià)值芻議
金澤龍;
論成人高等教育轉(zhuǎn)型路徑抉擇
白炳貴;杜友堅(jiān);
湛江市社區(qū)老年教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
胡利人;馮有輝;陳春浩;王夢荷;周旋;鄧曉江;
開放教育“雙證融通”院校鑒定研究——以人力資源管理(專科)專業(yè)為例
吳興華;
繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)員創(chuàng)業(yè)教育研究
朱志;武志斌;
實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育“五個(gè)對接”的探索與實(shí)踐——以課程改革為切入點(diǎn)
李敏;高波;李梅;張文杰;王冬梅;
近代應(yīng)用型課程觀綜述
丁小明;嚴(yán)權(quán);
成人職業(yè)教育的模塊化課程體系探索與實(shí)踐
宋晏;楊國興;徐新華;
高等職業(yè)教育工作過程導(dǎo)向課程改革研究
孟鐵鑫;
基于教師科研的成人高等教育課堂教學(xué)質(zhì)量提升——以廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
張麗英;
產(chǎn)學(xué)研三位一體的遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究與探索
王然;王欣;
論教師本位的教師專業(yè)發(fā)展——基于存在主義的視角
陳慶文;曾柏森;
基于新建構(gòu)主義的教師專業(yè)博客學(xué)習(xí)平臺建構(gòu)
孫育宏;
發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育對農(nóng)民工技能培訓(xùn)的啟示——以珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為背景
曾書琴;陳紹華;
農(nóng)村職業(yè)教育的課程思考——基于就業(yè)能力理論和社會需求特征分析的研究
康廷虎;肖付平;王耀;
教育自覺視角下推進(jìn)高職技能人才培養(yǎng)研究
朱琳;方守湖;
芻議工學(xué)“結(jié)合度”
盧廣平;
基于能力導(dǎo)向下的高職實(shí)踐教學(xué)改革探索
陳思義;
模塊化:高校就業(yè)指導(dǎo)組織重構(gòu)的新視角
李燕;
回歸成人教育本位——基于成人教育現(xiàn)狀的理性思考
肖春兵;常杉杉;
民辦繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評估方法研究
楊勁松;凌培亮;張薔;
基于“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角的開放大學(xué)教學(xué)建設(shè)思考
崔延亮;趙京華;
現(xiàn)代人文主義視域下的成人學(xué)習(xí)圈
呂歡美;羅田花;
中國傳統(tǒng)教化思想內(nèi)涵及其對當(dāng)今成人教育的啟示
李雙龍;澎虎;
成人體育繼續(xù)教育改革與終身體育觀分析
于學(xué)考;
成人多樣化學(xué)習(xí)動機(jī)下的教育目標(biāo)與教學(xué)模式
潘曉玲;
基于職業(yè)能力提升的北京開放大學(xué)特許經(jīng)營管理特色專業(yè)建設(shè)研究
王悅;
對全日制自考助學(xué)學(xué)生滿意度影響因素的調(diào)查與分析
韓明珠;
遠(yuǎn)程開放教育考試種類與考核方法研究
劉玉香;
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)要把握的五個(gè)重要方面
周聯(lián)兵;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式下班級管理的新探索
張小慧;
高職院校專兼職教師互動合作策略及實(shí)踐研究
李鴻;王林珠;譚準(zhǔn);張琪;
抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)社會教育對當(dāng)前農(nóng)村成人教育的啟示
張王勇;
閑暇教育:高校思想政治教育新視域
王丹丹;
高職學(xué)生創(chuàng)造心理素質(zhì)培養(yǎng)探微
張騫;喻生華;鄧麗芬;
中小學(xué)教師專業(yè)發(fā) 論文QQ81995535 展評價(jià)體系的研究與探索
魯文曉;
開放教育的平民特征體現(xiàn)
唐偉志;廖運(yùn)福;
歷史課堂“思維導(dǎo)圖”教學(xué)模式及其運(yùn)用
劉海燕;關(guān)山;
高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課課堂教學(xué)的思考
揭英榮;
英開放大學(xué)、美大學(xué)水平考試體系與我國高等教育自學(xué)考試之比較
魏雷;
德國高等職業(yè)教育中“雙元制”模式分析和借鑒意義
汗克孜·伊布拉音;
國外成人及繼續(xù)教育學(xué)者依托爾·吉爾皮
何光全;石若蘭;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

國外成人及繼續(xù)教育學(xué)者 菲爾斯·古林漢姆

成人在職學(xué)習(xí)狀況及對策研究

基于職業(yè)發(fā)展階段的新生代農(nóng)民工職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)

技術(shù)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級的價(jià)值芻議

論成人高等教育轉(zhuǎn)型路徑抉擇

湛江市社區(qū)老年教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析

開放教育“雙證融通”院校鑒定研究——以人力資源管理(專科)專業(yè)為例

繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)員創(chuàng)業(yè)教育研究

實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育“五個(gè)對接”的探索與實(shí)踐——以課程改革為切入點(diǎn)

近代應(yīng)用型課程觀綜述

成人職業(yè)教育的模塊化課程體系探索與實(shí)踐

高等職業(yè)教育工作過程導(dǎo)向課程改革研究

基于教師科研的成人高等教育課堂教學(xué)質(zhì)量提升——以廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

產(chǎn)學(xué)研三位一體的遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究與探索

論教師本位的教師專業(yè)發(fā)展——基于存在主義的視角

基于新建構(gòu)主義的教師專業(yè)博客學(xué)習(xí)平臺建構(gòu)

發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育對農(nóng)民工技能培訓(xùn)的啟示——以珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為背景

農(nóng)村職業(yè)教育的課程思考——基于就業(yè)能力理論和社會需求特征分析的研究

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芻議工學(xué)“結(jié)合度”

基于能力導(dǎo)向下的高職實(shí)踐教學(xué)改革探索

模塊化:高校就業(yè)指導(dǎo)組織重構(gòu)的新視角

回歸成人教育本位——基于成人教育現(xiàn)狀的理性思考

民辦繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評估方法研究

基于“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角的開放大學(xué)教學(xué)建設(shè)思考

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中國傳統(tǒng)教化思想內(nèi)涵及其對當(dāng)今成人教育的啟示

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基于職業(yè)能力提升的北京開放大學(xué)特許經(jīng)營管理特色專業(yè)建設(shè)研究

對全日制自考助學(xué)學(xué)生滿意度影響因素的調(diào)查與分析

遠(yuǎn)程開放教育考試種類與考核方法研究

網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)要把握的五個(gè)重要方面

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式下班級管理的新探索

高職院校專兼職教師互動合作策略及實(shí)踐研究

抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)社會教育對當(dāng)前農(nóng)村成人教育的啟示

閑暇教育:高校思想政治教育新視域

高職學(xué)生創(chuàng)造心理素質(zhì)培養(yǎng)探微

中小學(xué)教師專業(yè)發(fā) 論文QQ81995535 展評價(jià)體系的研究與探索

開放教育的平民特征體現(xiàn)

歷史課堂“思維導(dǎo)圖”教學(xué)模式及其運(yùn)用

高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課課堂教學(xué)的思考

英開放大學(xué)、美大學(xué)水平考試體系與我國高等教育自學(xué)考試之比較

德國高等職業(yè)教育中“雙元制”模式分析和借鑒意義

國外成人及繼續(xù)教育學(xué)者 依托爾·吉爾皮

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國外成人及繼續(xù)教育學(xué)者依托爾·吉爾皮