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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《藝術(shù)探索雜志》2014年03期

《中學生百科雜志》2013年33期

《吉林教育雜志》2012年33期

《地質(zhì)通報雜志》2014年10期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年08期目錄

湖北省武漢市卓刀泉中學
上海市行知中學
上海市閔行第三中學
深化課程教學改革改變教師教學慣習
張德超
推進中小學教育人才隊伍建設(shè)的實踐與思考
朱亞文
開展學校文化建設(shè) 推進教育內(nèi)涵發(fā)展
吳定輝
學校文化建設(shè)的重建與反思
柳水平
探索多語種教學模式走開放式特色發(fā)展之路
張懷斌王麗紅
整體規(guī)劃規(guī)范實施多維發(fā)展——綜合實踐活動課程探索之路
侯清珺馮淑英竇立濤
學校文化建設(shè)應注重“四性”
金坤榮
閱讀讓學校更美麗
鄭其強
大科技教育模式:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
莊偉炎
淺析教研協(xié)作組的建設(shè)與管理
莊昭燕
語文教師應明確改革責任提升自身素質(zhì)
高迎九
創(chuàng)新管理體制提升教育內(nèi)涵
展新紅姬廣川
做好“三項”工作調(diào)動班主任積極性
沈嵐
構(gòu)建高效思維課堂基本策略探究
郭道勝
讓學生在美術(shù)欣賞閱讀中感受美好
劉菲菲
高效讓課堂煥發(fā)生命活力
單英明
小學數(shù)學課堂教學要凸顯“數(shù)學味”
陳敏周燦彬
用好高中生物新教材之我見
楊燕
淺談初中英語課堂表現(xiàn)性評價
劉冰珠
提高歷史課堂教學效率三要素
吳光論文QQ81995535 明
在作文教學中應注重培養(yǎng)學生的非智力因素
安華偉
小學生數(shù)學口頭表達能力培養(yǎng)策略
陳平
在閱讀教學中做好小練筆
張春燕
無意識記憶在英語詞匯教學中的運用
劉海霞
關(guān)注言語形式探尋文本密妙
傅彩虹
英語閱讀的雙翼:興趣與方法
朱從元
提升課堂評價效果激發(fā)學習積極性
黃文明
讓學生在課堂中探究性地學習數(shù)學
楊林林
分層走班教學運行模式淺探
賈翠蘭
10～13歲學生攻擊性行為與案例簡析
焦曉駿
“三途徑”實現(xiàn)美術(shù)教學節(jié)奏有效掌控
鐘華
思品課程與綜合實踐活動相結(jié)合的探索與思考
韋華
中烏美術(shù)教育比鑒
張艷
學會賞識愛滿天下
丘遠光
湖南省長沙市:殘疾兒童將能更好地接受教育
王本蛟
浙江省龍泉市保障外來務工隨遷子女享受公平教育
蘭盛龍
山東省萊蕪市高莊中心中學加強“女生課程”建設(shè)
亓書海
江蘇省常州市推進教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)
曹奕
北京市海淀區(qū)花園村第二小學
河南省鄭州市第四中學
江蘇省蘇州市學士中心小學校

湖北省武漢市卓刀泉中學

上海市行知中學

上海市閔行第三中學

深化課程教學改革 改變教師教學慣習

推進中小學教育人才隊伍建設(shè)的實踐與思考

開展學校文化建設(shè) 推進教育內(nèi)涵發(fā)展

學校文化建設(shè)的重建與反思

探索多語種教學模式 走開放式特色發(fā)展之路

整體規(guī)劃 規(guī)范實施 多維發(fā)展——綜合實踐活動課程探索之路

學校文化建設(shè)應注重“四性”

閱讀讓學校更美麗

大科技教育模式:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

淺析教研協(xié)作組的建設(shè)與管理

語文教師應明確改革責任 提升自身素質(zhì)

創(chuàng)新管理體制 提升教育內(nèi)涵

做好“三項”工作 調(diào)動班主任積極性

構(gòu)建高效思維課堂基本策略探究

讓學生在美術(shù)欣賞閱讀中感受美好

高效讓課堂煥發(fā)生命活力

小學數(shù)學課堂教學要凸顯“數(shù)學味”

用好高中生物新教材之我見

淺談初中英語課堂表現(xiàn)性評價

提高歷史課堂教學效率三要素

在作文教學中應注重培養(yǎng)學生的非智力因素

小學生數(shù)學口頭表達能力培養(yǎng)策略

在閱讀教學中做好小練筆

無意識記憶在英語詞匯教學中的運用

關(guān)注言語形式 探尋文本密妙

英語閱讀的雙翼:興趣與方法

提升課堂評價效果 激發(fā)學習積極性

讓學生在課堂中探究性地學習數(shù)學

分層走班教學運行模式淺探

10～13歲學生攻擊性行為與案例簡析

“三途徑”實現(xiàn)美術(shù)教學節(jié)奏有效掌控

思品課程與綜合實踐活動相結(jié)合的探索與思考

中烏美術(shù)教育比鑒

學會賞識 愛滿天下

湖南省長沙市:殘疾兒童將能更好地接受教育

浙江省龍泉市保障外來務工隨遷子女享受公平教育

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江蘇省常州市推進教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)

北京市海淀區(qū)花園村第二小學

河南省鄭州市第四中學

江蘇省蘇州市學士中心小學校

深化課程教學改革改變教師教學慣習

探索多語種教學模式走開放式特色發(fā)展之路

整體規(guī)劃規(guī)范實施多維發(fā)展——綜合實踐活動課程探索之路

語文教師應明確改革責任提升自身素質(zhì)

創(chuàng)新管理體制提升教育內(nèi)涵

做好“三項”工作調(diào)動班主任積極性

關(guān)注言語形式探尋文本密妙

提升課堂評價效果激發(fā)學習積極性

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