外語教育

來源：/qikan/upload/201605/qb4i43ybt0v(jfsoft.net.cn).jpg 更新：2016/6/7 專業(yè)論文發(fā)表流程

漢英詞典編纂評述(英文)
姚小平;
卷首語
英語語音和音韻教學評估的問題(英文)
Joanna Radwanska-Williams;
東洋大學英語交際系創(chuàng)立的背景及理念(英文)
晴羲宇田川;
電子郵件在大學生英語寫作教學中的應(yīng)用(英文)
王光林;
漢語和現(xiàn)代英語無主語現(xiàn)象的對比研究(英文)
樊長榮;
多媒體技術(shù)在外語課堂中的應(yīng)用——從構(gòu)想到現(xiàn)實(英文)
周江林;樊葳葳;雷小川;胡炎紅;
大學英語課堂教學動態(tài)評論文QQ81995535 估的開發(fā)與利用(英文)
彭金定;譚穎;
英漢語言能力的提高——東洋大學地區(qū)發(fā)展研究中心個案研究(英文)
敦夫?qū)m內(nèi);
雙語教學的理論與實踐(英文)
肖惜;Michael Berthold;
論建立適合中國學生的英語課堂語言環(huán)境(英文)
郝興躍;
論聽力教學中認知過程的重要性(英文)
汪火焰;
口譯練習與語言應(yīng)用能力的提高(英文)
朱佩芬;
聽力教學中必須正視的幾個問題(英文)
王輝;
交際式語言測試(英文)
徐東風;
如何提高中國非英語專業(yè)學生的課堂自尊(英文)
李芳;秦傲松;
大學英語詞匯教學淺論(英文)
范蕾;
敘事結(jié)構(gòu)的命題分析法及其教學啟示(英文)
穆金云;
大學英語教學的探索與實踐——創(chuàng)造語言環(huán)境,有效學習英語(英文)
張蔓竹;
如何進行漢語發(fā)音教學(提綱)
橫川伸;
英語教學中學生評論性閱讀能力的培養(yǎng)(英文)
陳浪;
文體學在大學英語中的應(yīng)用(英文)
劉洋;胡志清;
大學英語閱讀中的篇章教學法(英文)
徐志華;
影響學生閱讀推理能力發(fā)展的原因分析及對策(英文)
許玲;
書面語與口語的文體特征和寫作質(zhì)量(英文)
肖福壽;
大學英語四級考試作文錯誤分析(英文)
曹火群;秦傲松;
英語寫作教學中的錯誤分析(英文)
衛(wèi)華;嚴文慶;
主位述位理論和英語寫作教學(英文)
鄧長慧;
交際法在后交際時代的適用性研究(英文)
諸光;張亞楠;
“雙外”教學法的理據(jù)(英文)
申云禎;
當代外語教學法趨勢(英文)
彭明昭;
"SCCP"方法——文化與語言教學相結(jié)合的新途徑(英文)
蔣紅;樊葳葳;
口語課堂上文化溶入現(xiàn)象調(diào)查及相應(yīng)的教學啟示(英文)
唐樹華;樊葳葳;
外語教學中的文化障礙——文化差異與成語翻譯(英文)
任懷平;
外語寫作中的文化障礙(英文)
何舉純;
論語言測試中的文化導(dǎo)入(英文)
黃更新;
論專業(yè)英語教材編寫——一個以培養(yǎng)綜合技能為主的模式(英文)
黃勤;
大學專業(yè)英語教學(英文)
范杏麗;
基于語料庫的科技論文中閃避語現(xiàn)象研究(英文)
王舟;梁麗;
雙文化經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域中的文化適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)(英文)
呂樂;華燕;
基于體裁的教學法在英文摘要寫作中的應(yīng)用及其教學啟示(英文)
賀燦文;周江林;
聽力策略研究綜述(英文)
張再紅;朱月珍;
性格與認知學術(shù)語言水平研究(英文)
左紅珊;
性格與認知學術(shù)語言水平研究(英文)
張家強;
虛擬課堂中的教與學(英文)
吳新華;
在線英語新聞閱讀教學探討(英文)
彭艷;
計算機輔助大學英語教學中的折中主義(英文)
黃開勝;周新平;
多媒體課堂與英語高級寫作教學(英文)
黃艷芳;樊長榮;
在外語教學中運用電子郵件模擬自然交際環(huán)境(英文)
胡惠娟;
英語專業(yè)大學生知識結(jié)構(gòu)缺陷及英語專業(yè)課程改革淺析(英文)
李金奇;曹英華;
研究生英語強化訓練的課程設(shè)計探討(英文)
程進;劉瓊;
新編大學英語教材評估(英文)
王曉菁;占小海;胡焱紅;劉芳;
網(wǎng)絡(luò)時代與外語研究
陳俊森;
談?wù)剶⑹稣Z言中隱含意義的處理——以《紅樓夢》中“笑”的翻譯為案例分析
葉常青;
英漢比喻的異同與翻譯
劉影;劉心全;
三位一體的發(fā)言人——淺析短篇故事《蛋》的敘述者
楊璇瑜;
試論英語詞結(jié)構(gòu)方式整合
段新穎;
理工科院校英語專業(yè)研究生教育特色探討
秦曉晴;
外語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)對策研究
王秋華;
談輸出型練習法在英語專業(yè)精讀教學中的應(yīng)用
廖丹敏;凌海衡;
視覺信息輸入在大學英語測試中應(yīng)用的可行性研究
鄭英;

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《海洋科學雜志》2011年09期

《當代體育(扣籃)雜志》1987年01期

《中學生英語(高中版)雜志》2013年11期

《中國遠程教育雜志》1996年08期

《Chinese Journal of Applied Linguistic

《中國蜂業(yè)雜志》1964年04期

《互聯(lián)網(wǎng)天地雜志》2007年04期

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論建立適合中國學生的英語課堂語言環(huán)境(英文)

論聽力教學中認知過程的重要性(英文)

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聽力教學中必須正視的幾個問題(英文)

交際式語言測試(英文)

如何提高中國非英語專業(yè)學生的課堂自尊(英文)

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英語寫作教學中的錯誤分析(英文)

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口語課堂上文化溶入現(xiàn)象調(diào)查及相應(yīng)的教學啟示(英文)

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外語寫作中的文化障礙(英文)

論語言測試中的文化導(dǎo)入(英文)

論專業(yè)英語教材編寫——一個以培養(yǎng)綜合技能為主的模式(英文)

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基于體裁的教學法在英文摘要寫作中的應(yīng)用及其教學啟示(英文)

聽力策略研究綜述(英文)

性格與認知學術(shù)語言水平研究(英文)

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虛擬課堂中的教與學(英文)

在線英語新聞閱讀教學探討(英文)

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