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地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5207

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《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2014年08期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年04期

《地理科學(xué)雜志》2013年09期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年40期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《中學(xué)生百科雜志》2014年28期

《海洋信息雜志》2011年02期

《地理教育雜志》2011年04期目錄

學(xué)校地理課程與生存教育
David Lambert;宋麗芳;張雪;
優(yōu)秀地理教師風(fēng)采
中國(guó)內(nèi)陸開(kāi)發(fā)開(kāi)放“第一區(qū)”——兩江新區(qū)
李孝坤;
構(gòu)建“思維模型”教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
蔡達(dá)輝;
地理課堂師生互動(dòng)類(lèi)型及其教學(xué)策略探討
羅士琴;陳凌;
地理作業(yè)如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新?
黃雷;李蘇;
如何使地理課堂“生活化”?
于吉海;
“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”內(nèi)容詳析
王樹(shù)清;王志先;
“工業(yè)區(qū)位和工業(yè)地域的形成”內(nèi)容詳析
李密;
探究活動(dòng)突破“影響工業(yè)的區(qū)位因素”重難點(diǎn)
陳桂珍;
“西雙版納”教學(xué)建議
舒春霞;黃艷;
情景化·問(wèn)題式·自主型——“問(wèn)題解決式”學(xué)習(xí)法在“中東”一課的運(yùn)用
雷輝;
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向
梁東成;
黃淮海地區(qū)豐富多彩的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類(lèi)型
丁樹(shù)榮;
我國(guó)的工業(yè)化模式
王洪生;
非洲大陸的明珠——南非
劉安向;
大珠江三角洲的紐帶:港珠澳大橋
張益平;馮小平;
“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版)
胡繼中;
“埃及”教學(xué)設(shè)計(jì)(湘教版)
王曰枝;
“中國(guó)國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展”專(zhuān)題復(fù)習(xí)
尹松柏;
常見(jiàn)地理選擇題典型論文QQ81995535 錯(cuò)誤簡(jiǎn)析
錢(qián)元虹;
地理選擇題錯(cuò)因例析及解題建議
朱英芳;
淺談高考地理綜合題解題策略
周雙平;
一題一議
周意鴻;
2011年高考地理模擬試題七(新課程卷)
劉洪恩;
2011年高考地理模擬試題八
周文玉;
借助地理實(shí)驗(yàn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
孔國(guó)慶;
新課程高中地理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究
黎敏;
地理新課程案例教學(xué)淺析
鄧謀雨;
巧用教學(xué)案例激活地理課堂
張恒會(huì);
學(xué)好地理之我見(jiàn)
汪雨婷;金子興;
當(dāng)陽(yáng)市鞏河水庫(kù)環(huán)境調(diào)查
車(chē)焰;趙夢(mèng)蕓;文光松;
省級(jí)精品課程《中國(guó)地理》的“特色教學(xué)法”
黃莉敏;劉成武;程?hào)|來(lái);
中職旅游地理課程“工學(xué)結(jié)合一體化”教學(xué)模式研究
鄭麗芳;
《地理課堂教學(xué)技能》課程內(nèi)容改革初探
楊婭娜;
日本強(qiáng)震與板塊運(yùn)動(dòng)
鄒道華;
“科學(xué)根據(jù)”沒(méi)有根據(jù) 天文學(xué)家駁2012末日傳言
世界十大地震
張恒會(huì);
你知道“陸上三峽”嗎?
張之喜;
日本大地震——逝去的美麗
中國(guó)地理學(xué)會(huì) 《地理教育》雜志社舉辦第十屆“創(chuàng)新杯”全國(guó)地理教
“優(yōu)秀地理教師風(fēng)采錄”通知

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學(xué)校地理課程與生存教育

優(yōu)秀地理教師風(fēng)采

中國(guó)內(nèi)陸開(kāi)發(fā)開(kāi)放“第一區(qū)”——兩江新區(qū)

構(gòu)建“思維模型”教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

地理課堂師生互動(dòng)類(lèi)型及其教學(xué)策略探討

地理作業(yè)如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新?

如何使地理課堂“生活化”?

“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”內(nèi)容詳析

“工業(yè)區(qū)位和工業(yè)地域的形成”內(nèi)容詳析

探究活動(dòng)突破“影響工業(yè)的區(qū)位因素”重難點(diǎn)

“西雙版納”教學(xué)建議

情景化·問(wèn)題式·自主型——“問(wèn)題解決式”學(xué)習(xí)法在“中東”一課的運(yùn)用

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向

黃淮海地區(qū)豐富多彩的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類(lèi)型

我國(guó)的工業(yè)化模式

非洲大陸的明珠——南非

大珠江三角洲的紐帶:港珠澳大橋

“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版)

“埃及”教學(xué)設(shè)計(jì)(湘教版)

“中國(guó)國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展”專(zhuān)題復(fù)習(xí)

常見(jiàn)地理選擇題典型 論文QQ81995535 錯(cuò)誤簡(jiǎn)析

地理選擇題錯(cuò)因例析及解題建議

淺談高考地理綜合題解題策略

一題一議

2011年高考地理模擬試題七(新課程卷)

2011年高考地理模擬試題八

借助地理實(shí)驗(yàn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

新課程高中地理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究

地理新課程案例教學(xué)淺析

巧用教學(xué)案例 激活地理課堂

學(xué)好地理之我見(jiàn)

當(dāng)陽(yáng)市鞏河水庫(kù)環(huán)境調(diào)查

省級(jí)精品課程《中國(guó)地理》的“特色教學(xué)法”

中職旅游地理課程“工學(xué)結(jié)合一體化”教學(xué)模式研究

《地理課堂教學(xué)技能》課程內(nèi)容改革初探

日本強(qiáng)震與板塊運(yùn)動(dòng)

“科學(xué)根據(jù)”沒(méi)有根據(jù) 天文學(xué)家駁2012末日傳言

世界十大地震

你知道“陸上三峽”嗎?

日本大地震——逝去的美麗

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“優(yōu)秀地理教師風(fēng)采錄”通知

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巧用教學(xué)案例激活地理課堂

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