山東外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/hbctfy3mdzc(jfsoft.net.cn).jpg 更新：2016/5/31 專業(yè)論文發(fā)表流程

英語(yǔ)假位成分及其決定因素
金積令;
略論英詩(shī)語(yǔ)音與語(yǔ)義的關(guān)系
郝澎;
法語(yǔ)條件式淺析
黃蓉美;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)從屬連詞意義的潛移
劉維躍;
漫談nothing的語(yǔ)言功能
劉學(xué)功;鐘成芳;
淺談命令式重迭結(jié)構(gòu)плачъ не плачъ
喬平;
海外英語(yǔ)管窺
王新麗;夏郁;
美國(guó)民間用語(yǔ)與標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)用法的區(qū)別
時(shí)秀芹;
淺析漢英句子主語(yǔ)的差別
葛維雷;
主觀范式與主觀批評(píng)簡(jiǎn)述
李自修;
“隱含”應(yīng)是一種修辭格——兼談《殺人者》中隱含語(yǔ)句的表達(dá)效果
董清林;
語(yǔ)域變異理論與外語(yǔ)教學(xué)
張德祿;
哈羅德·E·帕爾默與外語(yǔ)教學(xué)法
喬愛(ài)玲;
閱讀教學(xué)中應(yīng)正確處理的幾個(gè)問(wèn)題
王艷;
大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)淺議
胡應(yīng)輝;
對(duì)改進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的幾點(diǎn)看法
康淑敏;
試談大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試技巧
李紅梅;
試談外語(yǔ)教學(xué)解釋理論體系的建立
戴忠信;
興趣與外語(yǔ)教學(xué)——兼談外語(yǔ)教師的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)
張安柱;
幽默在中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中的作用
鐘小佩;雷偉中;
簡(jiǎn)述高中英語(yǔ)導(dǎo)練式課文閱讀教學(xué)
駱東風(fēng);
談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯分類排列提綱式教學(xué)
繆澄泉;
課文整體教學(xué)四級(jí)訓(xùn)練配套習(xí)題設(shè)計(jì)與試用
廖錫震;蔡美蓮;
中學(xué)漢譯英練習(xí)管見(jiàn)
袁永道;
英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試弊多利少——從大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)談高考改革
文蔚;
淺談成人中專外語(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
沈美玉;

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