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福建基礎教育研究
福建基礎教育研究

編輯出版:福建基礎教育研究雜志編輯部
主辦:福建教育學院
出版周期:月刊出版地:福建省福州市
語種:中文  ISSN:1674-5582


《福建基礎教育研究雜志》2012年12期目錄
  • 和諧發(fā)展譜華章——石獅市第三實驗小學簡介

  • 基于學習共同體的教師自主發(fā)展行動研究——以“廈門青年教師成長共同體”

    段艷霞;
  • 構建教師共同體 促進教師發(fā)展——廈門青年教師成長共同體的“話語分析

    蘊;
  • 引動熱情對話和生命培能的教師學習共同體

    王慧蘭;
  • 紅極欲燃野楊梅——專訪建甌實驗小學校長曹建忠

    吳敏;
  • 十載春秋鑄輝煌——記石獅市第三實驗小學辦學歷程

    潘清河;
  • 用心經營 用文化浸潤心靈

    陳飛;
  • 中小學校園管理精細化應關注的三個問題

    袁景林;
  • 轉變觀念創(chuàng)新路 立足校本求發(fā)展——以寧德蕉城區(qū)第六中心小學建設為例

    陳作亨;
  • 福州市中小學生抗挫折能力培養(yǎng)的實踐探究

    向紅;
  • 校本教研——教師成長的“加油站”

    黃錦英;肖家華;
  • 網絡環(huán)境下農村片區(qū)教研模式的構建

    吳金文;
  • 小學承接讀書起航的實踐與思考——有感于成都雙流實驗小學特色辦學

    王永新;
  • 推行素質評估 提升語文素養(yǎng)——香港中文“全港性系統(tǒng)評估”的觀察與思

    黃劍峰;
  • 倡導“三變” 提高習作評改實效

    華漢林;
  • 立足年段目標 體味語言表達

    鄭瑛;
  • 語文教學中學生觀察能力的培養(yǎng)

    鄭惠懋;
  • 在課文中選找教學突破口 引導學生用好語文

    楊巧蕓;
  • 中年級閱讀教學有效性的落實——以《荷花》一課教學為例

    王朝云;
  • 創(chuàng)新情境 創(chuàng)設“三線”——優(yōu)化閱讀教學模式探微

    程灼玲;
  • 喚醒主體意識 引領有效參與——有效習作教學的幾點思考

    蔡亞璇;
  • 開發(fā)語文核心教學價值 提高學生言語表達能力——以六年級上冊課文《月

    李秀琳;
  • 聯(lián)系生活 培養(yǎng)學生探究能力

    許偉亨;
  • 提高數學課堂有效性探索

    陳曉光;
  • 小學低年級看圖寫話教學策略探索與實踐

    郭錦玉;
  • 巧創(chuàng)情境 引編故事——小學習作教學寫前指導探究

    謝翠英;
  • 依托文本特點 培養(yǎng)審美情趣

    洪月玲;
  • 植根文本 沉潛言語

    高巧;
  • 引生入意境 細品古詩詞

    陳萸;
  • 抒寫童真 放飛童心——用新課程理念指導習作命題淺析

    陳秀英;
  • “生活教育”理論在語文教學中的運用

    康美花;
  • 讓天天“10分鐘”寫字高效

    伍建玲;
  • 激發(fā)興趣引領“悅讀”——《草房子》課外閱讀例談

    馮世學;
  • 小學低年級識字教學方法探究

    蘭臻;
  • 在數概念的教學中培養(yǎng)數感

    程希;
  • 體驗 感悟——談小學生數感的培養(yǎng)

    陳晶晶;
  • 求真 務實 靈動——構建小學數學“原生態(tài)”課堂教學的思考

    黃小明;
  • 注重“兩次轉換” 積累數學活動經驗——以“找最小公倍數”教學為例

    林英語;
  • 用好情境圖的“三大法寶”

    吳國貴;
  • 解放學生雙手 讓操作走進課堂

    蔡海金;
  • 以有效評價推進課堂教學案例綜述

    羅振興;林碧珍;林晟;朱順進;陳凱平;
  • 數學課堂有效合作的探索

    劉元鈾;
  • 多邊形面積教學策略

    程斌;
  • 給解決問題創(chuàng)設綠色通道

    魏國章;陳淑慧;
  • 論數學課堂教學中生活元素的融入

    賴其煊;
  • 妙撥學生思維的弦

    謝君婷;
  • 緊扣“六性”設計練習

    傅建英;
  • 小學詩文誦讀教學探微

    薛蓮;
  • 論理想教育中的“五心”

    陳國忠;
  • 關注數學活動經驗 有效落實課程目標

    游金聲;
  • 講究預設策略 點燃學生智慧火花

    沈慶典;
  • 在實踐活動課中滲透數形結合思想

    龍麗輝;
  • 2001年版與2011年版《義務教育英語課程標準》小學階段的比較

    劉小五;
  • 精彩源于課堂的真實有效——對小學英語課堂教學活動的點滴思考

    邱麗愛;
  • 交際化教學在小學英語中的運用

    許云燕;
  • 在欣賞課中巧設情境 促學生探究學習

    黃靈群;
  • 論體育課堂中的籃球教學

    林秋涼;
  • “看得見”的音樂——論圖譜在音樂活動中的運用

    林靜;
  • 低年段學生良好道德情感培養(yǎng)策略

    陳春滿;
  • 創(chuàng)有趣課堂 促有效教學

    羅愛玉;
  • 激活課堂 邂逅精彩

    李麗婷;
  • 綜合實踐活動中有效實施教師指導

    雷麗珠;
  • 小學綜合實踐活動課程常態(tài)實施的三大措施

    薛常標;
  • 細節(jié)讓主題活動溢彩流光

    何成忠;
  • 讓興趣“保鮮”

    陳玉環(huán);
  • 提高合作學習小組凝聚力的嘗試

    陳華珠; 論文QQ81995535 
  • 把握細節(jié) 提高實效——以《運動和摩擦力》一課為例

    鄭奶月;
  • 重視學習體驗 弱化操作教學

    滕用杰;
  • 《福建基礎教育研究》2012年總目錄

  • 八閩名師

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