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中國現(xiàn)代教育裝備

編輯出版：中國現(xiàn)代教育裝備雜志編輯部
主辦：中國高等教育學會
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1438

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《中國教育技術(shù)裝備雜志》2009年11期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2011年09期目錄

讀編社區(qū)
張鵬;
新疆醫(yī)科大學國家級基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學示范中心
打造特色示范中心培養(yǎng)合格少數(shù)民族醫(yī)藥人才——專訪新疆醫(yī)科大學國家
安健;張鵬;
結(jié)合地域和民族特色創(chuàng)建國家級基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學示范中心
毛新民;孫玉萍;陳曉;
針對專業(yè)特點開展疾病預防等專業(yè)的微生物學實驗教學
孫玉萍;劉素輝;張蓓;陳峰;
留學生醫(yī)學課程目標教學的評價
張鳳蘭;劉鳳霞;薛志琴;柯思瓊;張軍;
易制實用的變頻調(diào)速實訓裝置
蒙聯(lián)光;
基于AutoPlay Menu Builder的物理課件設(shè)計
賈敏;周明東;李照鑫;
Windows RootKit進程隱藏與檢測技術(shù)的研究
劉正宏;
藝術(shù)類高校固定資產(chǎn)管理機制新模式的策略研究
曹鵬;宋璐;
大膽變革銳意創(chuàng)新深化高校實驗用房改革
唐論文QQ81995535 嵐;李曉林;謝慶春;郭萬喜;
獨立學院儀器設(shè)備效益評價探討
陳小飛;歐陽中萬;
高校實行政府采購的SWOT分析
艾志剛;
固定資產(chǎn)清查的新方法
李靜;郭梅芳;李玉紅;倪爽;劉唯;
地方高校體育場館的開放與管理
胡德同;
搞好省級實驗教學示范中心建設(shè) 提高學生動手實踐能力
陳劍鋒;
引入EHS管理系統(tǒng)評價要素加速高校實驗室安全管理規(guī)范化進程
高惠玲;郭萬喜;唐嵐;李曉林;
創(chuàng)新實驗室建設(shè)與實踐的探究
張顯飛;華柏興;
網(wǎng)絡(luò)集群渲染實驗室的建設(shè)
曹永正;
實驗室開放模式改革與實踐
楊宏;李雪華;楊湘東;
從農(nóng)學類專業(yè)實驗教學改革的實踐談實驗技術(shù)隊伍的素質(zhì)建設(shè)
樊廣華;郭風法;寧堂原;宋憲亮;
開放病原微生物實驗室在實驗教學中的探索與實踐
李欣丹;
高職高專護理實訓中心的管理探討
王訓梅;
高校實驗室文化建設(shè)之我見
李曉峰;
煤炭地質(zhì)專業(yè)本科生人才培養(yǎng)支撐體系建設(shè)
曹代勇;魏迎春;
生物醫(yī)學工程專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)教學模式研究
南群;郝冬梅;喬愛科;劉有軍;
提倡探究性學習構(gòu)建立體知識網(wǎng)絡(luò)——創(chuàng)新性實驗教學的探索與實踐
徐曉云;李秀娟;王可興;潘思軼;
基于網(wǎng)絡(luò)的大學英語聽力課程設(shè)計研究
常蕾;張淑玲;曲景秀;
基于工程項目的智能儀表實踐教學探索
周哲民;
計算機應(yīng)用軟件課程的創(chuàng)新教學模式
褚國京;
計算機控制技術(shù)課程實踐教學探索
輔小榮;
一個有趣的簡諧振動
張洪寶;
甘氨酸制備實驗的改進
顧志紅;吳允凱;
基于教學內(nèi)容的多媒體與傳統(tǒng)教學手段組合式教學法
張瑩;
農(nóng)業(yè)機械化及其自動化國家級特色專業(yè)建設(shè)思路
高吭;姬江濤;李玉柱;符麗君;丁慧玲;
對高師開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)課程的新思索
王曉明;
園林專業(yè)大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索
陳麗麗;王松濤;鄧小莉;
工學結(jié)合實踐課堂的設(shè)計與實施
侯貽波;
通信原理實驗教學改革探析
張燕;
校企共建特色課程和教材的探討與實踐
吳金嬌;劉樹青;
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的對象化教學方式探討與實踐
徐翀;徐建;
基于混合學習的教育技術(shù)公共課的教學設(shè)計
李春艷;
高頻電子線路課程教學改革研究
趙發(fā);瞿成明;
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系的改革與實踐
苗茹;蔡坤;
高校環(huán)境類專業(yè)水污染控制工程課程實踐教學體系改革
叢俏;曲蛟;蔡艷榮;
高職院校教學質(zhì)量管理與監(jiān)控實踐探索
劉向紅;
財貿(mào)高職人才定位下的財貿(mào)文書寫作課程項目教學體系特征研究
黃小京;
高職單片機項目化教學研究與實踐
嵇萍;劉泗巖;
構(gòu)建“兩全兩多”的五年制高職心理健康教育模式
梁輝;
高職建筑工程測量教學改革的探討與實踐
趙艷敏;
由教學主宰者向?qū)W習促進者的轉(zhuǎn)變——有感于羅杰斯的《自由學習》
劉永東;鐘儒剛;
大學生電子設(shè)計競賽促進高校青年教師綜合能力的提高
白艷茹;馮濤;王旭;
甘肅省高職(專)院校教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究
李興篤;
高校貧困生關(guān)懷的現(xiàn)狀與對策初探
王國聲;
工科研究生教育國際化問題探討
夏廣紅;李大勇;
華碩N82JV i5芯配NV GT 335M獨顯
國產(chǎn)奔圖打印機需要關(guān)注與信賴
華碩推出全新單路服務(wù)器主板P8系列
部署2011 LG開辟商用顯示新領(lǐng)域
低碳商務(wù)先鋒方正超小型主機文祥U210
《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志2011年有獎評刊活動啟事

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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新疆醫(yī)科大學國家級基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學示范中心

打造特色示范中心 培養(yǎng)合格少數(shù)民族醫(yī)藥人才——專訪新疆醫(yī)科大學國家

結(jié)合地域和民族特色創(chuàng)建國家級基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學示范中心

針對專業(yè)特點開展疾病預防等專業(yè)的微生物學實驗教學

留學生醫(yī)學課程目標教學的評價

易制實用的變頻調(diào)速實訓裝置

基于AutoPlay Menu Builder的物理課件設(shè)計

Windows RootKit進程隱藏與檢測技術(shù)的研究

藝術(shù)類高校固定資產(chǎn)管理機制新模式的策略研究

大膽變革 銳意創(chuàng)新 深化高校實驗用房改革

獨立學院儀器設(shè)備效益評價探討

高校實行政府采購的SWOT分析

固定資產(chǎn)清查的新方法

地方高校體育場館的開放與管理

搞好省級實驗教學示范中心建設(shè) 提高學生動手實踐能力

引入EHS管理系統(tǒng)評價要素加速高校實驗室安全管理規(guī)范化進程

創(chuàng)新實驗室建設(shè)與實踐的探究

網(wǎng)絡(luò)集群渲染實驗室的建設(shè)

實驗室開放模式改革與實踐

從農(nóng)學類專業(yè)實驗教學改革的實踐談實驗技術(shù)隊伍的素質(zhì)建設(shè)

開放病原微生物實驗室在實驗教學中的探索與實踐

高職高專護理實訓中心的管理探討

高校實驗室文化建設(shè)之我見

煤炭地質(zhì)專業(yè)本科生人才培養(yǎng)支撐體系建設(shè)

生物醫(yī)學工程專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)教學模式研究

提倡探究性學習 構(gòu)建立體知識網(wǎng)絡(luò)——創(chuàng)新性實驗教學的探索與實踐

基于網(wǎng)絡(luò)的大學英語聽力課程設(shè)計研究

基于工程項目的智能儀表實踐教學探索

計算機應(yīng)用軟件課程的創(chuàng)新教學模式

計算機控制技術(shù)課程實踐教學探索

一個有趣的簡諧振動

甘氨酸制備實驗的改進

基于教學內(nèi)容的多媒體與傳統(tǒng)教學手段組合式教學法

農(nóng)業(yè)機械化及其自動化國家級特色專業(yè)建設(shè)思路

對高師開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)課程的新思索

園林專業(yè)大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索

工學結(jié)合實踐課堂的設(shè)計與實施

通信原理實驗教學改革探析

校企共建特色課程和教材的探討與實踐

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的對象化教學方式探討與實踐

基于混合學習的教育技術(shù)公共課的教學設(shè)計

高頻電子線路課程教學改革研究

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系的改革與實踐

高校環(huán)境類專業(yè)水污染控制工程課程實踐教學體系改革

高職院校教學質(zhì)量管理與監(jiān)控實踐探索

財貿(mào)高職人才定位下的財貿(mào)文書寫作課程項目教學體系特征研究

高職單片機項目化教學研究與實踐

構(gòu)建“兩全兩多”的五年制高職心理健康教育模式

高職建筑工程測量教學改革的探討與實踐

由教學主宰者向?qū)W習促進者的轉(zhuǎn)變——有感于羅杰斯的《自由學習》

大學生電子設(shè)計競賽促進高校青年教師綜合能力的提高

甘肅省高職(專)院校教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究

高校貧困生關(guān)懷的現(xiàn)狀與對策初探

工科研究生教育國際化問題探討

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打造特色示范中心培養(yǎng)合格少數(shù)民族醫(yī)藥人才——專訪新疆醫(yī)科大學國家

大膽變革銳意創(chuàng)新深化高校實驗用房改革

提倡探究性學習構(gòu)建立體知識網(wǎng)絡(luò)——創(chuàng)新性實驗教學的探索與實踐

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