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吉林教育
吉林教育

編輯出版:吉林教育雜志編輯部
主辦:吉林教育雜志社
出版周期:旬刊出版地:吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種:中文  ISSN:0529-0252


《吉林教育雜志》2015年11期目錄
  • 情系教育 澆灌幸福

    王東
  • 發(fā)揮講壇優(yōu)勢(shì) 構(gòu)建思想政治教育新模式——集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院舉辦“鷺江

    張燕芬
  • 淺析大學(xué)物理光學(xué)中隱含的能量守恒問題

    陳昌東
  • 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)在我國(guó)成人教育中的網(wǎng)絡(luò)安全問題研究

    劉慧
  • 中美兩國(guó)高等教育學(xué)生規(guī)模的比較與思考

    桂森林 吉喆
  • 論民辦高;鶎狱h組織考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

    李婷婷 劉家貴 王鵬宇
  • 在內(nèi)涵式發(fā)展的要求下對(duì)高校學(xué)院機(jī)關(guān)精細(xì)化服務(wù)的探索——以電子科技大學(xué)

    杜輝 古鵬 閆永帥
  • 高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理能力弱化的原因及對(duì)策

    張弘為
  • 美國(guó)高校學(xué)生志愿服務(wù)開展經(jīng)驗(yàn)及啟示——以圣地亞哥州立大學(xué)為 論文QQ81995535 例

    曹亮 唐騰鳳 劉曉峰
  • 芻議高校學(xué)生干部培養(yǎng)內(nèi)容

    張忠英 張玉寶
  • 新形勢(shì)下高校思想政治教育課教學(xué)改革的途徑分析——基于大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”

    蔡贇玥 楊彩輝
  • 深化教學(xué)改革激活思政課堂

    邊振球
  • 通識(shí)教育思想指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)聽力課堂教學(xué)改革

    潘立娟 崔淑娟
  • 淺談新形勢(shì)下如何做好“五心”輔導(dǎo)員

    李芳 董英 昊 于東林 鞠晶
  • 論山水田園詩(shī)對(duì)山水畫形成的影響

    侯國(guó)榮
  • 張居正是“千古第一宰相”嗎?——由2014年全國(guó)文綜高考題第27題審

    沈榮先
  • 多從學(xué)生的角度思考 我們可以少走彎路——一節(jié)高三試卷講評(píng)課引發(fā)的調(diào)

    袁仲偉
  • 高中化學(xué)課堂中發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)初探

    王鐵會(huì)
  • 探析高中信息技術(shù)教學(xué)中慕課思維的運(yùn)用

    王正理
  • 高中英語(yǔ)集體備課的問題與對(duì)策研究

    李筱彥
  • 中學(xué)英語(yǔ)閱讀理解略談

    李小卷
  • 高考地理選擇題解題方法探究

    胡林軍
  • 高中生物高智高能學(xué)生培養(yǎng)模式研究

    寧素芳
  • 從“立心”的角度看“詞心、畫境”之美學(xué)評(píng)論

    馮云軒
  • 再論元曲作品《竇娥冤》之悲怨

    張玉彥
  • 生物學(xué)科教學(xué)與學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀教育

    萬世忠
  • 思想政治課如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作——以《按勞分配為主體,多種分配

    唐興杰
  • 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考和探索

    張建軍
  • 在主題閱讀中積累語(yǔ)言 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

    樸錦蓮
  • 重視教學(xué)過程中非智力因素的培養(yǎng)

    徐湘萍
  • 讓歷史的天空神采飛揚(yáng)——淺談如何上好初中七、八年級(jí)的歷史課

    吳子卿
  • 詩(shī)歌在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究

    劉衛(wèi)東
  • 論新課改下初中物理教學(xué)的時(shí)間安排

    蔣志祥
  • 信息時(shí)代下小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策分析

    劉新華
  • 立足文本 有效拓展

    陳玲琴
  • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略初探

    南保民
  • 科學(xué)記錄單讓思維有跡可循——以《電磁鐵》教學(xué)為例

    陳金明
  • 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的差異性——談開展小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的教學(xué)體會(huì)

    閔愛梅
  • 優(yōu)化整合 讓語(yǔ)文課堂充滿“詩(shī)情畫意”

    王俊峰
  • 關(guān)于繪本閱讀在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作中的引用探究

    孔麗
  • 走進(jìn)文本 親近文本

    何光儉
  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中人文陶冶的表現(xiàn)方法

    張淑榮
  • 多讀多悟 構(gòu)建生命課堂

    于霞
  • 領(lǐng)悟生活藝術(shù) 探尋生活素材——談小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略

    呂馥珍
  • 雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生

    李洪芹
  • “玩”出興趣 “玩”出學(xué)問

    許天銀
  • 在創(chuàng)新背景下的小學(xué)體育教學(xué)方式研究

    魏文濤
  • 網(wǎng)絡(luò)資源在班級(jí)管理中的應(yīng)用

    賀艷
  • 與時(shí)代教育接軌 我們?cè)诼飞?/h3>徐大勇

  • 著力三主五步 區(qū)域性推進(jìn)課改

    肖勇 朱慧勇 李元恒
  • 淺談中小學(xué)教學(xué)科研的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

    秦殿杰
  • 小學(xué)管理的科學(xué)化及人文化探討

    王飛
  • 小學(xué)班級(jí)管理智慧探析

    鄭子華
  • 關(guān)于高中語(yǔ)文開放性教學(xué)的實(shí)施策略探究

    李珺
  • 新形勢(shì)下高中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的策略分析

    杜志蘭
  • 關(guān)于高中化學(xué)高效課堂教學(xué)分析

    雷雨
  • 放棄傲慢與偏見 正視思想政治的學(xué)科價(jià)值——高中政治的學(xué)習(xí)方法建議

    王金鑫
  • 高中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生寫作能力的策略

    于愛芳
  • 高中體育合作學(xué)習(xí)探究

    張海英
  • 情境教學(xué)法使語(yǔ)文教學(xué)變得輕松愉悅

    韓志國(guó)
  • 淺談“語(yǔ)塊”積累在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的作用

    晁效林
  • 芻議生物課堂教學(xué)中的提問技能

    顧友林
  • 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與反思

    魏茹
  • 探究式學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    謝明茹
  • 對(duì)一道易錯(cuò)數(shù)學(xué)高考題的剖析與思考

    王永福
  • 交互教學(xué)法在初中語(yǔ)文課堂中的嘗試

    余芳
  • 初中作文“十流程”教學(xué)法新探

    包成國(guó)
  • 淺談如何利用課后作文片段的訓(xùn)練提升學(xué)生的寫作水平

    江月娥
  • 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的情境教學(xué)

    王艷麗
  • 基于國(guó)學(xué)推廣提升學(xué)生閱讀能力的教學(xué)研究

    付輝
  • 如何構(gòu)建初中高效數(shù)學(xué)教學(xué)課堂

    楊生蘭
  • 多媒體在政治課堂教學(xué)中存在的問題

    吳海霞
  • 談?wù)勼w育教育中的有效教學(xué)

    韋志鋒
  • 試析培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    王連生
  • 運(yùn)用“打比方”幫助學(xué)生建立生物重要概念

    蘇良桂
  • 一讀 二觀 三品——也談初中散文教學(xué)方法

    劉中樂
  • 引人入勝妙解題 創(chuàng)設(shè)情境促效率——談初中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略

    許艾華
  • 運(yùn)用角色扮演 激發(fā)英語(yǔ)思維——談初中英語(yǔ)教學(xué)中角色扮演的運(yùn)用

    華景國(guó)
  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中“主問題”的設(shè)計(jì)

    高志輝
  • 我看小學(xué)計(jì)算機(jī)教育

    高吉航
  • 小學(xué)視唱教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    李厚芳
  • 低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的提高

    徐靜
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)話教學(xué)的思考

    苗樂
  • 傾聽 不只是聽

    游堅(jiān)
  • 有的放矢“效”在課堂——“示標(biāo)”課堂《釘子板上的多邊形》教學(xué)片斷與思

    王加林
  • 小學(xué)足球訓(xùn)練應(yīng)注意的問題

    吳吉貴
  • 實(shí)施分層練習(xí) 體現(xiàn)因材施教

    徐愛琴
  • 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

    康文華
  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成

    王艷
  • 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾點(diǎn)做法

    楊敏
  • 探討提高小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的實(shí)效性

    李玲
  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿生活的氣息

    孫同慶
  • 先學(xué)后教 以學(xué)論教

    王娟
  • 探討合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    宋麗艷
  • 潤(rùn)物無聲 滲透無痕——參加平?jīng)雒麕煛叭齻(gè)一”活動(dòng)有感

    孫黎英
  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)之我見

    海燕
  • 實(shí)施巧妙類比 有效提升能力——談小學(xué)數(shù)學(xué)類比思想的教學(xué)

    王秋玲
  • 學(xué)習(xí)單——學(xué)生習(xí)作的“腳手架”——四年級(jí)《把聲音寫具體》教學(xué)談

    吳寒媛
  • 音樂課堂如何實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)——以人教版四年級(jí)下冊(cè)第八單元《茉莉花

    劉運(yùn)濤
  • 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    楊天榮
  • 簡(jiǎn)約教學(xué) 高效課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)

    李高偉
  • 小學(xué)生科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)

    馬娜
  • 活躍課堂氣氛 優(yōu)化音樂教學(xué)

    曾美芬
  • 做學(xué)習(xí)的主人——《北大荒的秋天》第二課時(shí)自主學(xué)習(xí)案例

    朱靜
  • 手工教學(xué)要多途徑、多角度培養(yǎng)學(xué)生合作與創(chuàng)新能力

    朱長(zhǎng)紅
  • 讓一年級(jí)學(xué)生擁有歌唱的“好聲音”

    張雅君
  • 總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考——以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材為例

    張霞
  • “抓”字入手 提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作文能力

    曾燕
  • 走進(jìn)版畫課堂

    林敬敏
  • 多元化的評(píng)價(jià)讓語(yǔ)文課堂生機(jī)無限

    吳洋
  • 多模態(tài)話語(yǔ)理論下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情景設(shè)置

    劉曉光
  • 構(gòu)建生活作文體系 體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的實(shí)驗(yàn)與研究

    高全國(guó)
  • 試論小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)的策略

    陶新
  • 讓課堂進(jìn)射出智慧的火花——借助拼音培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力

    楊蜜霜
  • 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

    胡彥妮
  • 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)說話能力的培養(yǎng)

    盧凱玥
  • 基于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略分析

    于永銀
  • 試析建構(gòu)主義在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用

    李慶東
  • 班主任管理工作探析

    周振德
  • 心理健康教育在高中學(xué)生中的實(shí)施策略

    趙宇紅
  • 淺談將黨的群眾路線貫徹到教育教學(xué)的實(shí)踐

    顏金花
  • 開發(fā)鄉(xiāng)土文化資源 促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展

    蔡秀華
  • 教書育人之我見

    張莉
  • 中學(xué)生常見的心理問題及干預(yù)的策略

    李啟新
  • 貼近生活 注重體驗(yàn)——淺談小學(xué)思品課教學(xué)

    高秀梅
  • 再談責(zé)任感培養(yǎng)

    朱明香
  • 做情感細(xì)膩的老師

    張麗麗
  • 在品德與社會(huì)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提升學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)

    代瑞竹
  • 良好的行為習(xí)慣 應(yīng)從基礎(chǔ)教育抓起——對(duì)低年級(jí)學(xué)生三姿的教學(xué)研究

    于喜江
  • 小學(xué)德育中存在的問題及解決措施研究

    呂瑞
  • 以教學(xué)產(chǎn)品為紐帶的創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究

    蘇靜梅
  • 學(xué)習(xí)支持服務(wù)在遠(yuǎn)程開放教育中的運(yùn)用

    俞蓉
  • 技工學(xué)校校園文化建設(shè)研究

    張龍
  • 幼兒園英語(yǔ)師資現(xiàn)狀分析與高校學(xué)前英語(yǔ)教育改革

    丁培龍
  • 變“錯(cuò)誤”為“珍寶”——談“錯(cuò)誤資源”在政治課教學(xué)中的應(yīng)用

    裘麗萍
  • flash動(dòng)畫制作教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用

    劉冬妮
  • 中職經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的四點(diǎn)體會(huì)

    周莉
  • 提高《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課教學(xué)實(shí)效的策略初探

    李春秀
  • 如何利用實(shí)踐教學(xué)方式教授常用會(huì)議文書寫作

    吳思筠
  • 職高電工專業(yè)電力拖動(dòng)“一體化”教學(xué)點(diǎn)滴談

    金崢崢
  • 因人施教 寬嚴(yán)有度

    李曉艷
  • 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在中職德育課教學(xué)中的應(yīng)用

    李新勤
  • 針對(duì)積極心理學(xué)中高職貧困學(xué)生心理健康的教育研究

    黨莉
  • 幼兒素質(zhì)教育點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)

    王月華
  • 淺談《指南》背景下區(qū)域游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)

    蘇金蓮
  • 淺談學(xué)前幼兒素質(zhì)教育的實(shí)施

    曹興華
  • 淺談?dòng)讕煂I(yè)舞蹈教學(xué)模式的創(chuàng)新

    韓官海
  • 解放孩子 讓水墨課堂“創(chuàng)”意無限——淺談陶行知“創(chuàng)造的兒童教育”在

    王敏
  • 幼兒識(shí)字教學(xué)方法淺談

    胡玉敏
  • 試論留守兒童的學(xué)校教育工作

    趙爍
  • 當(dāng)前家庭教育中存在的問題及對(duì)策

    王欣煥
  • 李依依花開處,滿園春色盡芳菲

    竇洪艷
  • 輝南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園活動(dòng)剪影

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