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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2015年10期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2006年24期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1998年09期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2005年15期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1995年11期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》1992年01期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2001年28期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2014年03期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2012年08期目錄

2012年常州市“開心暑假”青少年陽(yáng)光體育夏令營(yíng)開營(yíng)
本刊記者;
提高青少年體質(zhì)健康應(yīng)列入政府民生工程
吳鍵;
體育納入教育綜合評(píng)價(jià)體系是學(xué)校體育工作最得力的抓手——江蘇省教育廳體
李兵;
試論陽(yáng)光體育夏令營(yíng)之常州模式
甘亦農(nóng);
學(xué)校體育工作的辯證思維——淄博市學(xué)校體育“五連冠”的現(xiàn)象解讀
房崇民;韓雷;
弘揚(yáng)特色漁洋文化讓青春在陽(yáng)光下綻放——漁洋中學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的
牟軍;
《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說明與分析(四)——教學(xué)建議
季瀏;
新課標(biāo)視域中的心理健康與社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
陳雁飛;
高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)——“操作性”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)系統(tǒng)建立
鄧若鋒;
體育教學(xué)設(shè)計(jì)之我見
孟文硯;
“精品學(xué)案”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
湯菊;
體育教學(xué)中實(shí)施“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣”與“刻苦鍛煉精神”的新思維
嵇明海;
體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神
董玉泉;徐敏;
論體育意志及培養(yǎng)策略
鄧建;
讓樂趣與苦趣并存
惠志東;
運(yùn)動(dòng)樂趣與刻苦鍛煉精神之間的關(guān)系及運(yùn)用
李鋒;
增加體育教學(xué)趣味性,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉精神
申克才;康法峰;
如何培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神
戴謇;
多渠并進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉精神
陸萍;
小學(xué)投擲教材教法有效銜接的實(shí)踐研究
鐘春盛;
巧用短繩提高快速跑教學(xué)的有效性
黃海燕;
沃爾比重評(píng)分法在評(píng)定學(xué)生體育進(jìn)步幅度中的應(yīng)用
王金順;
一場(chǎng)“特殊”的游戲
孔華婷;
小改變解決大問題
朱飛成;
籃球教學(xué)中發(fā)展后進(jìn)生能力的小技巧
徐永晨;
構(gòu)建體育課堂規(guī)則促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范
張勇衛(wèi);
隊(duì)列隊(duì)形的細(xì)節(jié)四例分析
呂兵文;
小學(xué)體育課堂氣氛調(diào)控四法
馬洪軍;
用多變的形式保持學(xué)生練習(xí)的興趣
王磊;
提高小學(xué)生體育課注意力的三個(gè)方略
徐倫;
巧用“課前一事”集中學(xué)生注意力
楊峰;王志強(qiáng);
雙杠支撐擺動(dòng)“后擺下”輔助練習(xí)三方法
王競(jìng)瑤;
讓“保護(hù)與幫助”落到實(shí)處的兩點(diǎn)思考
李志勇;
大中小學(xué)體育課程銜接的教學(xué)策略研究
曾小松;
分腿騰越教學(xué)技巧
張子恒;賈利軍;
中學(xué)健身拳教學(xué)示范要“多變”
郭連英;
以人體基本活動(dòng)能力為素材開發(fā)活動(dòng)性游戲的思路和方法
殷偉東;
雙手頭上前擲實(shí)心球跑壘游戲
李耀祥;李娟;
學(xué)站立式起跑巧用小游戲
顧迎迎;
“有氧運(yùn)算”
殷曉波;
“矮人同心,左右推球”
李建省;
體育教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列（五) 體育教學(xué)場(chǎng)地器材的“選
于素梅;
合作觀察,有“備”而聽
何遠(yuǎn)輝;顧海軍;曹強(qiáng);
一節(jié)評(píng)優(yōu)課失敗的啟示
陳宗珊;蔡曉武;
探索動(dòng)作凝結(jié)在體育教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
薛松;
新時(shí)期體育研修論文QQ81995535 員角色功能的拓展與提升
江曉東;
評(píng)課五步曲
陳岳祥;
高中業(yè)余跳高運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)身體訓(xùn)練
李旭東;
青少年足球射門訓(xùn)練方法四則
武長(zhǎng)河;唐國(guó)君;高華偉;
運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(八) 頻譜式教學(xué)法的棒/壘球教學(xué)案例
曾振豪;高強(qiáng);
北京市高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究
張紅云;張軍;
幼兒園自制運(yùn)動(dòng)器械的探索
孟凡芳;
青少年公路自行車運(yùn)動(dòng)員提高血紅蛋白營(yíng)養(yǎng)方案
王兆偉;
榮譽(yù)背后的傷害
朱小華;
善待“越軌”,巧用資源提高教學(xué)有效性
丁敏奎;
維護(hù)學(xué)生自尊,為課堂教學(xué)添光彩
張燁;
《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級(jí)版
對(duì)“變換隊(duì)形,巧用骨干,提高武術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量”一文的磋商
王明亮;張海紅;
2012年第四季度一線話題“教師心聲”欄目投稿提示
2012年下半年增刊征稿通知
“簡(jiǎn)單”出“高效”
穆乃國(guó);尚現(xiàn)達(dá);
導(dǎo)看、聽議、思問、仿記,正確引導(dǎo)學(xué)生理解圖片
朱春江;李明;
有效運(yùn)用圖片“四要點(diǎn)”
吳健;
“直觀圖與口訣并用”在實(shí)心球教學(xué)中的有效嘗試
劉祖?zhèn)?
圖片在挺身式跳遠(yuǎn)教學(xué)中的運(yùn)用技巧
楊正偉;張會(huì)梅;
有效利用圖片進(jìn)行體育課輔助教學(xué)
藍(lán)仙寶;
例析圖片在體育教學(xué)中的運(yùn)用歸類及要求
盧廣義;
制作圖片的技巧
于松峰;
新課標(biāo)(2011年版)的新特性及實(shí)踐作用研討
張怡梅;
請(qǐng)積極參與中小學(xué)體育教師工作量與待遇問卷調(diào)查及專題稿件
《體育與健康課程教學(xué)教案》征訂單

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見刊

2012年常州市“開心暑假”青少年陽(yáng)光體育夏令營(yíng)開營(yíng)

提高青少年體質(zhì)健康應(yīng)列入政府民生工程

體育納入教育綜合評(píng)價(jià)體系是學(xué)校體育工作最得力的抓手——江蘇省教育廳體

試論陽(yáng)光體育夏令營(yíng)之常州模式

學(xué)校體育工作的辯證思維——淄博市學(xué)校體育“五連冠”的現(xiàn)象解讀

弘揚(yáng)特色漁洋文化 讓青春在陽(yáng)光下綻放——漁洋中學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說明與分析(四)——教學(xué)建議

新課標(biāo)視域中的心理健康與社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容

高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)——“操作性”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)系統(tǒng)建立

體育教學(xué)設(shè)計(jì)之我見

“精品學(xué)案”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

體育教學(xué)中實(shí)施“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣”與“刻苦鍛煉精神”的新思維

體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神

論體育意志及培養(yǎng)策略

讓樂趣與苦趣并存

運(yùn)動(dòng)樂趣與刻苦鍛煉精神之間的關(guān)系及運(yùn)用

增加體育教學(xué)趣味性,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉精神

如何培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神

多渠并進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉精神

小學(xué)投擲教材教法有效銜接的實(shí)踐研究

巧用短繩提高快速跑教學(xué)的有效性

沃爾比重評(píng)分法在評(píng)定學(xué)生體育進(jìn)步幅度中的應(yīng)用

一場(chǎng)“特殊”的游戲

小改變解決大問題

籃球教學(xué)中發(fā)展后進(jìn)生能力的小技巧

構(gòu)建體育課堂規(guī)則 促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范

隊(duì)列隊(duì)形的細(xì)節(jié)四例分析

小學(xué)體育課堂氣氛調(diào)控四法

用多變的形式保持學(xué)生練習(xí)的興趣

提高小學(xué)生體育課注意力的三個(gè)方略

巧用“課前一事”集中學(xué)生注意力

雙杠支撐擺動(dòng)“后擺下”輔助練習(xí)三方法

讓“保護(hù)與幫助”落到實(shí)處的兩點(diǎn)思考

大中小學(xué)體育課程銜接的教學(xué)策略研究

分腿騰越教學(xué)技巧

中學(xué)健身拳教學(xué)示范要“多變”

以人體基本活動(dòng)能力為素材開發(fā)活動(dòng)性游戲的思路和方法

雙手頭上前擲實(shí)心球跑壘游戲

學(xué)站立式起跑巧用小游戲

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合作觀察,有“備”而聽

一節(jié)評(píng)優(yōu)課失敗的啟示

探索動(dòng)作凝結(jié)在體育教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)

新時(shí)期體育研修 論文QQ81995535 員角色功能的拓展與提升

評(píng)課五步曲

高中業(yè)余跳高運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)身體訓(xùn)練

青少年足球射門訓(xùn)練方法四則

運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(八) 頻譜式教學(xué)法的棒/壘球教學(xué)案例

北京市高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究

幼兒園自制運(yùn)動(dòng)器械的探索

青少年公路自行車運(yùn)動(dòng)員提高血紅蛋白營(yíng)養(yǎng)方案

榮譽(yù)背后的傷害

善待“越軌”,巧用資源提高教學(xué)有效性

維護(hù)學(xué)生自尊,為課堂教學(xué)添光彩

《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級(jí)版

對(duì)“變換隊(duì)形,巧用骨干,提高武術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量”一文的磋商

2012年第四季度一線話題“教師心聲”欄目投稿提示

2012年下半年增刊征稿通知

“簡(jiǎn)單”出“高效”

導(dǎo)看、聽議、思問、仿記,正確引導(dǎo)學(xué)生理解圖片

有效運(yùn)用圖片“四要點(diǎn)”

“直觀圖與口訣并用”在實(shí)心球教學(xué)中的有效嘗試

圖片在挺身式跳遠(yuǎn)教學(xué)中的運(yùn)用技巧

有效利用圖片進(jìn)行體育課輔助教學(xué)

例析圖片在體育教學(xué)中的運(yùn)用歸類及要求

制作圖片的技巧

新課標(biāo)(2011年版)的新特性及實(shí)踐作用研討

請(qǐng)積極參與中小學(xué)體育教師工作量與待遇問卷調(diào)查及專題稿件

《體育與健康課程教學(xué)教案》征訂單

弘揚(yáng)特色漁洋文化讓青春在陽(yáng)光下綻放——漁洋中學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的

構(gòu)建體育課堂規(guī)則促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范

新時(shí)期體育研修論文QQ81995535 員角色功能的拓展與提升

導(dǎo)看、聽議、思問、仿記,正確引導(dǎo)學(xué)生理解圖片