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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年24期目錄

江蘇省淮安市教學研究室
江蘇省洪澤縣實驗小學
低重心運行高品位發(fā)展——對普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐與思論文QQ81995535 考
陳育彬
淮安市基礎(chǔ)教育課堂教學模式的研究與探索
朱亞文
“問題解決”教學模式培養(yǎng)學生問題意識
陳欣王應(yīng)標
創(chuàng)設(shè)“自探互教”教學模式促進學生可持續(xù)發(fā)展
朱傲雪
“自問自探”教學模式的實踐與發(fā)展
李建成
我心中的教育夢(三)
試論學校教師文化建設(shè)的措施和方向
馬臻
以教師為本提升課題研究的有效性
孫永平
有效實施校本教研實現(xiàn)學生發(fā)展促進教師發(fā)展
霍勁松
校本培訓要立足解決教學實際問題
戴文君
網(wǎng)絡(luò)教研:引領(lǐng)教研的“新引擎”
林樂波陳魯峰
以體制機制創(chuàng)新為突破口提升義務(wù)教育整體水平——訪湖北省武漢市教育
張紅紡
制定措施強化交流全面建設(shè)“雙語”培訓、教研、教學體系
魯建新
運用語言藝術(shù)魅力構(gòu)建靈韻化學課堂
張存山
語文是生命在場的教學
姚紅紅
語文教學問題設(shè)計淺探
項春雷
巧設(shè)語境打造快樂英語課堂
林幼春
淺談小學語文創(chuàng)新教育
令狐昌桂
封面人物簡介
開放性生物實驗教學有效提高學生學習品質(zhì)
王良成
另辟蹊徑為習作引來源頭活水
儲兆鳳
如何有效進行初中英語書面表達教學
葛霞蓉
把課程資源由課內(nèi)延伸到課外
王士春
新課程背景下合作學習教學策略探討
陳朝勇唐敬
靈活建構(gòu)線性規(guī)劃模型彰顯數(shù)學思想方法魅力
王生
讓課堂成為師生互動交流的陣地
孔冬青
語文課堂應(yīng)成為誦讀激辯質(zhì)疑的和諧組合
劉世剛
情感·情境·情趣在數(shù)學教學中的應(yīng)用
周建黨
重視得法堅持——淺談2011年版《語文課程標準》下的寫字教學
陳秀英王月瓊
構(gòu)建中學舞蹈教學的高效課堂
潘小莉
淺談盲人門球中點球的防守
王金琴
加強學校未成年人思想道德教育淺見
王俊剛
芻議積極心理學視域下的初中思品課教學
曲虹
名校之花灼灼其華——湖南省長沙市周南中學108年辦學巡禮
周樹明
我在感恩節(jié)幸福地忙碌著
朱道榮
工作動態(tài)
楚州中學
江蘇省清江中學
江蘇省淮安市淮安區(qū)教研室大力推進“循環(huán)-差異教學”

江蘇省淮安市教學研究室

江蘇省洪澤縣實驗小學

低重心運行 高品位發(fā)展——對普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐與思 論文QQ81995535 考

淮安市基礎(chǔ)教育課堂教學模式的研究與探索

“問題解決”教學模式 培養(yǎng)學生問題意識

創(chuàng)設(shè)“自探互教”教學模式 促進學生可持續(xù)發(fā)展

“自問自探”教學模式的實踐與發(fā)展

我心中的教育夢(三)

試論學校教師文化建設(shè)的措施和方向

以教師為本 提升課題研究的有效性

有效實施校本教研 實現(xiàn)學生發(fā)展 促進教師發(fā)展

校本培訓要立足解決教學實際問題

網(wǎng)絡(luò)教研:引領(lǐng)教研的“新引擎”

以體制機制創(chuàng)新為突破口 提升義務(wù)教育整體水平——訪湖北省武漢市教育

制定措施 強化交流 全面建設(shè)“雙語”培訓、教研、教學體系

運用語言藝術(shù)魅力 構(gòu)建靈韻化學課堂

語文是生命在場的教學

語文教學問題設(shè)計淺探

巧設(shè)語境 打造快樂英語課堂

淺談小學語文創(chuàng)新教育

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開放性生物實驗教學 有效提高學生學習品質(zhì)

另辟蹊徑 為習作引來源頭活水

如何有效進行初中英語書面表達教學

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新課程背景下合作學習教學策略探討

靈活建構(gòu)線性規(guī)劃模型 彰顯數(shù)學思想方法魅力

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運用語言藝術(shù)魅力構(gòu)建靈韻化學課堂

巧設(shè)語境打造快樂英語課堂

開放性生物實驗教學有效提高學生學習品質(zhì)

另辟蹊徑為習作引來源頭活水

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