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福建基礎教育研究

編輯出版：福建基礎教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基礎教育研究雜志》2015年11期目錄

應用驅(qū)動共建共享——福鼎一中信息化建設簡介
應用驅(qū)動共建共享——福鼎第一中學教育信息化工作綜述
發(fā)揮技能比賽載體功能促進教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展
林明華
試論教師的核心素養(yǎng)和教育教學技能
傅興春
在經(jīng)歷中磨礪在體驗中成長在反思中升華——有感于參加福建省第三
高曉晴
在深耕與引領中收獲——參加福建省第三屆中小學教師教學技能大賽有感
邱黎苑
農(nóng)村學校高效課堂研訓一體培訓模式實踐與探索
金圖標范良興
構建激勵教育體系促進學生全面發(fā)展——優(yōu)質(zhì)高中學校激勵教育系統(tǒng)化的
黃榮全
抓好校園文化建設展現(xiàn)農(nóng)村中學新貌
戴智勇
積極變化教學管理模式引導學生準確定位合理規(guī)劃——高考新一輪改革對
陳國璋
重拾教學環(huán)節(jié)有效性進一步提高教學質(zhì)量
陳小書
學校信息技術與教學資源整合的問題及對策研究
林旺金
“先生后師”:構建五環(huán)數(shù)學高效課堂教學模式
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初三數(shù)學質(zhì)檢試卷講評模式探究
李霞
學與疑的展示思及悟的交流
程建全
分層視角下《函數(shù)》章節(jié)的有意義教學
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基于自媒體平臺的數(shù)學微課堂實踐研究
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“導學研討、訓練拓展”高中數(shù)學課堂探究問題設計探析
游明霞
初探翻轉(zhuǎn)課堂感受有效教學
陳言
適度應用微課提升高考物理復習效率
陳哲華
合作學習視角下的高中物理有效教學例談
彭明河
知識在意義應用中進化能力在探究中提升——以總復習中《示波管的原理
林同春
微課程融入高中物理教學的理論探討
陳康黃暉
三維并重注重發(fā)展構建創(chuàng)新性高效課堂
陳東良
“微資源”在高中物理教學中積木式應用的思考
郭紀萌
營造輕松愉悅氛圍讓笑聲充滿課堂
袁松民
打點計時器測算勻變速運動加速度平均值的不同方法
葛淵波
“物質(zhì)的分類”教學中分類觀培養(yǎng)的實踐探索——基于一節(jié)名師示范課的觀察
李琳
《物質(zhì)結構與性質(zhì)》復習中若干疑難問題辨析
嚴業(yè)安
初中化學總復習課時教學目標設計和達成策略——以“身邊的化學物質(zhì)”專題
楊藝紅
高中化學教育中的傳統(tǒng)文化元素考察
陳丹妮
初中化學課堂開展環(huán)境保護教育探索
蔡慧欽
化學概念學習的認知—建構分析與學習活動管理研究——以“物質(zhì)的量(第1
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自主學習-小組合作學習在生物講評課中的應用
張殿彩
成語在初中生物學教學中的應用
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例談基于論證的遺傳科學史復習教學
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應用翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)高中生物學的高效復習——以“減數(shù)分裂與受精作用”
盛小海
黑板簡筆畫在生物學講評課中的應用
尤冬立
讓高中生物學課堂教學走近學生生活
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利用家鄉(xiāng)環(huán)境資源開展生態(tài)教育
鄭壽楚
巧用認知沖突開展初中生物學概念教學——以“發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換”教學
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微課程在高中地理教學中的價值探微
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