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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學校體育雜志》2013年06期目錄

贊一份真能落實學生每天鍛煉一小時的政令性文件
曲宗湖
厚積薄發(fā)——鑄就“區(qū)域特色”
費蔚
本立而道生——潛心求本——記杭州市勞模、江干區(qū)體育教研員莫豪慶
本刊記者
建立體育教學質量檢測評價制度促進區(qū)域學校體育持續(xù)均衡發(fā)展——杭州
莫豪慶
基于體能與技能評價為契機提升體育教學質量的實踐研究——以杭州市江
陳通海
立足運動技能質量檢測不斷提高運動技能水平
沈春雷
簡單招式練到極致就是絕招——根據區(qū)域體育工作評價要求開展學校體育工作
曹翔
學校體育教學的規(guī)范落實與發(fā)展
唐錫昌
小學體育體能和技能單元教學實施策略
方文廣
規(guī)范教學重技能開發(fā)資源豐內容交流提高促發(fā)展——東北三省第九屆
郝俊
浙江省第三屆五城區(qū)(縣)教學研討活動暨江干區(qū)小學體育“錢塘之春”教學
莫豪慶
浙江五城區(qū)(縣)聯合體育教研活動征稿通知(第八期教師教研欄目)
特色運動三門球送教貴州促交流
何孝鋒
探索體育與健康課程資源開發(fā) 增添體育與健康教學活力——遼蘇兩地初中
郝俊
齊心協(xié)力同發(fā)展,星星之論文QQ81995535 火亦燎原——記陜西省西安市蓮湖區(qū)“拓展傳統(tǒng)教法
趙俊萍
基礎加選擇技能與健康——中小學體育教育創(chuàng)新研討實錄之二
哈奇
基于調查研究的教材編寫——人教版體育與健康教科書內容構建的思考與實踐
陳珂琦陳世雄胡濱
北京市朝陽區(qū)中學體育與健康類校本課程現狀的調查報告
孫衛(wèi)華馮建民
辨析體育與健康課程若干基本概念及相互關系——從落實義務教育《體育與健
祝芳余立峰
構建課課練與技能教學相結合的綜合學習方式
董玉泉徐敏
中小學“體育與健康課”運動技能教學與體能訓練的整合策略
嵇明海
用“課課練”發(fā)展學生體能練習的探索
楊正偉
有效發(fā)展學生體能的練習內容與方法
徐勝
立足技能學習促進體能的可持續(xù)發(fā)展
陳通飛
“課課練”內容的創(chuàng)新設計
金長華
“課課練”與體育課結合的方法
張子恒賈利軍
武術動作的“像”與“不像”
杜曉紅劉旭
小學體育課堂中“小組捆綁式評價”的策略
洪健平徐獻銀
一次課堂突發(fā)事件的啟示
穆乃國
有效提高跨越式跳高教學效果的輔助性練習
劉世東
規(guī)范教學細節(jié),彰顯育人品質
呂兵文
教師放飛思維,學生收獲快樂
王磊任力
“鼓動”教學帶來的思考
晁恒
群龍樂戲珠
孫建順言方才
融合籃球技術的拓展游戲二則
王亞達張敏
中學生運動員賽前心理訓練的主要對策與手段——以省級以上田徑競賽為例
高禮宏項亮宏
檢查裁判員如何做好檢查工作
林順南
走進新課標了解新規(guī)定:如何從“四個學習方面”把握好課程目標的規(guī)定
于素梅
東北三省第九屆中小學體育教學研討會活動綜述
倉江張弓
體育教學中如何有效把握和落實新課程標準的基本理念
王強遲同斌
對“有效”教學的理解與應用
郭巍王雙慶
觀東北三省教學研討課,品體育課堂教學目標
李玉榮趙寒楓
妙趣橫生的《技巧:縱叉》課
周旭
高中體育《接力跑》一課的教學設計
陳東輝
巧用乒乓球器材輔助排球墊球技術學習
王強
體考生營養(yǎng)補充方案
鄧智偉李洪江
陜西省高校研究生健康狀況的調查與分析
王云冰單紫徽閆振龍
建立活動常規(guī),有效開展幼兒戶外體育活動
李迎春
閱讀《中國學校體育》的“五個過渡”與“兩個重視”
侯鈺孫德芳
一根跳繩一顆心
馬軍
伴著陽光跳躍,跟隨心靈飛翔——山東省濱州市濱城區(qū)教育體育工作創(chuàng)新模式
吳紹軍
因勢利導,乘機而入——一堂特殊的籃球課
郭志勇宋迎黎蒲忠建
巧妙利用調動參與
張興百
創(chuàng)設情境巧妙引導激情參與
徐曉東姜建明
巧妙激趣,助學生“運動參與”
陳紅娟楊正偉
“運動參與”目標達成的途徑和方法
曹晨
促進學生主動參與“四策略”
徐淵唐志浩
豐富情感體驗,達成參與目標
朱春江李明
以趣促動,激發(fā)小學生的運動參與
董富秋
巧用“四法”,提高運動參與
凌志雄
體育教學中如何有效培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)
《中國學校體育》2013年第9期主要欄目計劃

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

贊一份真能落實學生每天鍛煉一小時的政令性文件

厚積薄發(fā)——鑄就“區(qū)域特色”

本立而道生——潛心求本——記杭州市勞模、江干區(qū)體育教研員莫豪慶

建立體育教學質量檢測評價制度 促進區(qū)域學校體育持續(xù)均衡發(fā)展——杭州

基于體能與技能評價為契機 提升體育教學質量的實踐研究——以杭州市江

立足運動技能質量檢測 不斷提高運動技能水平

簡單招式練到極致就是絕招——根據區(qū)域體育工作評價要求開展學校體育工作

學校體育教學的規(guī)范落實與發(fā)展

小學體育體能和技能單元教學實施策略

規(guī)范教學重技能 開發(fā)資源豐內容 交流提高促發(fā)展——東北三省第九屆

浙江省第三屆五城區(qū)(縣)教學研討活動暨江干區(qū)小學體育“錢塘之春”教學

浙江五城區(qū)(縣)聯合體育教研活動征稿通知(第八期教師教研欄目)

特色運動三門球 送教貴州促交流

探索體育與健康課程資源開發(fā) 增添體育與健康教學活力——遼蘇兩地初中

齊心協(xié)力同發(fā)展,星星之 論文QQ81995535 火亦燎原——記陜西省西安市蓮湖區(qū)“拓展傳統(tǒng)教法

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辨析體育與健康課程若干基本概念及相互關系——從落實義務教育《體育與健

構建課課練與技能教學相結合的綜合學習方式

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用“課課練”發(fā)展學生體能練習的探索

有效發(fā)展學生體能的練習內容與方法

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小學體育課堂中“小組捆綁式評價”的策略

一次課堂突發(fā)事件的啟示

有效提高跨越式跳高教學效果的輔助性練習

規(guī)范教學細節(jié),彰顯育人品質

教師放飛思維,學生收獲快樂

“鼓動”教學帶來的思考

群龍樂戲珠

融合籃球技術的拓展游戲二則

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檢查裁判員如何做好檢查工作

走進新課標 了解新規(guī)定:如何從“四個學習方面”把握好課程目標的規(guī)定

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對“有效”教學的理解與應用

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妙趣橫生的《技巧:縱叉》課

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因勢利導,乘機而入——一堂特殊的籃球課

巧妙利用 調動參與

創(chuàng)設情境 巧妙引導 激情參與

巧妙激趣,助學生“運動參與”

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促進學生主動參與“四策略”

豐富情感體驗,達成參與目標

以趣促動,激發(fā)小學生的運動參與

巧用“四法”,提高運動參與

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