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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎教育參考雜志》2013年01期目錄

新的機遇新的發(fā)展
展?jié)?
北京市第三十五中學
芳草地課程改革
教育部基礎教育一司2013年工作要點
朝陽區(qū)實驗小學
繼往開來再接再厲努力開創(chuàng)北京市基礎教育課程改革新局面
羅潔;
北京市學校課程改革的實踐探索與學校個性化發(fā)展
裴娣娜;
深化課程改革提供多元供給奠基個性發(fā)展——北京市第三十五中學基
朱建民;
國際化背景下芳草地課程體系建設
劉飛;
深化課程改革促進多元供給——以三級課程整體推進學校特色建設的實驗
陳立華;張琪;
深化課程改革提供多樣化的課程供給——清華大學附屬中學高中課程體系
王殿軍;
走在改變的路上
楊雄;
構建促進學生自主創(chuàng)新發(fā)展的多元化課程體系
王海;
努力創(chuàng)造適合每一個學生發(fā)展的教育——北京市海淀區(qū)小學“課程整合、自主
積極的學習者,優(yōu)秀的學校,充滿愛心的教師,協(xié)力參與的家長——新加坡未
唐科莉;
如何定義天賦——美國天才教育理論的爭論核心
王凱;
中小學教育科研發(fā)展的靈魂:校長科研領導力
崔艷麗;
奠基教育之人生德育
嚴杰夫;
揚課改風帆促學校發(fā)展
楊迎春;
“視教師為上帝”之我見
李國紅;
提高校本教研水平促進教師專業(yè)成長
趙振明;
銳意進取追求卓越辦人民滿意的教育
張利;
推進均衡發(fā)展方能實現(xiàn)教育公平
袁海鷹;張紅雄;
加強薄弱學校教師隊伍建設的實踐與探索
高衛(wèi)忠;
學歷培訓促進農(nóng)村初中語文教師專業(yè)成長
陳冬郁;
師愛三章
史德志;
融錯課堂求真育人——我的數(shù)學教學思想與實踐探索
華應龍;
“以學施教”四環(huán)節(jié)教學策略實踐與研究
徐旦澤;
共生視界中的數(shù)學閱讀習慣養(yǎng)成——中年級學生數(shù)學閱讀習慣淺探
劉海蘭;
讓化學課堂充滿生活氣息
汪益葵;
巧用信息技術輔助科學教學
孫娟娟;周同學;
愛心促成長習慣促班風
陳穎;
特色鮮明突顯創(chuàng)新的地方課程——略談《房山文化》地方課程開發(fā)與實施
覃遵君;
日行一善德潤校園
趙玉林;
享受科技教育成就智慧人生
武晉峰;
關于提高課堂教學實效性的思考
趙鵬雷;
國學乒乓合唱齊頭并進趣能教育揚帆遠航——松和小學辦學特色素描
丘遠光;胡振漢;
“普通高中課程與培養(yǎng)模式多樣化國際研討會”成功召開
湖南省澧縣第一中學
江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學校
江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學
青海省化隆縣教育局

新的機遇 新的發(fā)展

北京市第三十五中學

芳草地課程改革

教育部基礎教育一司2013年工作要點

朝陽區(qū)實驗小學

繼往開來 再接再厲 努力開創(chuàng)北京市基礎教育課程改革新局面

北京市學校課程改革的實踐探索與學校個性化發(fā)展

深化課程改革 提供多元供給 奠基個性發(fā)展——北京市第三十五中學基

國際化背景下芳草地課程體系建設

深化課程改革 促進多元供給——以三級課程整體推進學校特色建設的實驗

深化課程改革 提供多樣化的課程供給——清華大學附屬中學高中課程體系

走在改變的路上

構建促進學生自主創(chuàng)新發(fā)展的多元化課程體系

努力創(chuàng)造適合每一個學生發(fā)展的教育——北京市海淀區(qū)小學“課程整合、自主

積極的學習者,優(yōu)秀的學校,充滿愛心的教師,協(xié)力參與的家長——新加坡未

如何定義天賦——美國天才教育理論的爭論核心

中小學教育科研發(fā)展的靈魂:校長科研領導力

奠基教育之人生德育

揚課改風帆 促學校發(fā)展

“視教師為上帝”之我見

提高校本教研水平 促進教師專業(yè)成長

銳意進取 追求卓越 辦人民滿意的教育

推進均衡發(fā)展方能實現(xiàn)教育公平

加強薄弱學校教師隊伍建設的實踐與探索

學歷培訓促進農(nóng)村初中語文教師專業(yè)成長

師愛三章

融錯課堂 求真育人——我的數(shù)學教學思想與實踐探索

“以學施教”四環(huán)節(jié)教學策略實踐與研究

共生視界中的數(shù)學閱讀習慣養(yǎng)成——中年級學生數(shù)學閱讀習慣淺探

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繼往開來再接再厲努力開創(chuàng)北京市基礎教育課程改革新局面

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銳意進取追求卓越辦人民滿意的教育

融錯課堂求真育人——我的數(shù)學教學思想與實踐探索

巧用信息技術輔助科學教學

愛心促成長習慣促班風

日行一善德潤校園

享受科技教育成就智慧人生

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