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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學(xué)校體育雜志》1993年05期

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《體育師友雜志》1991年01期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1999年20期

《體育科研雜志》1983年12期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2001年28期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2006年32期

《中國學(xué)校體育雜志》2012年09期

《搏擊雜志》2015年10期

《中國學(xué)校體育雜志》2007年07期目錄

“陽光體育”拒絕“行為藝術(shù)”
何勝;
《中小學(xué)體育器材和場地》國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格介紹(二)
教育部關(guān)于推廣《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的通知
教育部推廣中小學(xué)校園集體舞活動
本刊記者;
加強(qiáng)學(xué)校體育科學(xué)研究,為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導(dǎo)——第四屆中國學(xué)校
司云;
第四屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會論文綜述
宋盡賢;
翻著跟頭慶“六一”
高朋;時朵;
以陽光的心態(tài)開展陽光體育運動
本刊記者;
陽光體育,讓校園活起來
李振聰;
開展陽光體育運動要把握休閑體育的文化內(nèi)涵
葉慧敏;徐軍;
構(gòu)建西部農(nóng)村學(xué)校大課間體育活動的常規(guī)管理機(jī)制
潘藝;
校長:不要成為遮擋“陽光”的“烏云——全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動
樊紀(jì)良;
體育中考多數(shù)學(xué)生“滿分”忽悠了誰
黃世軍;
要防范健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作中的幾種虛假數(shù)據(jù)
徐紹欣;
體育課程教學(xué)要通過發(fā)展身體素質(zhì)來促進(jìn)學(xué)生身體健康——兼對“學(xué)生跑得快
毛振明;賴天德;
關(guān)于“身體素質(zhì)與身體健康的關(guān)系”問題來稿主要觀點摘登
身體素質(zhì)與身體健康的關(guān)系探究
黃恩偉;
預(yù)案—生成—反思——中學(xué)體育“生成性”課堂教學(xué)策略的實踐追敘
張海平;
對新媒體技術(shù)與體育教學(xué)整合的思考
李長志;
對開論文QQ81995535 發(fā)和實施課間體育活動的探討
陳忠;
新課程下的有效的體育與健康課堂教學(xué)
吳健;
走出支撐跳躍教學(xué)困境
呂建峰;
運動興趣與教學(xué)策略
陳永祥;
冷熱敷、正紅花油綜合治療外踝軟組織中度損傷的效果觀察
劉再貴;
適宜的運動負(fù)荷才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
陳慶華;宋學(xué)光;
關(guān)注個體差異實施分層教學(xué)
王曉紅;
邊后衛(wèi)技術(shù)與身體素質(zhì)相結(jié)合的四種訓(xùn)練方法
陸明輝;
接力跑技術(shù)教學(xué)圖解
王林;
淺談影響大學(xué)“有氧舞蹈”課程的教學(xué)因素
王曼;
跳繩技能評價標(biāo)準(zhǔn)
劉衛(wèi)峰;王素華;
文登市中小學(xué)體育教師現(xiàn)狀的調(diào)查報告
宋萬田;呂兵文;
體育教師運動損傷發(fā)生的原因及預(yù)防措施
朱海浪;陳養(yǎng)鋒;
校園集體舞之我見
唐云濤;
英國學(xué)校體育見聞
孟文硯;段保密;
赴英國考察體育課程后的思考——對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,我們?nèi)笔裁?
武云飛;
奧林匹克理論系列講座(八) 什么是人文奧運
熊斗寅;
踐行奧運:打造“活”的博物館
“校園唱響福娃歌”活動啟動
歷屆夏季奧運會會徽(上)
張學(xué)成;胡昌齡;
關(guān)于體育課堂常規(guī)必須堅持的討論
小學(xué)生良好體育習(xí)慣的培育
肖威;
小學(xué)體育課堂上的“放與收”
王興發(fā);
體育課堂管理的幾招“小技巧”
于文忠;宋殿威;
學(xué)生的習(xí)慣是老師的影子
謝卓鋒;
痛并快樂的感悟
陳曉偉;
關(guān)于征集“體育合作類集體游戲”稿件的通知
謝謝您,張老師!
王勇堅;
我與教研員
王烈廷;
可敬的“倔老頭”
穆乃國;
一位令我終生難忘的教研員
鐘德梅;
肩肘倒立的趣味性教學(xué)
孟慶斌;賈利軍;
肩肘倒立的易犯錯誤及糾正方法
吳健;
我最喜歡的五個人是……
陸生寧;
愛是一點一滴的關(guān)注
蔣新成;
我教學(xué)生打“小報告”
王占芬;
我的一次示范“融化了一塊冰”
張趁良;
鞋盒游戲快樂無際
袁志歡;邵榮;
大紙箱在支撐跳躍中的運用——四年級體育課教案
楊菊紅;
拓展學(xué)校健身器材市場的策略分析
唐堂;
少年兒童田徑運動教學(xué)卡片(五)
李鐵錄;孫南;
速度階梯跳

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

“陽光體育”拒絕“行為藝術(shù)”

《中小學(xué)體育器材和場地》國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格介紹(二)

教育部關(guān)于推廣《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的通知

教育部推廣中小學(xué)校園集體舞活動

加強(qiáng)學(xué)校體育科學(xué)研究,為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導(dǎo)——第四屆中國學(xué)校

第四屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會論文綜述

翻著跟頭慶“六一”

以陽光的心態(tài)開展陽光體育運動

陽光體育,讓校園活起來

開展陽光體育運動要把握休閑體育的文化內(nèi)涵

構(gòu)建西部農(nóng)村學(xué)校大課間體育活動的常規(guī)管理機(jī)制

校長:不要成為遮擋“陽光”的“烏云——全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動

體育中考多數(shù)學(xué)生“滿分”忽悠了誰

要防范健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作中的幾種虛假數(shù)據(jù)

體育課程教學(xué)要通過發(fā)展身體素質(zhì)來促進(jìn)學(xué)生身體健康——兼對“學(xué)生跑得快

關(guān)于“身體素質(zhì)與身體健康的關(guān)系”問題來稿主要觀點摘登

身體素質(zhì)與身體健康的關(guān)系探究

預(yù)案—生成—反思——中學(xué)體育“生成性”課堂教學(xué)策略的實踐追敘

對新媒體技術(shù)與體育教學(xué)整合的思考

對開 論文QQ81995535 發(fā)和實施課間體育活動的探討

新課程下的有效的體育與健康課堂教學(xué)

走出支撐跳躍教學(xué)困境

運動興趣與教學(xué)策略

冷熱敷、正紅花油綜合治療外踝軟組織中度損傷的效果觀察

適宜的運動負(fù)荷才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

關(guān)注個體差異 實施分層教學(xué)

邊后衛(wèi)技術(shù)與身體素質(zhì)相結(jié)合的四種訓(xùn)練方法

接力跑技術(shù)教學(xué)圖解

淺談影響大學(xué)“有氧舞蹈”課程的教學(xué)因素

跳繩技能評價標(biāo)準(zhǔn)

文登市中小學(xué)體育教師現(xiàn)狀的調(diào)查報告

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學(xué)生的習(xí)慣是老師的影子

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謝謝您,張老師!

我與教研員

可敬的“倔老頭”

一位令我終生難忘的教研員

肩肘倒立的趣味性教學(xué)

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我最喜歡的五個人是……

愛是一點一滴的關(guān)注

我教學(xué)生打“小報告”

我的一次示范“融化了一塊冰”

鞋盒游戲 快樂無際

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速度階梯跳

對開論文QQ81995535 發(fā)和實施課間體育活動的探討

關(guān)注個體差異實施分層教學(xué)

鞋盒游戲快樂無際