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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2004年25期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2011年01期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2001年01期

《體育科研雜志》2008年03期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2003年36期

《體育科研雜志》1983年11期

《體育科研雜志》1988年05期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2004年24期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》1987年05期目錄

卷首絮語(yǔ)
保護(hù)學(xué)生視力,防治學(xué)生近視眼是當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生保健工作的首要任務(wù)
何東昌;
加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù) 全面開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生保健工作
肩負(fù)起教書(shū)育人的歷史使命
本刊編輯部;
今后一個(gè)時(shí)期的學(xué)校體育衛(wèi)生工作——國(guó)家教委體育衛(wèi)生司副司長(zhǎng)李晉裕在中
司云;
把實(shí)施《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的工作推向新階段
學(xué)校體育研究課題大綱(1987年——1990年)
運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生輔導(dǎo)講座第四講兒童、少年及女子的解剖生理特點(diǎn)和身
閻瑞珍;
體育理論輔導(dǎo)講座——第四講體育課的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)與密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
閻斯民;羅希堯;王伯英;
對(duì)學(xué)習(xí)新修訂的中小學(xué)《體育教學(xué)大綱》的幾點(diǎn)建議
王武;
發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)體在體育教改中的作用——山西省教育學(xué)會(huì)體育研究會(huì)舉辦全省中
宋培義;田敦茂;李平;
“跨欄步”教學(xué)想練結(jié)合循環(huán)練習(xí)
王錦山;
采用低雙杠進(jìn)行俯臥式跳高過(guò)竿技術(shù)教學(xué)
孫恩民;
體育教學(xué)的目標(biāo)在于獲得整體運(yùn)動(dòng)效益
潘志偉;潘志琛;
體育課心理負(fù)荷研究綜述
張?jiān)?
微型倒立架
焦?jié)櫇?
一種測(cè)定體育課學(xué)生心理活動(dòng)的方法
徐明欣;
體育教學(xué)應(yīng)講點(diǎn)色彩學(xué)
高天球;
預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法在體育教學(xué)中的應(yīng)用
劉瑞武;
氣功教材與教法(四)
常然;
現(xiàn)代徒手操
張星星;
山東農(nóng)村學(xué)校體育掠影
楊柳岸;
就地取材亦是解決論文QQ81995535 師資問(wèn)題的一條途徑
郭培榮;
上海市體育傳統(tǒng)校工作的幾個(gè)特點(diǎn)
陳立方;
兒童少年不宜過(guò)多在軟地訓(xùn)練
張盛;
談?wù)劇芭艿膭?dòng)力”作用
金海燕;
少年兒童足球基本技術(shù)訓(xùn)練方法(三)
徐福生;
美國(guó)高中與我國(guó)1986年田徑成績(jī)比較
重視發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力
不同類(lèi)型的教練員
如何運(yùn)用停表時(shí)間
營(yíng)養(yǎng)是影響學(xué)生體質(zhì)的重要因素——中小學(xué)生的飲食衛(wèi)生
孫遜;
要深化學(xué)校體育目標(biāo)問(wèn)題的討論和研究——北京體院部分體育理論研究生關(guān)于
田心;
情感、意志及其在校學(xué)體育中的培養(yǎng)
張友龍;
體育概論·第五講我國(guó)體育的目的任務(wù)
曹湘君;
田徑裁判·第五講——跳躍項(xiàng)目比賽裁判中的幾個(gè)問(wèn)題
王寶林;
美國(guó)學(xué)校體育課程設(shè)計(jì)——教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程框架簡(jiǎn)介
楚士;
這樣做公平嗎?——美國(guó)奧委會(huì)主席羅伯特·H·海米克談學(xué)生運(yùn)動(dòng)員問(wèn)題
汪琦;Robert H.Helmik Presiclent;U.S.Olympic Committee;
體育,是使人終身受益的教育——訪問(wèn)羅馬尼亞學(xué)校體育見(jiàn)聞之一
海峰;
蒙古人民共和國(guó)中小學(xué)體育簡(jiǎn)介
紹華;
田賽和全能運(yùn)動(dòng)員的測(cè)驗(yàn)評(píng)定
林惠祥;
“適宜形式”兒童籃球研究取得成果
金茜;
第四屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽圓滿結(jié)束
亦諾;
信息臺(tái)
惲代英
谷世權(quán);

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見(jiàn)刊

卷首絮語(yǔ)

保護(hù)學(xué)生視力,防治學(xué)生近視眼是當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生保健工作的首要任務(wù)

加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù) 全面開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生保健工作

肩負(fù)起教書(shū)育人的歷史使命

今后一個(gè)時(shí)期的學(xué)校體育衛(wèi)生工作——國(guó)家教委體育衛(wèi)生司副司長(zhǎng)李晉裕在中

把實(shí)施《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的工作推向新階段

學(xué)校體育研究課題大綱(1987年——1990年)

運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生輔導(dǎo)講座 第四講 兒童、少年及女子的解剖生理特點(diǎn)和身

體育理論輔導(dǎo)講座——第四講 體育課的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)與密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

對(duì)學(xué)習(xí)新修訂的中小學(xué)《體育教學(xué)大綱》的幾點(diǎn)建議

發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)體在體育教改中的作用——山西省教育學(xué)會(huì)體育研究會(huì)舉辦全省中

“跨欄步”教學(xué)想練結(jié)合循環(huán)練習(xí)

采用低雙杠進(jìn)行俯臥式跳高過(guò)竿技術(shù)教學(xué)

體育教學(xué)的目標(biāo)在于獲得整體運(yùn)動(dòng)效益

體育課心理負(fù)荷研究綜述

微型倒立架

一種測(cè)定體育課學(xué)生心理活動(dòng)的方法

體育教學(xué)應(yīng)講點(diǎn)色彩學(xué)

預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法在體育教學(xué)中的應(yīng)用

氣功教材與教法(四)

現(xiàn)代徒手操

山東農(nóng)村學(xué)校體育掠影

就地取材亦是解決 論文QQ81995535 師資問(wèn)題的一條途徑

上海市體育傳統(tǒng)校工作的幾個(gè)特點(diǎn)

兒童少年不宜過(guò)多在軟地訓(xùn)練

談?wù)劇芭艿膭?dòng)力”作用

少年兒童足球基本技術(shù)訓(xùn)練方法(三)

美國(guó)高中與我國(guó)1986年田徑成績(jī)比較

重視發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力

不同類(lèi)型的教練員

如何運(yùn)用停表時(shí)間

營(yíng)養(yǎng)是影響學(xué)生體質(zhì)的重要因素——中小學(xué)生的飲食衛(wèi)生

要深化學(xué)校體育目標(biāo)問(wèn)題的討論和研究——北京體院部分體育理論研究生關(guān)于

情感、意志及其在校學(xué)體育中的培養(yǎng)

體育概論·第五講 我國(guó)體育的目的任務(wù)

田徑裁判·第五講——跳躍項(xiàng)目比賽裁判中的幾個(gè)問(wèn)題

美國(guó)學(xué)校體育課程設(shè)計(jì)——教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程框架簡(jiǎn)介

這樣做公平嗎?——美國(guó)奧委會(huì)主席羅伯特·H·海米克談學(xué)生運(yùn)動(dòng)員問(wèn)題

體育,是使人終身受益的教育——訪問(wèn)羅馬尼亞學(xué)校體育見(jiàn)聞之一

蒙古人民共和國(guó)中小學(xué)體育簡(jiǎn)介

田賽和全能運(yùn)動(dòng)員的測(cè)驗(yàn)評(píng)定

“適宜形式”兒童籃球研究取得成果

第四屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽圓滿結(jié)束

信息臺(tái)

惲代英

運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生輔導(dǎo)講座第四講兒童、少年及女子的解剖生理特點(diǎn)和身

體育理論輔導(dǎo)講座——第四講體育課的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)與密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

就地取材亦是解決論文QQ81995535 師資問(wèn)題的一條途徑

情感、意志及其在校學(xué)體育中的培養(yǎng)

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