《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年22期目錄
初中英語(yǔ)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用淺探
沈紅;談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
蔡利娟;職高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)策略探究
盛芳俊;芻議高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的合作策略
陳玲;高中英語(yǔ)情境化語(yǔ)法教學(xué)探析
潘曉民;多元智能理論在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
潘鑫;英語(yǔ)書面表達(dá)能力培養(yǎng)中的先和后
魏來(lái);職高英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性
蔣織云;談?wù)劶訌?qiáng)和改進(jìn)高中英語(yǔ)聽力教學(xué)的有效措施
邵鶴云;高三英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)精致化探析
王聿利;農(nóng)村學(xué)生陷入聽力困境的原因及應(yīng)對(duì)策略
岳春玲;學(xué)會(huì)朗讀,學(xué)好英語(yǔ)
孫麗雯;中專英語(yǔ)課堂教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生注意力配置的實(shí)踐與探索
洪萍;Worried Well“疑病癥”患者
淺析中職英語(yǔ)教學(xué)中的德育教育
靖慧鵬;淺論英語(yǔ)閱讀課中的有效導(dǎo)入
羅海燕;文學(xué)欣賞與英語(yǔ)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合——一節(jié)文學(xué)欣賞課紀(jì)實(shí)
顧錢華;談?wù)勁＝虺踔杏⒄Z(yǔ)中的詞匯教學(xué)方法
李玲;巧設(shè)語(yǔ)境,提高語(yǔ)法課堂教學(xué)效率——一節(jié)語(yǔ)法課教學(xué)案例與反思
李余山;淺議提高英語(yǔ)寫作水平的有效方法
杜艷春;談?wù)勚袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法
徐娟;實(shí)施有效復(fù)習(xí),提高英語(yǔ)成績(jī)
高桂琴;高中英語(yǔ)聽力教學(xué)淺析
陳亮;體校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難及應(yīng)對(duì)策略
廖晨晨;從賓語(yǔ)從句看高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
陳華;如何提高初中生的英語(yǔ)閱讀效率
李兆梅;淺析高中英語(yǔ)聽力教學(xué)的困境與對(duì)策
楊海榮;談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和提高學(xué)生英語(yǔ)互動(dòng)交際的能力
黃春艷;淺議教師如何適應(yīng)新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)
唐春苗;高中英語(yǔ)教學(xué)中如何幫助學(xué)生從“慢手”向“快手”轉(zhuǎn)化
周賽琴;如何提高詞匯記憶的效率
袁偉芳;如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
趙付;英語(yǔ)有效記憶“六法”
劉雪梅;初一學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)
李福群;談?wù)劚痴b在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
李芹;英語(yǔ)動(dòng)態(tài)課堂構(gòu)建策略淺析
王偉;以句子為中心的初中英語(yǔ)教學(xué)法初探
婁培良;中職英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)淺析
吳亦芳;談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的情感培養(yǎng)
丁華娟;初中英語(yǔ)新教材教學(xué)探析
許曉紅;合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
李慧;初中英語(yǔ)有效性教學(xué)的分析與探討
吳暉;英語(yǔ)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探
季葆華;“最近發(fā)展區(qū)”理論在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
劉青;讓初中英語(yǔ)教學(xué)充滿生活的芬芳 論文QQ81995535 ——淺析英語(yǔ)教學(xué)中的生活化教學(xué)
許祥芳;合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
褚磊;初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的圖表應(yīng)用研究
黃雪媚;
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