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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《小星星(低年級版)雜志》2014年11期

《中文自修雜志》2013年36期

《吉林教育雜志》2016年02期目錄

蘭惠飄香育桃李且行且思看天下
本刊記者
青春再出發(fā)——高等院校大類招生新生心理問題再塑造一例
王華
高校圖書館引進“創(chuàng)客空間”可行性研究
常弘
基于教學學術的高校教學改革分析
李碧丹
工業(yè)設計專業(yè)“導師工作室制”的實踐教學研究
李明陳鵬霏遲瑞豐許小俠李奇涵
創(chuàng)設問題情境引導探究學習
林春橋
新課改背景下英語有效教學策略例談
蘇愛平
小學語文教學中的情感教育及其實施策略
陳巧云
淺談高中物理課堂教學中的情境創(chuàng)設
楊向天
用數(shù)學思想方法讓小學數(shù)學教學開出“高效之花”
亓秀國
高中英語教學中合作學習的有效實施研究
孫永霞
淺談小學數(shù)學課堂教學缺乏活力的原因
李瑞芳
關于高中生反思性教學的探討
楊巴娃
更新觀念提高素質面向全體
艾偉
淺談高考數(shù)學復習策略
馬驥
新課改背景下的高中語文教學設計現(xiàn)狀調查及分析
馬麗
關于農村初中班主任的教育心得
高志偉
新時期農村小學留守兒童教育問題之管窺
馮仕成
推行“捆綁式”評價打造高效課堂
劉詠梅
淺析小學班主任專業(yè)素養(yǎng)
陳斌
農村教師培訓之我見
朱英實
淺談初中化學朝漢雙語教學
高春吉
人文教育在初中物理教學中的功能
許曉明
把課堂還給學生——談課堂教學中的師生角色轉換
金蘭
校園網絡信息資源環(huán)境下課程整合的應用研究
安維正
教師如何應對裝備儀器的不斷發(fā)展變化
杜紅革
培養(yǎng)學生良好的讀書習慣
丁文華
創(chuàng)新學校管理促進科學發(fā)展
劉福才
小學語文課堂中表現(xiàn)性評價要求與實施
劉江彥
試論體育文化素養(yǎng)對農村小學生的培養(yǎng)
李俊峰
小學教師課堂教學困境與對策研究
羅菊芳
教育與發(fā)展
張鳳霞
給中等生多一點關注
柏玉龍
小學教學中運用小組捆綁式評價存在的問題及對策
劉振華
關于高中美術教學中的地方資源開發(fā)與教學設計的研究
柴青
試論賞識教育對小學語文教學的影響
霍紅雨
用愛心點燃激情用細心獲取真心用勤快彌補缺失
馬永君
培養(yǎng)傾聽習慣營造智慧課堂
王麗娟
小學體育與健康課的安全教育對策
朱麗華
學案教學模式在高三數(shù)學復習課教學中的優(yōu)勢
李正基
語文微課設計制作中的若干問題
魯剛
高中政治課“活動化教學模式”的嘗試與思考
王建斌
我對學校管理的理解
王玉潔
高中政治課教學中存在的問題與思考
高強軍
小學語文課堂師生互動行為的觀察與研究
孫甲寅
淺論教育游戲在小學英語詞匯教學中的應用
張俊英
提升小學美術色彩教學的措施探討
陳艷
“寫實”與“想象”
史桂榮
通過電子白板優(yōu)化初中化學教學
楊婧
關于高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用研究
劉靜
如何有效提高小學數(shù)學課堂教學提問的效率
成麗
淺談小學低年級聽說訓練的途徑和方法
郭紅娟
簡述小學數(shù)學問題解決的方法
楊敏姝
依托國際化氛圍,激發(fā)學生口語交際興趣——淺析英語原版教材《Super
劉棟艷
探析增強小學數(shù)學課堂趣味性的教學手法
康明
如何實現(xiàn)小學英語的趣味課堂
陳瑾
如何有效提升小學思想品德教學的課堂效率
任桂華
遵循發(fā)展規(guī)律教給識字方法培養(yǎng)識字能力
邢麗
淺談小學低年級識字方法
高巖
提高小學音樂欣賞教學效率的策略探析
暴紅梅
如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生問題意識
李金香
如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的綜合實踐能力
王欣榮
淺談小學語文作文三步教學法
郭玉芝
淺談小學語文作業(yè)的設計思路
程小會
情境教學在小學數(shù)學教學中的應用
萬芳琴
高中體育教學的創(chuàng)新論文QQ81995535 模式研究
關耀明
淺議小學語文的幾種情境教學方法
文凌璐
芻議小學數(shù)學教學的授課藝術
崔愛萍
求實引活拓寬作文教學視野
江東秋
教學目標:從F4到五行
葉新安
高中生物教學中如何有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
蘇正光
小議小學作文教學幾點想法
賈占武
淺析小學低年級語文閱讀
王敏
試論數(shù)學教學中實施素質教育的認識
黃瓊蓮
建構梯度框架,提升學生數(shù)學傾聽能力
張小琴
如何提高高中信息技術課堂教學效果
薛麗煒
簡述小學數(shù)學教學生活化的意義
夏曉梅
淺談小學英語詞匯教學的方法
王洋
別讓“精美”的畫面迷惑了雙眼
陳微波
注重美讀教學培養(yǎng)鑒賞能力
孟欣
高中語文選修課程實施過程中的問題與策略
趙斌
教學隨筆——體育教學中的幾個問題
張國龍
20以內退位減法教學己見
張桂香
新課程下小學語文課堂教學的思考
關金屏
淺談如何在教學中提高學生的讀圖能力
王敏
高中生物科學史新視野
潘莉
以趣導學,構建初中數(shù)學高效課堂
侯萬虎
語文課堂教學淺議
康英愛
《在家里》教學設計
趙鳳玲
小學語文課堂情境教學分析
張影
淺談初中信息技術教學中存在的問題及解決對策
馬成芳
高中英語教學的高效實施研究
張利華
創(chuàng)造愉悅輕松的學習環(huán)境激發(fā)學生的學習興趣
李紅艷
吃透課標精神落實估算教學
王曉杰
語文課堂生命化教學的建構策略
鄒毓?jié)?/span>
優(yōu)化教學策略讓實驗教學真正有效
孫菊英
小組合作學習在初中數(shù)學教學中的實施策略
彭功
發(fā)展藝術立足創(chuàng)新——淺談工筆花鳥畫
司明
讓備課為課堂教學增光添彩
張會明
改革作文教學方法提高學生作文能力
孫福霞
初中英語詞匯教學研究
呂相敏
分析化學教學的點滴體會
李壽鋒
淺談如何增效數(shù)學課堂
郜立敏
小學數(shù)學應用題的幾點教學探討
趙勤
比較在數(shù)學教學中的運用
馬更宇
讓數(shù)學課堂回歸本真
馬曉瓊
教給觀察方法培養(yǎng)寫作興趣
郭玉紅
激發(fā)寫作之趣鋪就能力之路
閆月琴
小學英語活動化課堂教學之我見
趙繼宏
小學數(shù)學課堂教學有效性的探索
王曉珠
提高小學低年級數(shù)學教學有效性的策略
殷惠萍
高中語文教學生活化的策略研究
王長安
對教材開發(fā)的有效策略研究
陳栓明
淺談初中化學課堂教學質量提升的策略
李美秋
初中語文教學中小組合作學習策略初探
王金梅
小學數(shù)學自主學習模式的理論探索與實踐
梁天祥
在數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生自主學習能力的策略
趙菊花
巧“洗課”,敢“讓學”
洪珊珊
優(yōu)化課堂教學,轉化小學英語學困生
夏志萍
二胡教學在中小學音樂教育中的應用
賈洪成
小學英語高效課堂教學方法初探
薛文華
培養(yǎng)小學生數(shù)學讀題能力的有效策略
倪美玲
淺談高中信息技術分層教學
劉杰
落實“微課堂”,優(yōu)化高中化學教學方法
梁斌
提高小學英語課堂教學有效性探討
陳玲玲
如何做好初中英語的口語教學
田國艷
互動教學模式在高中地理課堂上的有效性教學
劉金平
淺議高中數(shù)學學案教學法
李慧
高中數(shù)學課堂教學之措施
趙玉琴張學軍
新形勢下提高初中化學課堂教學質量方法分析
馮忠萍
高中作文的“樹形”理念
李學志
建立易錯題集在數(shù)學教學中的作用
黨曉紅
初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習意識的方法探究
徐大貴
初中數(shù)學學生自主學習的策略分析
張延璽
小學數(shù)學學業(yè)分層設計實施的探究
郭素賢
應用分析綜合法對一道幾何題的四種解法
孫丹
愛,可以重塑學生完美人格
朱敏
當下農村小學語文課堂呼喚道德踐行意識
楊霄
思想政治課教學中應注重學生問題意識的培養(yǎng)
唐文君
讓每個孩子在班集體中健康成長
畢坤張曉蕓
以德育人滲透情感教育
孔令保
如何將德育滲透到初中語文教學中
王文文
高中英語學困生轉化策略
蒙雨
淺談如何對高年段學生進行德育教育
姚玉芳
萬紫千紅總是春——關于初中課程中開展美育滲透的幾點感觸
李鐵
略談農村初中德育工作存在的問題及對策
丁欣輝
高中政治自主學習能力的培養(yǎng)
侯之亮
問渠哪得清如許,為有源頭活水來——談品德課程資源的開發(fā)和利用
謝曉穎
職業(yè)學校班主任工作藝術淺談
楊志玲
解決學生厭學問題,建設學習型中職學校的策略探析
王曉婉張桂春
高職護理專業(yè)學生實習前綜合培訓對減輕學生實習心理負擔的效果分析
陳煥芬韓淑花王向麗
淺析中職數(shù)學教學中存在的問題及其對策
李祎
情景教學模式在中學歷史教學中的分析
賈進海
中職語文應用情境教學法的分析
李田霖
關于提高中職語文口語交際教學效率的若干思考分析
王祥禎
中職生數(shù)學學習情況的調查及其分析
鄒玲
讓幼兒具備競爭意識
姚鳳杰
環(huán)保教育從幼兒抓起
張紅巖
淺議提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師專業(yè)技能的幾點思考
白萍
幼兒園家長工作的對策和建議
邵雅妮
本土資源在幼兒園主題活動中的運用和探究
蘇雅莉
淺談如何做好幼兒園留守兒童的教育
陳曉霞
淺析成功教育在幼兒園教育中的應用
施亞琴
如何提高幼兒的語言表達能力
任曉紅
《指南》引領下提升幼兒閱讀理解能力的組織策略——以大班閱讀《想吃蘋果
鐘彬
歷經風雨初心不改
李丹

蘭惠飄香 育桃李 且行且思 看天下

青春再出發(fā)——高等院校大類招生新生心理問題再塑造一例

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創(chuàng)設問題情境 引導探究學習

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更新觀念 提高素質 面向全體

淺談高考數(shù)學復習策略

新課改背景下的高中語文教學設計現(xiàn)狀調查及分析

關于農村初中班主任的教育心得

新時期農村小學留守兒童教育問題之管窺

推行“捆綁式”評價 打造高效課堂

淺析小學班主任專業(yè)素養(yǎng)

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淺談初中化學朝漢雙語教學

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把課堂還給學生——談課堂教學中的師生角色轉換

校園網絡信息資源環(huán)境下課程整合的應用研究

教師如何應對裝備儀器的不斷發(fā)展變化

培養(yǎng)學生良好的讀書習慣

創(chuàng)新學校管理 促進科學發(fā)展

小學語文課堂中表現(xiàn)性評價要求與實施

試論體育文化素養(yǎng)對農村小學生的培養(yǎng)

小學教師課堂教學困境與對策研究

教育與發(fā)展

給中等生多一點關注

小學教學中運用小組捆綁式評價存在的問題及對策

關于高中美術教學中的地方資源開發(fā)與教學設計的研究

試論賞識教育對小學語文教學的影響

用愛心點燃激情 用細心獲取真心 用勤快彌補缺失

培養(yǎng)傾聽習慣 營造智慧課堂

小學體育與健康課的安全教育對策

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語文微課設計制作中的若干問題

高中政治課“活動化教學模式”的嘗試與思考

我對學校管理的理解

高中政治課教學中存在的問題與思考

小學語文課堂師生互動行為的觀察與研究

淺論教育游戲在小學英語詞匯教學中的應用

提升小學美術色彩教學的措施探討

“寫實”與“想象”

通過電子白板優(yōu)化初中化學教學

關于高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用研究

如何有效提高小學數(shù)學課堂教學提問的效率

淺談小學低年級聽說訓練的途徑和方法

簡述小學數(shù)學問題解決的方法

依托國際化氛圍,激發(fā)學生口語交際興趣——淺析英語原版教材《Super

探析增強小學數(shù)學課堂趣味性的教學手法

如何實現(xiàn)小學英語的趣味課堂

如何有效提升小學思想品德教學的課堂效率

遵循發(fā)展規(guī)律 教給識字方法 培養(yǎng)識字能力

淺談小學低年級識字方法

提高小學音樂欣賞教學效率的策略探析

如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生問題意識

如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的綜合實踐能力

淺談小學語文作文三步教學法

淺談小學語文作業(yè)的設計思路

情境教學在小學數(shù)學教學中的應用

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建構梯度框架,提升學生數(shù)學傾聽能力

如何提高高中信息技術課堂教學效果

簡述小學數(shù)學教學生活化的意義

淺談小學英語詞匯教學的方法

別讓“精美”的畫面迷惑了雙眼

注重美讀教學 培養(yǎng)鑒賞能力

蘭惠飄香育桃李且行且思看天下

創(chuàng)設問題情境引導探究學習

更新觀念提高素質面向全體

推行“捆綁式”評價打造高效課堂

創(chuàng)新學校管理促進科學發(fā)展

用愛心點燃激情用細心獲取真心用勤快彌補缺失

培養(yǎng)傾聽習慣營造智慧課堂

遵循發(fā)展規(guī)律教給識字方法培養(yǎng)識字能力

高中體育教學的創(chuàng)新論文QQ81995535 模式研究

求實引活拓寬作文教學視野

注重美讀教學培養(yǎng)鑒賞能力

創(chuàng)造愉悅輕松的學習環(huán)境激發(fā)學生的學習興趣

吃透課標精神落實估算教學

優(yōu)化教學策略讓實驗教學真正有效

發(fā)展藝術立足創(chuàng)新——淺談工筆花鳥畫

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教給觀察方法培養(yǎng)寫作興趣

激發(fā)寫作之趣鋪就能力之路

以德育人滲透情感教育