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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-3416

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準(zhǔn)確定位科學(xué)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化
彭學(xué)善;
長(zhǎng)度的測(cè)量史
金毅;任偉德;
恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解化學(xué)概念——以“離子反應(yīng)”教學(xué)為例
何彩霞;楊艷紅;
“導(dǎo)學(xué)-探究”式教學(xué)法在高中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐研究
姜冬俠;
Ledong Scratch互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用與研究——搶答器的原理
吳俊杰;梁森山;項(xiàng)華;
用溫度傳感器定量演示焦耳定律實(shí)驗(yàn)
薛伯強(qiáng);
測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
羅紅杰;
綠色化學(xué)理念在乙醇結(jié)構(gòu)式測(cè)定實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)設(shè)與體現(xiàn)
祁?lèi)?ài)儒;
新課程下化學(xué)課堂氣氛創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn)
謝東俊;
關(guān)于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小與磁通量變化率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究
葉順華;吳傳聰;
淺談多媒體在復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
張德蘭;
值得探究的兩組折射實(shí)驗(yàn)
賴永強(qiáng);
單擺實(shí)驗(yàn)儀器的制作和使用
王瑞;
二論文QQ81995535 氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
張艷玲;
驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)研究
王中東;徐玉華;
自制小實(shí)驗(yàn)講解重力難點(diǎn)
劉偉;李冰;
多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合
鄧偉;
關(guān)于數(shù)字顯微鏡互動(dòng)系統(tǒng)的應(yīng)用探討
楊英姿;
玻纖筆的自制和系列實(shí)驗(yàn)
胥光勇;
新形勢(shì)下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
王永勝;
突出組培實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色走進(jìn)新課改
馬秀芬;
生物學(xué)顯微實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
陳永群;占志標(biāo);
數(shù)字化電磁振蕩演示儀
左艷紅;王寶英;李建雄;
新課標(biāo)生物實(shí)驗(yàn)室新增實(shí)驗(yàn)與試劑盒介紹——分解纖維素的微生物的分離(人
近視及其矯正演示儀
龐立志;薛建建;
離子分離演示儀
姚素玲;
電的產(chǎn)生教學(xué)模擬教具
倪友晟;
超重失重演示器
向啟堯;
水位控制模型
劉海林;
以浙江省中考題為例談實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)
胡東偉;
自制磁力大小演示器
張闖;
探究引領(lǐng)方法提高課堂探究效率
陳水生;
自主創(chuàng)新彰顯企業(yè)風(fēng)采——記北京日月星云科技發(fā)展有限公司的發(fā)展
張啟明;
教師的知識(shí)變遷史與信息時(shí)代新挑戰(zhàn)
王健;
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化物理課堂教學(xué)
琚華;
多媒體與學(xué)科教學(xué)同行
王海新;
綠色班班通追求完美的用戶體驗(yàn)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

準(zhǔn)確定位 科學(xué)規(guī)劃 實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化

長(zhǎng)度的測(cè)量史

恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解化學(xué)概念——以“離子反應(yīng)”教學(xué)為例

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測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

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新課程下化學(xué)課堂氣氛創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn)

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淺談多媒體在復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

值得探究的兩組折射實(shí)驗(yàn)

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驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)研究

自制小實(shí)驗(yàn)講解重力難點(diǎn)

多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合

關(guān)于數(shù)字顯微鏡互動(dòng)系統(tǒng)的應(yīng)用探討

玻纖筆的自制和系列實(shí)驗(yàn)

新形勢(shì)下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

突出組培實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色 走進(jìn)新課改

生物學(xué)顯微實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

數(shù)字化電磁振蕩演示儀

新課標(biāo)生物實(shí)驗(yàn)室新增實(shí)驗(yàn)與試劑盒介紹——分解纖維素的微生物的分離(人

近視及其矯正演示儀

離子分離演示儀

電的產(chǎn)生教學(xué)模擬教具

超重失重演示器

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探究引領(lǐng)方法 提高課堂探究效率

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多媒體與學(xué)科教學(xué)同行

綠色班班通 追求完美的用戶體驗(yàn)

準(zhǔn)確定位科學(xué)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化

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突出組培實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色走進(jìn)新課改

探究引領(lǐng)方法提高課堂探究效率

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