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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年07期目錄

  • 如何當(dāng)好新時(shí)期的班主任

    汪秀碧

  • 構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂的有效途徑

    劉成

  • 淺議質(zhì)疑能力培養(yǎng)

    張鵬清

  • 淺談中學(xué)生心理健康教育

    楊學(xué)虎

  • 淺談創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

    惠懷中

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)

    董紅斌

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

    王克科

  • 學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    張喜元

  • 多媒體與語(yǔ)文素養(yǎng)中的情感教學(xué)

    鐘惠良

  • 淺談提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    梁海斌

  • 閱讀教學(xué)策略初探——談新課標(biāo)視閾下初中語(yǔ)文教學(xué)

    曲婷恩

  • 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——對(duì)初中班主任工作的思考

    李波 張莉

  • 促進(jìn)班風(fēng)建設(shè) 讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)

    吳壯

  • 提高教師群體素質(zhì)迫在眉睫

    張麗華

  • 解決職業(yè)倦怠 點(diǎn)燃工作激情

    姜文寶

  • 培養(yǎng)教師教書(shū)育人的能力

    杜海玉 李志剛

  • 淺談新時(shí)期教師、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系

    白巖 白艷

  • 談為人師表的原則

    張寶靜 高嵩

  • 淺議打造高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍之途徑

    滕桂霞

  • 無(wú)處不在的參考咨詢(xún)服務(wù)——圖書(shū)館參考咨詢(xún)工作淺談

    魏佳坤

  • 班主任工作之我見(jiàn)

    王立春

  • 班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索

    田志勇

  • 當(dāng)好班主任需具備的“十二個(gè)心”

    姜玉清

  • 教師的外在素質(zhì)及自我提高

    殷雪梅

  • 談德育教育的靈活性

    張麗

  • 探索轉(zhuǎn)變差生的方式方法

    趙大仁

  • 師愛(ài)的重要性

    李曉華 劉紅艷

  • 如何樹(shù)立教師的威信

    白斌

  • “好心”如何才能有“好報(bào)”

    沈吳

  • 恪盡職守 奉獻(xiàn)真愛(ài)

    薛德福 許曉明 柴杰民

  • 談小學(xué)生心理健康教育的開(kāi)展

    孫文萍

  • 尊重是開(kāi)啟頑童心靈的金鑰匙

    宋彥

  • 學(xué)生耐挫折能力的培養(yǎng)

    李海霞 李輝

  • 英語(yǔ)故事 為孩子打開(kāi)另一片天空

    鄭醉榴

  • 詞塊在高職英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用

    程琳

  • 充分發(fā)揮英語(yǔ)組教研作用 提高英語(yǔ)教學(xué)水平

    馬淑萍

  • 評(píng)價(jià)理論視角下的電影《金陵十三釵》英文影評(píng)分析

    鄒君

  • 創(chuàng)新課堂教學(xué)讓農(nóng)村中學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

    陳麗輝

  • 英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)

    李小平

  • 高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題熱點(diǎn)探微及備考建議

    吳治國(guó)

  • 淺談如何提高初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率

    蔣健飛

  • 情感與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

    朱敏

  • 小學(xué)英語(yǔ) “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與思索

    劉晴

  • 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

    王華杰

  • 從“興趣”中來(lái) 到“情境”中去——小學(xué)英語(yǔ)生活化課堂管見(jiàn)

    郁建平

  • 淺談?dòng)變簣@禮儀教育的幾點(diǎn)做法

    南海燕

  • “三方”攜手 共譜“銜接”合奏曲——“幼兒教育小學(xué)化”現(xiàn)象分析及糾

    劉宏 劉梅

  • 幼兒園故事教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題及其解決策略

    黃賢

  • 促進(jìn)幼兒專(zhuān)注力發(fā)展——蒙氏教育理念視閾下指導(dǎo)策略初探

    趙彥芹

  • 親子共讀—嬰幼兒智能開(kāi)發(fā)的有效途徑

    孔慶梅

  • 大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)證研究

    王靜波

  • 科學(xué)發(fā)展觀視角下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育理念

    王俊成

  • 以品鑄校 勇于創(chuàng)新——淺議建立考試多元評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

    楊玲 龔愛(ài)民 毛謹(jǐn)

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)策略

    夏亞娟

  • 會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

    沈航 劉安民

  • 淺談中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品的演奏——以汪立三《藍(lán)花花》為例

    孟子琳

  • 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)未成年人思想帶來(lái)的消極影響及對(duì)策分析

    李婧

  • 淺談高職教育改革中“測(cè)量基礎(chǔ)技能個(gè)體單項(xiàng)考核”的重要性

    馮國(guó)強(qiáng)

  • 電子電工教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    許為芹

  • 提高電子電工教學(xué)效果的有效途徑

    張淑琴

  • 如何提高政治課教學(xué)效率

    羅文斌

  • 在歷史科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

    葉巧梅

  • 初中成功體育教學(xué)初探

    顧斌

  • 運(yùn)用元認(rèn)知策略提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效能的研究

    楊兆環(huán) 黃曉紅

  • 借教材之力 啟寫(xiě)作之門(mén)

    郭文華

  • 問(wèn)題教學(xué)理論在高中物理教學(xué)中的案例研究

    賈軍昌

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    楊學(xué)虎

  • 古代詩(shī)歌入境教學(xué)點(diǎn)滴談

    王雪松

  • 作文教學(xué)貴在提高人的素質(zhì)

    楊曉宇

  • 談教學(xué)活動(dòng)中的情感因素

    于連斌

  • 談?wù)n堂情緒的控制

    張桂芳

  • 淺談高中語(yǔ)文新課程作業(yè)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀和策略

    代興雅

  • 愉快教學(xué)在思品課的運(yùn)用

    付彥君

  • 高中化學(xué)教學(xué)方法的再思考

    胡廣愛(ài)

  • 高中課余訓(xùn)練中引入激勵(lì)機(jī)制的研究

    劉闖

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)自主學(xué)習(xí)模式

    何亞霞

  • 基于參與式模式的教學(xué)設(shè)計(jì)芻議

    王風(fēng)睿

  • 基于高中女生心理特點(diǎn)的體育教學(xué)策略探究

    孟祥梅

  • 不做第一 只做唯一——多元評(píng)價(jià)在高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)中的應(yīng)用

    范蓓蓓

  • 優(yōu)化高中政治教學(xué) 奠基學(xué)生人生發(fā)展

    侯體鴻

  • 在歷史課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    李強(qiáng)

  • 把美育作為高中體育教學(xué)的基礎(chǔ)

    李宇

  • 初中數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施創(chuàng)新的研究

    婁巧妹

  • 在思品課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    牛曉杰

  • 享受快樂(lè)課堂

    楊軍芳

  • 淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    陳有祥

  • 淺析初中語(yǔ)文情境教學(xué)的原則及方法

    馬國(guó)旗

  • 讓快樂(lè)教學(xué)走進(jìn)生物課堂

    楊跟成

  • 讓思想品德課“活”起來(lái)

    楊赟

  • 談中學(xué)思想政治教學(xué)如何適應(yīng)開(kāi)卷考試

    徐波

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)

    楊進(jìn)明

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)

    楊升

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

    楊玲玲

  • 在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

    孟鑫

  • 巧用導(dǎo)入 成就精彩課堂

    沈曉萍

  • 教給學(xué)生思維方法

    張勇敏

  • 通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的想象力

    李艷玲

  • 談聽(tīng)說(shuō)特點(diǎn)及訓(xùn)練

    于立新

  • 芻議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)的關(guān)系

    袁朝輝

  • 創(chuàng)境激思 動(dòng)態(tài)生成

    黃少榮

  • 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)氛圍 培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力

    魏純鳳

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考

    閆金林

  • 傾聽(tīng)也是一種語(yǔ)言

    崔麗華

  • 強(qiáng)化語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 全面實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程目標(biāo)

    蘇明燭

  • “缺失的一角”終補(bǔ)齊

    郭財(cái)紅

  • 一梳二變 考出自信心——讓待進(jìn)生走出考試的陰影

    陳德福

  • 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的閱讀能力

    付紹義

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改用語(yǔ)“巧安排”

    李玉梅

  • 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的策略

    宋淑霞 張國(guó)芹

  • 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的方法

    付紅敏

  • 淺談小學(xué)生音樂(lè)教育

    郭殿光 郭爽
    •  論文QQ81995535 

  • 淺談怎樣提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

    袁慶香

  • 淺議新課標(biāo)條件下音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    陳木鑫

  • 如何讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)上閱讀

    姜曉霞

  • 如何讓小學(xué)生的作文激情飛揚(yáng)

    高巖

  • 如何提高小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效性

    胡奕

  • 數(shù)學(xué)中巧設(shè)教學(xué)情境

    王秀文 陳志剛

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)“三度” 訓(xùn)練培養(yǎng)思維能力

    車(chē)明明

  • 提高閱讀教學(xué)之良好途徑——有效解讀文本

    何榕燕

  • 小學(xué)生硬筆執(zhí)筆方法的偏差與對(duì)策

    王蘇棟

  • 點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探究

    林曉雅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)

    陳梓鵬

  • 開(kāi)源“激”流練口語(yǔ)

    史一華

  • 巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)——淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    臺(tái)艷秋

  • 對(duì)小學(xué)各學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的思考

    潘留喜

  • 語(yǔ)文課堂需要情感的浸潤(rùn)

    嚴(yán)桂仁

  • 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練策略初探

    楊艷麗

  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“情、趣”的運(yùn)用

    王昊冶

  • 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高閱讀效率

    陳志剛 王麗敏

  • 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維

    張平

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)與德育教育的關(guān)系

    張亞男

  • 在語(yǔ)文課堂中進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際教學(xué)

    劉君

  • 注重“四心” 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    葉月珍

  • 培養(yǎng)學(xué)生自信心的有效做法

    王金利 李淑杰

  • 芻議農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)

    冷靜 蘇俊平

  • 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)嘗試

    張婷

  • 科學(xué)實(shí)驗(yàn)課還需科學(xué)的方法

    高永昂

  • 淺談如何進(jìn)行農(nóng)村小學(xué)《品德與社會(huì)》課教學(xué)

    謝曉彤 付立國(guó)

  • “拉”出的精彩

    馬秀玲

  • 提升校園文化品位 營(yíng)造和諧育人環(huán)境

    解亞晶

  • 蕩起探索雙漿 高揚(yáng)科研風(fēng)帆

    周淑平

  • 快樂(lè)體育 師生同樂(lè)

    高志偉

  • 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)

    龔婷

  • “樂(lè)教”促“樂(lè)學(xué)”——中年級(jí)快樂(lè)作文教學(xué)嘗試

    何小洋

  • 快樂(lè)作業(yè) 別樣芬芳

    劉冰冰

  • 培養(yǎng)興趣 快樂(lè)繪畫(huà)

    劉娜

  • 輕松教 快樂(lè)學(xué) 師生同樂(lè)結(jié)碩果

    田宏

  • 快樂(lè)教 自主學(xué) 學(xué)中樂(lè)

    王永杰

  • 讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上“樂(lè)”起來(lái)

    楊凌霄

  • 快樂(lè)說(shuō)話 快樂(lè)寫(xiě)話

    于迎

  • 在科學(xué)課堂上演繹快樂(lè)學(xué)習(xí)

    岳宏

  • 長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)寬平小學(xué)教師成果展示

  • 長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)寬平小學(xué)學(xué)生活動(dòng)剪影

  • 長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)寬平小學(xué)學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采

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