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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版:福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦:福建教育學(xué)院
出版周期:月刊出版地:福建省福州市
語種:中文  ISSN:1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年04期目錄
  • 福州民族中學(xué)簡(jiǎn)介

  • 筆架山下鳳凰飛——福州民族中學(xué)簡(jiǎn)介

  • 高考改革的辯證思探

    任勇
  • 我國高考英語學(xué)科改革回顧與思考

    石錫伍
  • 讓“立德樹人”成為基礎(chǔ)教育工作者的“文化自覺”

    林強(qiáng)
  • 臺(tái)灣園縣2012學(xué)年度(第十六期)國民中小學(xué)候用校長甄選試題解析

    張信務(wù) 莊見智
  • 以課程特色支撐特色學(xué)校的創(chuàng)建——福州格致中學(xué)多樣化特色化課程建設(shè)的探

    林水嘯
  • 發(fā)揮潛質(zhì) 放飛夢(mèng)想——漳浦達(dá)志中學(xué)第二屆“三個(gè)一”工程成果展示啟示

    楊長樂
  • 回到態(tài)度與習(xí)慣

    陳日亮
  • 用“變形比較”體味精審要妙——陳日亮教學(xué)文本解讀淺探

    郭惠榕
  • 歷久彌新的聲音——淺論葉圣陶教育演講中的語文思想

    王木春
  • 高中英語教師教學(xué)反思能力的調(diào)查與分析

    蔡麗英
  • 基于課堂觀察的高中歷史“對(duì)話教學(xué)”研究

    方穎
  • 量身打造本土特色校本文化

    蔡尊水
  • 基于“生本”視角設(shè)計(jì)的校本作業(yè)

    陳德彭
  • 文化浸潤心靈 特色引領(lǐng)發(fā)展

    徐聰
  • 課堂自拍的反思:政治教師專業(yè)成長助推器

    吳嫣
  • 由“期待視野”到“心理匹配策略”——語文閱讀教學(xué)的形象導(dǎo)入

    劉芳 王家倫
  • 高中語文教學(xué)“三維目標(biāo)”的認(rèn)知誤區(qū)與優(yōu)化

    陳學(xué)斌
  • 高中語文閱讀教學(xué)中想象力培養(yǎng)探究

    鄭清
  • 學(xué)會(huì)提問 促進(jìn)探究——高中語文閱讀教學(xué)的關(guān)鍵

    江碧英
  • 高中文言文教學(xué)的淺層化之避免

    黃榮全
  • 從低起點(diǎn)出發(fā)——普通中學(xué)作文教學(xué)三招

    董朝暉
  • 高中文學(xué)名著閱讀的缺失與回歸

    陳金塔
  • 語文“完整閱讀”課堂教學(xué)方式的構(gòu)建 論文QQ81995535 

    陳建新
  • 對(duì)比析理在高中議論文寫作中的運(yùn)用

    陳欽
  • 語文教學(xué)的對(duì)比空間

    陳春明
  • 八閩名師

  • 初中作文“三寫”梯度教學(xué)模式構(gòu)想

    藍(lán)洪生 劉榮添
  • 初中作文教學(xué)的有序性和有效性

    卓德華
  • 初中語文課堂有效提問的特性——從一堂語文公開課說開去

    林雪明
  • 語文課堂預(yù)設(shè)策略的兩個(gè)關(guān)鍵詞

    劉琳
  • 高中學(xué)生語感訓(xùn)練的實(shí)踐與思考

    盧佳參
  • 高中學(xué)生課外閱讀之現(xiàn)狀分析與教學(xué)嘗試

    陳碧愛
  • 基于微博平臺(tái)的作文教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用

    陳鋒
  • 語文教科書的性別偏向與反思

    賴麗青
  • 高中英語校本活動(dòng)課程的開發(fā)

    邵水平
  • 高中英語文學(xué)分級(jí)閱讀選材研究:思路與方法

    邱秀娟 張惠娥
  • 構(gòu)建“話題、節(jié)段” 做實(shí)課題研究

    許碧月
  • 基于Hot Potatoes環(huán)境下初中英語互動(dòng)練習(xí)

    陳暉
  • 初中英語“過程取向”寫作教學(xué)模式的行動(dòng)研究

    林萍
  • 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用——以“Have you ever

    盧寒青
  • 合作學(xué)習(xí)小組在思想政治教學(xué)中應(yīng)用初探

    郭桂蘭
  • 思想政治課教學(xué)生活化的不足及對(duì)策

    張碧龍
  • 創(chuàng)設(shè)問題情境 實(shí)現(xiàn)思想政治課教學(xué)目標(biāo)

    小青
  • 有效提問 精彩收獲——初中思想品德課堂有效提問策略例談

    林明霞
  • 初中思想品德教材的插圖資源應(yīng)用探究

    曹家勇
  • 初中思想品德課自主探學(xué)的思考

    陳潔
  • 讓優(yōu)美旋律激活初中思想品德課堂

    潘建清
  • 學(xué)生時(shí)政熱點(diǎn)評(píng)析能力的培養(yǎng)

    張曉
  • 讓三尺講臺(tái)成為學(xué)生飛翔的起點(diǎn)

    張煒紅
  • 中學(xué)思想政治課利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)新的三個(gè)視角

    林宇
  • 思維導(dǎo)圖模式下高三歷史有效教學(xué)初探

    王勝祥
  • 初中歷史分層教學(xué)思考與探索

    林小婷
  • 命題導(dǎo)向下學(xué)生歷史思維能力培養(yǎng)

    黃振華
  • 歷史校本課程開發(fā)的實(shí)踐性思考

    楊漢章
  • 通過應(yīng)變力輔導(dǎo)促進(jìn)外來員工子女的學(xué)習(xí)

    鐘北秦
  • 高三家長激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法

    夏麗雪
  • 在敘事中聚焦問題 在經(jīng)驗(yàn)中提煉理論——中小學(xué)教師開展教科研工作的一

    葉寧
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