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教育科學(xué)論壇
教育科學(xué)論壇

編輯出版：教育科學(xué)論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1673-4289


《教育科學(xué)論壇雜志》2013年05期目錄

  • 守護孩子的幸福感

    李蘭

  • 讀者心聲

    李哉平

  • 教育本體的追問

    趙慶來

  • 教育成“人”期求教育自由

    楊建朝

  • 感悟文本價值 在厚積中薄發(fā)——小學(xué)語文教材解讀中的行動研究

  • 細琢文本力與美 彰顯教育形與神——初窺“文本解讀”的價值和策略

    劉曉軍

  • 依文設(shè)景,在情境中趣味學(xué)習(xí)——淺析《冬天是個魔術(shù)師》的表達特色與教學(xué)

    周雅妮

  • 童趣為先 詞語為本——也談《上天的螞蟻》的內(nèi)涵特點和教學(xué)重點

    袁洪麗

  • 多視角解讀教材 多策略實施教學(xué)——淺論《海底世界》的多層解讀與教學(xué)

    巫小芳

  • 言小論大 贊物激人——淺思《野草》內(nèi)涵的教育價值及教學(xué)設(shè)想

    許雙全

  • 言簡意賅 意境悠遠——試析古詩《出塞》的藝術(shù)特色及教學(xué)設(shè)想

    敬宇露

  • 初中歷史課標(biāo)文化史的價值取向變化

    徐曉紅

  • 隱性課程的價值取向及其開發(fā)路徑

    朱云海

  • 生物教學(xué)的板書設(shè)計與效益追求

    曹發(fā)君

  • 靈動設(shè)計語文課堂板書

    余耀清

  • 做最好的自己

    孟憲軍

  • 優(yōu)秀,就是向前多走一步

    羅剛淮

  • 巧用教學(xué)策略 提高課堂效益——《動物在生物圈中的作用》課后反思

    李東榮

  • 把脈農(nóng)村小學(xué)校本課例研究

    陳世榮

  • 喚醒專業(yè)自覺 做“三型”教師

    康蕾

  • 創(chuàng)新教研方式 提升教研品味——以市級教研活動實施為例

    陳俊

  • 天光云影共徘徊——品鑒朱則光《背影》教學(xué)的材料引進藝術(shù)

    徐杰

  • 分解,讓習(xí)作更輕松——《我學(xué)會了前滾翻》實錄及點評

    鐘傳祎

  • 放大思想政治教學(xué)的形勢教育價值

    趙書遠

  • 加強合作學(xué)習(xí)講解環(huán)節(jié)的教學(xué)點撥

    劉四梅

  • 有效發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用——以選修3《旅游地理》自主講課活 論文QQ81995535 動為例

    劉文斌 常莉

  • 《那樹》中的對比

    鄭書云

  • 教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)舉隅

    吳寶席

  • 高中學(xué)困生考試心理的個案研究

    劉建軍

  • 深度學(xué)習(xí):提升學(xué)習(xí)力的首要策略

    郭子其 王文娟

  • 教育漫畫

  • 做一個有“能量”的教師

    伍陽斌

  • 教師專業(yè)成長中的“完美”與“遺憾”

    金鈞

  • 班主任勝任力現(xiàn)狀研究的分析

    左艷梅 易利燕

  • 高中生學(xué)業(yè)情緒特征與學(xué)業(yè)成就調(diào)查研究

    鄧發(fā)遠

  • 系統(tǒng)構(gòu)建:聚生課改的縱深力量

    張澤科

  • 尊重個性 激揚生命 立體育人——優(yōu)質(zhì)學(xué)校生本高效課堂立體網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)

    雷解民

  • 資訊

  • 《教育科學(xué)論壇》(增刊)2013年征稿啟事

  • 四川省直屬機關(guān)西馬棚幼兒園

  • 成都市第五幼兒園

  • 四川省直屬機關(guān)玉泉幼兒園

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