亚洲欲色欲www怡红院,无码中文人妻在线三区,91精品国产综合成人

基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

相關推薦

《中央音樂學院學報雜志》2011年04期

《地質(zhì)通報雜志》2011年04期

《小星星(低年級版)雜志》2012年03期

《中學生閱讀(高中版)(上半月)雜志》…

《中文自修雜志》2013年34期

《校園心理雜志》2013年04期

《基礎教育參考雜志》2012年06期目錄

邁向現(xiàn)代化的蠡縣中學
學校核心價值體系的確立及凝練
張東嬌;
高起點定位重規(guī)劃引領整體推進素質(zhì)教育——訪山東省文登市教育局
姬思青;
培養(yǎng)學生社會責任感我們應該做些什么
王佩東;李煥立;林立;
實施一體化管理促學前教育更高水平發(fā)展
高玉霞;
教師考核應立足于發(fā)展性評價
周菊芳;
教師作為研究者的現(xiàn)實探討
潘春艷;
追求卓越校園文化彰顯鮮明辦學特色
沈芝偉;
人性化多元學校管理初探
胡智全;
人本管理讓教師職業(yè)多些幸福“味道”
戴銅;
對義務教育均衡發(fā)展的幾點思考
宋敏達;
內(nèi)外因合力共促師德建設
徐峻峰;
教師管理中的精神激勵
張大冬;
內(nèi)地茜藏中職班素質(zhì)教育初探
楊曉華;錢莙;
封面人物簡介
以“品德、禮儀、生本”打造學校特色
嚴鐵軍;
把“虛功”做實把“軟件”建硬
周慶懷;
生命教育讓學生享受生命快樂
文小勇;杜韌戰(zhàn);桂國強;
小學音樂教學發(fā)展性評價的設計與實施
王洪良;
課堂教學小結的實踐與探索
崔佃金;
整體感悟閱讀實現(xiàn)審美遷移
葉發(fā)森;
課堂“留白”給學生自由馳騁的空間
張億昌;
生物自主實驗讓學生體會學習樂趣
郎君;
綜合實踐活動讓學生“動起來”
王曉霞;
寫字教學如何起步
徐彩娟;
農(nóng)村英語教師口語突破策略
封喬周;
語文教學有效課堂評價之我見
吳健寧;
例談微型地理景觀的教學應用
陳月平;
突破簡單教學方式讓課堂充滿活力
高迎九;
課堂激趣:培養(yǎng)興趣提高效率
鄧文清;
提高閱讀教學效率培養(yǎng)語言表達能力
王雅文;
學錯資源的開發(fā)與利用
鐘志健;
數(shù)學教學應放射人性情感光芒
洪亮;
創(chuàng)設愉悅課堂激發(fā)學習熱情
鄔學敏;
抓住學科特點提高課堂效率
展新紅;
在體驗與思考中探求新知開發(fā)潛能
張愛霞;
探索項目學習模式有效實現(xiàn)“六大解放”
胡阿生;金坤榮;
多方論文QQ81995535 面培養(yǎng)語感提升語文素養(yǎng)
欒成勇;劉劍劃;
精心設計教學環(huán)節(jié) 構建高效物理課堂
孟才扣;
美術教學要以生為本加強探究
邊世燕;林毅;
研究性學習在小學數(shù)學中的應用
王澤清;
整合型校本課程的問題與改進對策
朱琴;
讓語文課堂彰顯個性色彩
莫紀鋒;
行善積分制讓“做人”教育更精彩
趙國良;施可清;
架起通往學生心靈健康的橋梁
馬正鵬;
讓品德教學融入生活
李愛霞;
課堂生成性資源應用策略探究
王小芳;
試論政治課教學的主體間性轉向
孟慶莉;
班主任威信的形成及其心理效應
劉宏成;王金朝;
允公允能巍巍南開
周鴻飛;李德志;
扮好生命中的不同角色——讀《修好這顆心》有感
朱士奎;
做個“偷懶”的教師又何妨
馮韋光;
特色辦學全面發(fā)展山東省濰坊盲童學校
陜西省西安市第十中學

邁向現(xiàn)代化的蠡縣中學

學校核心價值體系的確立及凝練

高起點定位 重規(guī)劃引領 整體推進素質(zhì)教育——訪山東省文登市教育局

培養(yǎng)學生社會責任感 我們應該做些什么

實施一體化管理 促學前教育更高水平發(fā)展

教師考核應立足于發(fā)展性評價

教師作為研究者的現(xiàn)實探討

追求卓越校園文化 彰顯鮮明辦學特色

人性化多元學校管理初探

人本管理讓教師職業(yè)多些幸福“味道”

對義務教育均衡發(fā)展的幾點思考

內(nèi)外因合力 共促師德建設

教師管理中的精神激勵

內(nèi)地茜藏中職班素質(zhì)教育初探

封面人物簡介

以“品德、禮儀、生本”打造學校特色

把“虛功”做實 把“軟件”建硬

生命教育讓學生享受生命快樂

小學音樂教學發(fā)展性評價的設計與實施

課堂教學小結的實踐與探索

整體感悟閱讀 實現(xiàn)審美遷移

課堂“留白”給學生自由馳騁的空間

生物自主實驗讓學生體會學習樂趣

綜合實踐活動讓學生“動起來”

寫字教學 如何起步

農(nóng)村英語教師口語突破策略

語文教學有效課堂評價之我見

例談微型地理景觀的教學應用

突破簡單教學方式 讓課堂充滿活力

課堂激趣:培養(yǎng)興趣 提高效率

提高閱讀教學效率 培養(yǎng)語言表達能力

學錯資源的開發(fā)與利用

數(shù)學教學應放射人性情感光芒

創(chuàng)設愉悅課堂 激發(fā)學習熱情

抓住學科特點 提高課堂效率

在體驗與思考中探求新知 開發(fā)潛能

探索項目學習模式 有效實現(xiàn)“六大解放”

多方 論文QQ81995535 面培養(yǎng)語感 提升語文素養(yǎng)

精心設計教學環(huán)節(jié) 構建高效物理課堂

美術教學要以生為本 加強探究

研究性學習在小學數(shù)學中的應用

整合型校本課程的問題與改進對策

讓語文課堂彰顯個性色彩

行善積分制讓“做人”教育更精彩

架起通往學生心靈健康的橋梁

讓品德教學融入生活

課堂生成性資源應用策略探究

試論政治課教學的主體間性轉向

班主任威信的形成及其心理效應

允公允能 巍巍南開

扮好生命中的不同角色——讀《修好這顆心》有感

做個“偷懶”的教師又何妨

特色辦學 全面發(fā)展 山東省濰坊盲童學校

陜西省西安市第十中學

高起點定位重規(guī)劃引領整體推進素質(zhì)教育——訪山東省文登市教育局

培養(yǎng)學生社會責任感我們應該做些什么

實施一體化管理促學前教育更高水平發(fā)展

追求卓越校園文化彰顯鮮明辦學特色

內(nèi)外因合力共促師德建設

以“品德、禮儀、生本”打造學校特色

把“虛功”做實把“軟件”建硬

整體感悟閱讀實現(xiàn)審美遷移

寫字教學如何起步

突破簡單教學方式讓課堂充滿活力

課堂激趣:培養(yǎng)興趣提高效率

提高閱讀教學效率培養(yǎng)語言表達能力

創(chuàng)設愉悅課堂激發(fā)學習熱情

抓住學科特點提高課堂效率

在體驗與思考中探求新知開發(fā)潛能

探索項目學習模式有效實現(xiàn)“六大解放”

多方論文QQ81995535 面培養(yǎng)語感提升語文素養(yǎng)

美術教學要以生為本加強探究

允公允能巍巍南開

特色辦學全面發(fā)展山東省濰坊盲童學校