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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1001-8794

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《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2012年20期

《成人教育雜志》1993年05期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2008年07期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1988年02期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2006年04期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2015年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2005年05期

《教育與裝備研究雜志》2014年11期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2008年24期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》1994年02期

《成人教育雜志》2012年10期目錄

霍華德·耶拉·麥克拉斯基
何光全;
把握機(jī)遇應(yīng)對挑戰(zhàn) 促進(jìn)高校成人教育發(fā)展
居峰;
初論文化大發(fā)展大繁榮背景下成人教育可為性
李丁;
建立國家開放大學(xué)學(xué)生歸屬感的有效措施
狄曉暄;
終身學(xué)習(xí)發(fā)展與成人教育變革
鄭義寅;
民族地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民素質(zhì)教育問題
孟凡東;張力;李慶利;
贛州農(nóng)民工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策
曾閱林;王鵬;
新時期農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的思考
羅世煒;
農(nóng)村思想政治教育隊伍的培訓(xùn)
李曉榮;
社區(qū)學(xué)院職業(yè)咨詢工作室建設(shè)探索——以上海普陀社區(qū)學(xué)院為例
包昆錦;湯艷清;
關(guān)于社區(qū)教育課程開發(fā)的思考
仲紅俐;
關(guān)于區(qū)域終身學(xué)習(xí)體系中民間文化傳承模式的研究——以天津為例
方子春;
教育家型校長辦學(xué)思想研究
董宏華;尤春發(fā);甄金鳳;
成人高等教育學(xué)分制的特殊性及其實(shí)現(xiàn)
霍玉文;陳清洲;黃瓅;
民航成人培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量保障體系內(nèi)容研究
于飛;
成人教育中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
李良彥;
發(fā)展型經(jīng)歷框架下的指導(dǎo)(導(dǎo)師制)及其啟示
文茂偉;
行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育模式及運(yùn)行機(jī)制研究
李忠良;唐曉惠;盧璟;
高職課程“行為目標(biāo)”導(dǎo)向教學(xué)模式的重大缺陷
俞明;王文青;
高職示范性專業(yè)核心課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
朱小峰;
高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雙主體自組織發(fā)展路徑探析
孫兵;
區(qū)域成人高校轉(zhuǎn)型推動下教師能力建設(shè)思考
宋亦芳;
通用技術(shù)教師職業(yè)技能發(fā)展自主提升的計劃與途徑
賈天理;阮期平;游章強(qiáng);郭麗娜;
國家示范高職院校師資團(tuán)隊建設(shè)初探
胡海燕;孟曉佳;胡克滿;
高職教師職稱評審體系的構(gòu)建與研究
張舸;李飛虹;
遠(yuǎn)程教育課程超市的標(biāo)準(zhǔn)要求與構(gòu)建策略
葉必鋒;康乃美;
空中教育發(fā)展與臺灣地區(qū)早期空中教育的模式
王浩宇;郭晉華;
構(gòu)建立體化考試評價體系積極探索課程考核改革——以上海電大課程考核
王冠鳳;
成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論及啟示
王旭;
構(gòu)建和諧的成人高等學(xué)歷教育辦學(xué)環(huán)境
陳娟;
基于“科研創(chuàng)新能力提升”的高職教師教育研究
閆文晟;
女性職業(yè)教育層次的探討
曹紅玲;
新疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部適崗培訓(xùn)特點(diǎn)及管理探討
吳麗玫; 論文QQ81995535
基于職業(yè)要求的店長人才培養(yǎng)創(chuàng)新
盧海濤;
校本培訓(xùn)與職教師資專業(yè)化發(fā)展
李建國;趙紅軍;
高職院校新型校企合作模式探析
楊建慧;
淡化教育功利回歸教育本真
徐楓;
新課改理念下高職《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)改革實(shí)踐
金慧;
高職教育中基于模擬公司競爭式項目教學(xué)方法研究
黃利榮;田鈞;黃潤;
低年級段小學(xué)生家庭性教育現(xiàn)狀的調(diào)查與對策
羅京濱;
農(nóng)民公民精神養(yǎng)成研究——以體驗?zāi)Ｊ椒治?/h3>甘永宗;
高職高專非計算機(jī)專業(yè)算法語言課程新探索
許繼君;閔存高;董學(xué)森;
淺論高校計算機(jī)教學(xué)改革與發(fā)展策略
余金勇;
中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價方式改革的探究
周靜;
內(nèi)部動機(jī)理論在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
胡雪;李金龍;
“請示”與“請批函”之比較
李明;
淺談大學(xué)英語課堂教學(xué)的師生互動
魏冰;
訪談節(jié)目主持人的同理心
李貞;王福生;
談教育編輯的“編教研一體化”
樊霄鵬;
弗萊雷解放教育思想及其對我國成人教育的啟示
王鵬;
美國高職教育體系與培養(yǎng)模式的特點(diǎn)及啟示
王益宇;
邁爾斯·霍頓
何光全;臧娜;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

霍華德·耶拉·麥克拉斯基

把握機(jī)遇 應(yīng)對挑戰(zhàn) 促進(jìn)高校成人教育發(fā)展

初論文化大發(fā)展大繁榮背景下成人教育可為性

建立國家開放大學(xué)學(xué)生歸屬感的有效措施

終身學(xué)習(xí)發(fā)展與成人教育變革

民族地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民素質(zhì)教育問題

贛州農(nóng)民工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策

新時期農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的思考

農(nóng)村思想政治教育隊伍的培訓(xùn)

社區(qū)學(xué)院職業(yè)咨詢工作室建設(shè)探索——以上海普陀社區(qū)學(xué)院為例

關(guān)于社區(qū)教育課程開發(fā)的思考

關(guān)于區(qū)域終身學(xué)習(xí)體系中民間文化傳承模式的研究——以天津為例

教育家型校長辦學(xué)思想研究

成人高等教育學(xué)分制的特殊性及其實(shí)現(xiàn)

民航成人培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量保障體系內(nèi)容研究

成人教育中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

發(fā)展型經(jīng)歷框架下的指導(dǎo)(導(dǎo)師制)及其啟示

行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育模式及運(yùn)行機(jī)制研究

高職課程“行為目標(biāo)”導(dǎo)向教學(xué)模式的重大缺陷

高職示范性專業(yè)核心課程建設(shè)的研究與實(shí)踐

高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雙主體自組織發(fā)展路徑探析

區(qū)域成人高校轉(zhuǎn)型推動下教師能力建設(shè)思考

通用技術(shù)教師職業(yè)技能發(fā)展自主提升的計劃與途徑

國家示范高職院校師資團(tuán)隊建設(shè)初探

高職教師職稱評審體系的構(gòu)建與研究

遠(yuǎn)程教育課程超市的標(biāo)準(zhǔn)要求與構(gòu)建策略

空中教育發(fā)展與臺灣地區(qū)早期空中教育的模式

構(gòu)建立體化考試評價體系 積極探索課程考核改革——以上海電大課程考核

成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論及啟示

構(gòu)建和諧的成人高等學(xué)歷教育辦學(xué)環(huán)境

基于“科研創(chuàng)新能力提升”的高職教師教育研究

女性職業(yè)教育層次的探討

新疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部適崗培訓(xùn)特點(diǎn)及管理探討

基于職業(yè)要求的店長人才培養(yǎng)創(chuàng)新

校本培訓(xùn)與職教師資專業(yè)化發(fā)展

高職院校新型校企合作模式探析

淡化教育功利 回歸教育本真

新課改理念下高職《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)改革實(shí)踐

高職教育中基于模擬公司競爭式項目教學(xué)方法研究

低年級段小學(xué)生家庭性教育現(xiàn)狀的調(diào)查與對策

農(nóng)民公民精神養(yǎng)成研究——以體驗?zāi)Ｊ椒治?/h3>甘永宗;

高職高專非計算機(jī)專業(yè)算法語言課程新探索

淺論高校計算機(jī)教學(xué)改革與發(fā)展策略

中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價方式改革的探究

內(nèi)部動機(jī)理論在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

“請示”與“請批函”之比較

淺談大學(xué)英語課堂教學(xué)的師生互動

訪談節(jié)目主持人的同理心

談教育編輯的“編教研一體化”

弗萊雷解放教育思想及其對我國成人教育的啟示

美國高職教育體系與培養(yǎng)模式的特點(diǎn)及啟示

邁爾斯·霍頓

把握機(jī)遇應(yīng)對挑戰(zhàn) 促進(jìn)高校成人教育發(fā)展

構(gòu)建立體化考試評價體系積極探索課程考核改革——以上海電大課程考核

淡化教育功利回歸教育本真