中學(xué)生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/pcebvhws4ww(jfsoft.net.cn).jpg 更新：2016/5/26 專業(yè)論文發(fā)表流程

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中學(xué)英語詞匯教學(xué)的人文性策略
周建新
淺談中職英語教學(xué)
李愛華
探究初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
周郁瓊
利用語境提高高中英語詞匯教學(xué)有效性
李建華
中職學(xué)校創(chuàng)新英語課堂教學(xué)模式的研究——“變式”英語教學(xué)模式的應(yīng)用與實(shí)
閻立文
如何克服外語教學(xué)中的厭倦情緒
魏婷
試分析加強(qiáng)初中英語閱讀教學(xué)的措施
張秋英
高中英語課文的有效閱讀對寫作能力的提高作用探析
陳秀清
淺談高中英語作業(yè)的布置與創(chuàng)新
侯春榮
精設(shè)問題鏈,教活閱讀課
陸小麗
高中英語寫作存在的問題與應(yīng)對策略
金永明
初高中英語閱讀教學(xué)銜接初探
孔維萍
淺談建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀下的中職英語聽說教學(xué)
林燕
談?wù)動⒄Z教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
李立華
試論英語教學(xué)優(yōu)化任務(wù)設(shè)計的做法
陸軍
分層教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
周道梅
淺談中學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的重要性及培養(yǎng)策略
周雙慶賀玲
借力信息技術(shù)手段提高英語課堂教學(xué)效果
何穎
“交互式”教學(xué)在職校英語教學(xué)中的探索
王海霞
如何在高中課堂中提高學(xué)生英語寫作水平
伍宏平
關(guān)于高中英語寫作教學(xué)的探究
曾美靈
高中英語有效教學(xué)策略與措施
陳欣玉
高中英語閱讀能力培養(yǎng)的有效策略
鄧震宇
以人為本,提高高中英語教學(xué) 論文QQ81995535 的實(shí)效性
李祥宏
培養(yǎng)初中生英語聽力能力初探
劉伶俐
高中英語教學(xué)中文化意識薄弱問題管窺
劉云會
高中生英語學(xué)習(xí)心理疲勞的若干影響因素及對策
郭飛
初中英語互動交流教學(xué)模式淺談
柴粲
論當(dāng)前我國高中英語教學(xué)中存在的問題及解決措施
唐廷廷
淺析自主學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
王玉
高中英語寫作教學(xué)的策略與方法
袁水萍
中職英語教育中英語分層教學(xué)方法研究
翟月
高中英語教學(xué)中說與寫的協(xié)調(diào)教學(xué)模式
張文斌
新課標(biāo)背景下的中職英語教學(xué)初探
于暢游
從點(diǎn)滴入手,提高寫作技能
宋玉紅
初中英語寫作教學(xué)中的分組策略研究
夏群
論由“包�！睂W(xué)習(xí)向“自主”學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變
齊國斌
當(dāng)前中學(xué)英語教學(xué)的宏觀透視
朱海麗
初中英語教學(xué)改革初探
朱曉燕
英語閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學(xué)探究
尹靜靜
基于問題生成的高中英語任務(wù)型閱讀課堂研究
張玉鳳
如何提升初中英語課堂教學(xué)的品味
曾祥云
讓策略在英語閱讀教學(xué)中翱翔——高中英語閱讀課策略探究
羅成
淺析初中英語復(fù)習(xí)課如何體現(xiàn)分層教學(xué)
王秋英
論“信息溝”教學(xué)原理在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
張華平
淺談如何提高高中生英語交際能力
王步前
試論如何將心理學(xué)滲透到高中英語教學(xué)
高小燕
語法,語之法——對初中語法教學(xué)的一點(diǎn)思考
張琴
語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
鄭曉芬
加強(qiáng)聽說訓(xùn)練提高英語素質(zhì)
葸天春
探討高中英語作文教學(xué)的有效策略
丁華云
試論任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的教學(xué)模式
張一
高職英語聽力電影教學(xué)研究
余燁
談現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的魅力
張瑞玲
淺談朗讀在英語教學(xué)中的應(yīng)用
高玉華
英語寫作教學(xué)之我見
賈淑娟
試論高中英語的有效教學(xué)
謝曉華
還高中英語教學(xué)以生態(tài)味道
顧菊梅
高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式研究
劉春俠
高中英語有效個性化家庭作業(yè)的布置和檢查——以閱讀理解為例
韓耀星
注重閱讀策略研究,扭轉(zhuǎn)不良閱讀習(xí)慣
李建
優(yōu)化英語校本作業(yè),提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量
任麗
走進(jìn)牛津英語精讀課堂——在語篇教學(xué)中培養(yǎng)閱讀技能
冒亞琴
創(chuàng)出活力生出奇妙——談教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略
楊建國
淺談新課改背景下農(nóng)村高中英語的高效課堂
閆曉亮
淺談高中生英語學(xué)習(xí)策略的影響因素和實(shí)施原則
朱學(xué)恒
關(guān)注“三高”,打造高中英語高效課堂
王雪英
淺議高中英語教學(xué)中的情感教育
費(fèi)永珊
學(xué)生多元性評價的有效方法——檔案袋的建立與使用
袁春華
依托英文報刊促進(jìn)詞匯習(xí)得的研究
陳惠潔
高中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用及實(shí)踐探索
周丹峰
高考書面表達(dá)得分技巧芻議
甘寧
高考英語語法填空問題分析及應(yīng)對策略
令曉鳳
英語閱讀理解之推理判斷題解題策略——以2013年高考英語閱讀理解題為
趙海燕
淺談?wù)Z境對英語詞匯語義判斷的影響
黃娟
中學(xué)生英語(高中版)征稿函

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