珠算與珠心算雜志基礎信息：
　　本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。曾用刊名：黑龍江珠算。
　　珠算與珠心算雜志社投稿信息
　　1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位)、所在城市（不是省會的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
　　4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關的具有獨立性的實在詞。
　　5.正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一)、1、（1)，層次少時可依次選序號。
　　6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
　　7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
　　8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上)、圖題（圖下)，表中數(shù)據(jù)應注明資料來源。
　　9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……
　　10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。
　　11.基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
　　12.作者簡介：姓名（出生年-)，性別，民族（漢族可省略)，籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
　　13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。
　　14.其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。
　　珠算與珠心算雜志編輯部征稿
　　抓基礎重交流全力推進珠協(xié)工作開展
　　珠心算與幼兒游戲的整合
　　擴大日中珠算的“草根交流”
　　法國學生學珠算
　　淺談珠心算與頭腦記憶影像之關聯(lián)
　　學習珠心算有助于人腦潛能開發(fā)
　　推開那扇門
　　小學珠心算數(shù)學
　　珠心算訓練開發(fā)兒童智力的腦機制研究
　　小聰聰漫游H省珠心算指導中心
　　無私奉獻造就智慧人才
　　珠算珠心算同步教學法分析
　　從數(shù)學的角度看珠心算對學生發(fā)展的影響
　　鋪就成功之路
　　珠心算實用價值的研究
　　比較教學法在少數(shù)民族大學生珠算教學中的難點突破
　　在數(shù)與加減計算中融入珠心算
　　排積9乘教學設計
　　珠算加法趣味練習二則
　　論珠心算教練師隊伍建設
　　老子說的“玄”字是串珠形象
　　“數(shù)”山有路“趣”為徑“珠”海無邊“樂”作舟
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