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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育與科學(xué)雜志》2006年02期

《體育與科學(xué)雜志》1994年05期

《體育師友雜志》1995年04期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2004年37期

《體育科研雜志》1999年03期

《體育科研雜志》1984年12期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1998年23期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》2006年04期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2013年08期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2010年05期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2012年12期目錄

詩(shī)意流淌靈性飛揚(yáng)——荊州沙市區(qū)大課間活動(dòng)掠影
公正合理地計(jì)算體育教師工作量
宋盡賢;沈斌;潘建芬;
關(guān)于我國(guó)中小學(xué)體育教師工作量及待遇的調(diào)研
黨林秀;蘇祝捷;尹耀;唐澤民;
我校體育教師工作量的計(jì)算方法
顧建霞;
對(duì)中小學(xué)體育教師工作量的思考
潘建芬;
一線體育教師處境尷尬的根源何在
沈斌;
常州市小學(xué)體育教師“隱性”工作量知“多少”
耿懷明;錢麗美;趙俊萍;
以臨洮縣為例分析中小學(xué)體育教師的工作量
羅建英;
體育教師工作量核算個(gè)案分析
尹耀;
學(xué)生體質(zhì)健康改善必須走綜合干預(yù)之路
吳鍵;
新課標(biāo)視域中的“具有良好的體育道德”目標(biāo)解讀與教學(xué)方略思考
陳雁飛;
2011版義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理論與實(shí)施系列(二) 如何正
潘紹偉;
體悟循道健體修身——沙市區(qū)中小學(xué)詩(shī)意大課間解讀
楊運(yùn)文;
詩(shī)意流淌靈性飛揚(yáng)——與生活息息相關(guān)的詩(shī)意大課間體育活動(dòng)
王建軍;張順霞;
多舉措與重實(shí)效成就國(guó)培高標(biāo)
李兵;
“學(xué)生體質(zhì)健康等級(jí)比例列入縣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系”引社會(huì)關(guān)注—
李兵;
“2012年中國(guó)高等學(xué)校體育改革論壇”順利召開
走進(jìn)SPARK課程:拓展多元思維,探索課堂實(shí)效——“促進(jìn)青少年健康發(fā)
郝俊;金燕;于瑩瑩;
2013年教育部學(xué)生體協(xié)國(guó)際及兩岸交流計(jì)劃
“一體兩翼”促發(fā)展荊楚名校展風(fēng)采——湖北省武漢市華中科技大學(xué)附屬
李兵;
常州地區(qū)中小學(xué)體操類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)探索
王渺一;
積極應(yīng)對(duì) 尋找策略加強(qiáng)體操教學(xué) 落實(shí)課標(biāo)要求
余立峰;祝芳;
探尋體操教學(xué)內(nèi)容的“回歸”路徑——以連云港市初中學(xué)校體育教學(xué)為例
孫立同;李虎;
浙版體操類教材(水平二)教學(xué)調(diào)查與研究——以浙江省杭州市余杭區(qū)倉(cāng)前小
盛雪鋒;
對(duì)體操教學(xué)淡化現(xiàn)象的思考
董大肆;
給初中體操教學(xué)注入一針強(qiáng)心劑——對(duì)常州市體育中考體操項(xiàng)目的評(píng)析
俞波;
中小學(xué)體操教學(xué)的分析與建議
韓穎;陳通海;
從教師視角反思體操被冷落的原因與對(duì)策
孫建順;
器械類體操項(xiàng)目進(jìn)課堂的做法與思考——遼寧省錦州市凌河區(qū)器械類體操項(xiàng)目
孫海鴻;高琳;張志富;
短跑擺臂技術(shù)教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)方法
趙文杰;
有效化解教學(xué)難點(diǎn)的策略——“爬坡教學(xué)”
莫豪慶;徐獻(xiàn)銀;陳通海;
“一仿、二唱、三引導(dǎo)”,目標(biāo)巧現(xiàn)效果好
孫曉青;
如何讓健美操更有論文QQ81995535 效果
劉文潔;
培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力的三點(diǎn)思考
陳哲夫;
“搶收西瓜”游戲
王司宇;李新宇;
體育教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(八) 體育教學(xué)設(shè)計(jì):教案中“
于素梅;
全新模式,創(chuàng)新探索切實(shí)提高一線體育教師能力——記河南省中小學(xué)“體
李昭;
2013年上半年增刊征稿通知
在求實(shí)中奮進(jìn)——中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)十四城市第二十四屆中小學(xué)體
貢振;
積極推進(jìn)體育與健康課程改革引領(lǐng)課程改革方向
時(shí)立新;李玉齡;
“經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐平衡”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
郭鴻君;
《散打:基本拳法》一課的課后反思
王華林;
《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級(jí)版
《經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡》課堂教學(xué)及課后反思
譚紅利;
讓青春在體育教育教學(xué)中閃光——參與全國(guó)十四城市第二十四屆體育教學(xué)與研
但林;
執(zhí)教“魚躍前滾翻”一課的回顧與思考
吳玉蓮;
《體育與健康課程教學(xué)教案》征訂單
水平二:《五步拳》(第一課時(shí))教案
李應(yīng)洋;
如何正視“評(píng)課”
張偉;
運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(十二) 豐富多彩的舞蹈教學(xué)案例
曾振豪;高強(qiáng);
籃球運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充
吳天亮;龍騰;
基于就業(yè)導(dǎo)向剖析中職體育教學(xué)內(nèi)容建設(shè)的三個(gè)視角
陶煌成;張小娟;
職業(yè)技術(shù)教育過程中體育教育的改革及發(fā)展方向研究
張艷梅;
《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》
敬業(yè)勤奮是做一名優(yōu)秀體育教師的基石
王達(dá)梅;
老師,將球送給我吧
仇小進(jìn);
因勢(shì)利導(dǎo),趣味課堂
王明亮;
“多模塊”陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)踐與思考
周志琴;
教學(xué)中腳踏實(shí)地,工作中收獲感動(dòng)
申克才;
“綿里藏針”,批評(píng)也要裹“糖衣”
沈倩;
高中體育教學(xué)中合理運(yùn)用批評(píng)的方法
吳健;
“用心”去“批評(píng)”
唐善計(jì);
有效批評(píng)“四技”
亓仲臣;姚良卿;
例析體育教師課堂教學(xué)中批評(píng)的誤區(qū)與對(duì)策
周文雅;
“良藥”更需“可口”——體育教學(xué)中的批評(píng)藝術(shù)
羅兆杰;
例析批評(píng)學(xué)生“四方法”
劉松林;
“三因一果”,助批評(píng)更“綠色”
錢南陽;曹占良;
高中體育教學(xué)中合理運(yùn)用“巧批評(píng)”
孟凡東;孫秋;
體育教學(xué)中批評(píng)的三要素:天時(shí)、地利、人和
李偉;梁瑞濤;
2012年《中國(guó)學(xué)校體育》總目錄

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見刊

詩(shī)意流淌 靈性飛揚(yáng)——荊州沙市區(qū)大課間活動(dòng)掠影

公正合理地計(jì)算體育教師工作量

關(guān)于我國(guó)中小學(xué)體育教師工作量及待遇的調(diào)研

我校體育教師工作量的計(jì)算方法

對(duì)中小學(xué)體育教師工作量的思考

一線體育教師處境尷尬的根源何在

常州市小學(xué)體育教師“隱性”工作量知“多少”

以臨洮縣為例分析中小學(xué)體育教師的工作量

體育教師工作量核算個(gè)案分析

學(xué)生體質(zhì)健康改善必須走綜合干預(yù)之路

新課標(biāo)視域中的“具有良好的體育道德”目標(biāo)解讀與教學(xué)方略思考

2011版義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理論與實(shí)施系列(二) 如何正

體悟循道 健體修身——沙市區(qū)中小學(xué)詩(shī)意大課間解讀

詩(shī)意流淌 靈性飛揚(yáng)——與生活息息相關(guān)的詩(shī)意大課間體育活動(dòng)

多舉措與重實(shí)效成就國(guó)培高標(biāo)

“學(xué)生體質(zhì)健康等級(jí)比例列入縣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系”引社會(huì)關(guān)注—

“2012年中國(guó)高等學(xué)校體育改革論壇”順利召開

走進(jìn)SPARK課程:拓展多元思維,探索課堂實(shí)效——“促進(jìn)青少年健康發(fā)

2013年教育部學(xué)生體協(xié)國(guó)際及兩岸交流計(jì)劃

“一體兩翼”促發(fā)展 荊楚名校展風(fēng)采——湖北省武漢市華中科技大學(xué)附屬

常州地區(qū)中小學(xué)體操類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)探索

積極應(yīng)對(duì) 尋找策略 加強(qiáng)體操教學(xué) 落實(shí)課標(biāo)要求

探尋體操教學(xué)內(nèi)容的“回歸”路徑——以連云港市初中學(xué)校體育教學(xué)為例

浙版體操類教材(水平二)教學(xué)調(diào)查與研究——以浙江省杭州市余杭區(qū)倉(cāng)前小

對(duì)體操教學(xué)淡化現(xiàn)象的思考

給初中體操教學(xué)注入一針強(qiáng)心劑——對(duì)常州市體育中考體操項(xiàng)目的評(píng)析

中小學(xué)體操教學(xué)的分析與建議

從教師視角反思體操被冷落的原因與對(duì)策

器械類體操項(xiàng)目進(jìn)課堂的做法與思考——遼寧省錦州市凌河區(qū)器械類體操項(xiàng)目

短跑擺臂技術(shù)教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)方法

有效化解教學(xué)難點(diǎn)的策略——“爬坡教學(xué)”

“一仿、二唱、三引導(dǎo)”,目標(biāo)巧現(xiàn)效果好

如何讓健美操更有 論文QQ81995535 效果

培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力的三點(diǎn)思考

“搶收西瓜”游戲

體育教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(八) 體育教學(xué)設(shè)計(jì):教案中“

全新模式,創(chuàng)新探索 切實(shí)提高一線體育教師能力——記河南省中小學(xué)“體

2013年上半年增刊征稿通知

在求實(shí)中奮進(jìn)——中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)十四城市第二十四屆中小學(xué)體

積極推進(jìn)體育與健康課程改革 引領(lǐng)課程改革方向

“經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐平衡”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

《散打:基本拳法》一課的課后反思

《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級(jí)版

《經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡》課堂教學(xué)及課后反思

讓青春在體育教育教學(xué)中閃光——參與全國(guó)十四城市第二十四屆體育教學(xué)與研

執(zhí)教“魚躍前滾翻”一課的回顧與思考

《體育與健康課程教學(xué)教案》征訂單

水平二:《五步拳》(第一課時(shí))教案

如何正視“評(píng)課”

運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(十二) 豐富多彩的舞蹈教學(xué)案例

籃球運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充

基于就業(yè)導(dǎo)向剖析中職體育教學(xué)內(nèi)容建設(shè)的三個(gè)視角

職業(yè)技術(shù)教育過程中體育教育的改革及發(fā)展方向研究

《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》

敬業(yè)勤奮是做一名優(yōu)秀體育教師的基石

老師,將球送給我吧

因勢(shì)利導(dǎo),趣味課堂

“多模塊”陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)踐與思考

教學(xué)中腳踏實(shí)地,工作中收獲感動(dòng)

“綿里藏針”,批評(píng)也要裹“糖衣”

高中體育教學(xué)中合理運(yùn)用批評(píng)的方法

“用心”去“批評(píng)”

有效批評(píng)“四技”

例析體育教師課堂教學(xué)中批評(píng)的誤區(qū)與對(duì)策

“良藥”更需“可口”——體育教學(xué)中的批評(píng)藝術(shù)

例析批評(píng)學(xué)生“四方法”

“三因一果”,助批評(píng)更“綠色”

高中體育教學(xué)中合理運(yùn)用“巧批評(píng)”

體育教學(xué)中批評(píng)的三要素:天時(shí)、地利、人和

2012年《中國(guó)學(xué)校體育》總目錄

詩(shī)意流淌靈性飛揚(yáng)——荊州沙市區(qū)大課間活動(dòng)掠影

體悟循道健體修身——沙市區(qū)中小學(xué)詩(shī)意大課間解讀

詩(shī)意流淌靈性飛揚(yáng)——與生活息息相關(guān)的詩(shī)意大課間體育活動(dòng)

“一體兩翼”促發(fā)展荊楚名校展風(fēng)采——湖北省武漢市華中科技大學(xué)附屬

積極應(yīng)對(duì) 尋找策略加強(qiáng)體操教學(xué) 落實(shí)課標(biāo)要求

“一仿、二唱、三引導(dǎo)”,目標(biāo)巧現(xiàn)效果好

如何讓健美操更有論文QQ81995535 效果

全新模式,創(chuàng)新探索切實(shí)提高一線體育教師能力——記河南省中小學(xué)“體

積極推進(jìn)體育與健康課程改革引領(lǐng)課程改革方向

體育教學(xué)中批評(píng)的三要素:天時(shí)、地利、人和