外語教學(xué)理論與實(shí)踐

來源：/qikan/upload/201605/nrcxwsde3u5(jfsoft.net.cn).jpg 更新：2016/6/3 專業(yè)論文發(fā)表流程

語言教學(xué)中的新“力量”及其對(duì)東南亞語言教育的影響
Lourdes Y.Varela,虞蘇美
對(duì)暗示法的評(píng)價(jià)
Г.И.Капитанова,А.Н.Щукин,殷鴻翔
關(guān)于特定目的的外語教學(xué)
Н.Б.Гвишиани,И.М.Магидов,邱汝焜
教授英語的交際技能(四)
Betty Wallace Robinett,陳美芳
英語完成體的入門教學(xué)
Jack C.Richards,錦江
介紹內(nèi)姆塞等人對(duì)傳統(tǒng)對(duì)比語法的批評(píng)
Herbert L.Kufner,孫匯琪
外語測(cè)驗(yàn)理論(節(jié)譯)
Robert Lado,吳承梅
簡(jiǎn)介日本英語熟巧測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)
張彥斌
語言測(cè)驗(yàn)的目的與方法
David P.Harris,范繼增
測(cè)驗(yàn)閱讀理解能力
David P.Harris,張宇
完形測(cè)驗(yàn)
Betty Wallace Robinett,華鐘堯,章潔思
創(chuàng)立英語作為第二語言的多項(xiàng)選擇完形測(cè)驗(yàn)
Kenneth G.Aitken,陳克
評(píng)述聽力理解測(cè)驗(yàn)
Kenneth D.Chastain,華先發(fā)
怎樣做一個(gè)老練的TOEFL應(yīng)試者
Harriet N.Moren 論文QQ81995535 o,Edith H.Babin,Carole V.Cordes,包秋
簡(jiǎn)介美國教育考試服務(wù)中心的幾種法語考試
徐景陵,張寧勛
考試的有效性甚微
Jean Claude Motte,樊爭(zhēng)鳴