亚洲国产综合精品一区最新,国产黄色视频免费观看,在线观看亚洲人成网址

體育與科學

編輯出版：體育與科學雜志編輯部
主辦：江蘇省體育科學研究所
出版周期：雙月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-4590

相關推薦

《體育與科學雜志》2012年05期目錄

發(fā)展國家體育軟實力的思考——基于文化交集和通約的視角
程林林;
希臘債務危機是由雅典奧運會導致的嗎?
王永順;易劍東;
價值還是實踐:人文體育觀哲學基礎辨析
蔣德龍;
功能喪失與制度異化:武舉制度變遷的動因與啟示
李江;張亞瓊;王智慧;
服務外包理論下我國體育公共產(chǎn)品供給模式研究
張梅;
體育明星的外延意義及形塑對策研究
董世彪;
客家民俗體育活動的成因與功能:體育人類學的視野——以舞火龍為例
許曉容;
體育公共服務績效評價:指標體系構(gòu)建與評分計算方法
宋娜梅;羅彥平;鄭麗;
觀念的錯位——對倫敦奧運會報道系列事件的分析
孫科;王會寨;周楠;
網(wǎng)絡傳播對奧運報道的深度介入——以騰訊網(wǎng)為例
閻莉萍;王凱;
社交網(wǎng)絡在倫敦奧運會中的正負效應探析
陳廣旭;黃新炎;
試論倫敦奧運會對英國旅游業(yè)的影響
周婷婷;刁永輝;
我國體育服務產(chǎn)業(yè)政策基本特征分析與研究
吳香芝;張林;
我國非營利體育組織市場導向研究
張永韜;
城市化進程中的體育社會管理探析
王曉紅;李金龍;
城市女性體育鍛煉分層現(xiàn)狀及影響因素的關聯(lián)性分析——以北京市為例
黃俊;劉連發(fā);
文化強國與體育強國的關系探析
朱華;
省級體育綜合管理信息系統(tǒng)架構(gòu)模型研究
趙谷;
澳門與全國兒童青少年生長發(fā)育特征的比較研究
張彥峰;江崇民;蘇立忠;施美莉;
對國民體質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡運行機制的探討——以江蘇省國民體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)為研究論文QQ81995535 案
許浩;繆愛琴;李森;黃暉明;石文虎;柳昌貴;
網(wǎng)球運動員專項運動素質(zhì)評價指標初探
路鵬;曾少昡;盛蕾;
基于社會認同的球迷暴力行為研究
李廣周;王永;
中國武術段位制標準化發(fā)展探析
李蕾;
對“教材”、“內(nèi)容”和“教學方法”指稱對象的深化討論——兼對“對體育
賈齊;朱妹;沈菁;
論體育教育訓練學的研究對象與學科性質(zhì)
米靖;
對高校體育教育資本與教育評價相關影響因素的研究
李亞男;
大學生體育自主學習能力與體育學習創(chuàng)編能力的關系
姚玉龍;吳本連;
構(gòu)建終身體育教育體系的研究
趙亮;

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

發(fā)展國家體育軟實力的思考——基于文化交集和通約的視角

希臘債務危機是由雅典奧運會導致的嗎?

價值還是實踐:人文體育觀哲學基礎辨析

功能喪失與制度異化:武舉制度變遷的動因與啟示

服務外包理論下我國體育公共產(chǎn)品供給模式研究

體育明星的外延意義及形塑對策研究

客家民俗體育活動的成因與功能:體育人類學的視野——以舞火龍為例

體育公共服務績效評價:指標體系構(gòu)建與評分計算方法

觀念的錯位——對倫敦奧運會報道系列事件的分析

網(wǎng)絡傳播對奧運報道的深度介入——以騰訊網(wǎng)為例

社交網(wǎng)絡在倫敦奧運會中的正負效應探析

試論倫敦奧運會對英國旅游業(yè)的影響

我國體育服務產(chǎn)業(yè)政策基本特征分析與研究

我國非營利體育組織市場導向研究

城市化進程中的體育社會管理探析

城市女性體育鍛煉分層現(xiàn)狀及影響因素的關聯(lián)性分析——以北京市為例

文化強國與體育強國的關系探析

省級體育綜合管理信息系統(tǒng)架構(gòu)模型研究

澳門與全國兒童青少年生長發(fā)育特征的比較研究

對國民體質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡運行機制的探討——以江蘇省國民體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)為研究 論文QQ81995535 案

網(wǎng)球運動員專項運動素質(zhì)評價指標初探

基于社會認同的球迷暴力行為研究

中國武術段位制標準化發(fā)展探析

對“教材”、“內(nèi)容”和“教學方法”指稱對象的深化討論——兼對“對體育

論體育教育訓練學的研究對象與學科性質(zhì)

對高校體育教育資本與教育評價相關影響因素的研究

大學生體育自主學習能力與體育學習創(chuàng)編能力的關系

構(gòu)建終身體育教育體系的研究

對國民體質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡運行機制的探討——以江蘇省國民體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)為研究論文QQ81995535 案

對“教材”、“內(nèi)容”和“教學方法”指稱對象的深化討論——兼對“對體育