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職稱論文發(fā)表網(wǎng)-醫(yī)學職稱論文修改要素
論文修改是論文撰寫的一個極其重要的環(huán)節(jié)。因為論文修改的過程是對論文所論述的客觀事物不斷深化認識的過程,是使論文更加完善的過程,是提高論文質量的可靠保證,是各個學科領域論文撰寫者都十分重視的問題。本文是中國醫(yī)護服務網(wǎng)的編輯為您查找并總結的，希望可以幫到各位醫(yī)護人員。
1 、修改醫(yī)學論文的重要性
修改醫(yī)學論文，是作者對所論述的客觀事物認識不斷加深的過程，是探討醫(yī)學研究由表及里的過程，同時也是作者對所進行的醫(yī)學研究和臨床實踐中的結果和作用負責的表現(xiàn)。因為作者在論文修改過程中，要對醫(yī)學研究和臨床實踐中所獲得的數(shù)據(jù)、結果和實際作用作進一步的分析理解和準確表達。醫(yī)學研究和醫(yī)療臨床實踐中的任何學科都與病人的診治有直接或間接的關系，也就是說，醫(yī)學論文的實踐性是與醫(yī)療實踐活動聯(lián)系在一起的。醫(yī)學論文總結提出的一項新技術或新方法，以及對藥物作用的評價，甚至一個劑量、一個數(shù)據(jù)、一個名詞術語、一種技術操作細節(jié)，均會在不同程度上對醫(yī)療工作產(chǎn)生某種影響。因此，認真審核修改醫(yī)學論文中的錯誤和紕漏，顯得十分的必要和重要。
2 、醫(yī)學論文內(nèi)容的修改
2.1 文題的修改 文題的長短雖不足以影響一篇論文的篇幅，但在文獻信息中，一篇醫(yī)學論文能否引起讀者的注意其文題的好壞很關鍵。醫(yī)學論文文題應以簡短精煉、高度概括的語言準確得當?shù)姆从痴撐淖钪匾奶囟▋?nèi)容。語義重復、語言口羅嗦或過長的文題往往令讀者所難以理解和接受，甚至會產(chǎn)生岐義。例如：（1)14歲以下兒童染色體長臂部位的檢測（2)大劑量強的松治愈重癥肌無力性上瞼下垂并全眼肌麻痹1例（3)急性心肌梗塞和穩(wěn)定型及不穩(wěn)定型心絞痛患者的血小板功能、血液凝固性和血液流變學改變——心肌梗塞預測指標的觀察。例如：（1)犯了語意重復的毛�。ㄒ驗椤皟和奔粗浮�14歲以下”者)；例（2)、（3)文題內(nèi)容過于具體，使論文題目膨脹了，但其說明問題的能力并未加強醫(yī).學.全.在.線.網(wǎng).站.提供。如果將上述3例修改后，完全可以使文題既簡短精煉，又更準確得力。改后：（1)兒童染色體長臂部位的檢測（2)大劑量強的松治愈眼型重癥肌無力1例（3)急性心肌梗塞和心絞痛患者血小板功能、血液凝固性和血液流變學的改變文題中不必要的副標題的設置也會產(chǎn)生贅筆之感，令讀者生厭。例如“新型藥物傳感器的研制和應用——三種類型鹽酸普魯卡因傳感器的研制和應用”，實際上文題中的“副標題”即完全具備了論文題目構成的要素，文題顯得過于羅嗦。又如“復方甘草酸苷治療玫瑰糠疹的研究—附3例報告”，論文內(nèi)容只是介紹用復方甘草酸苷治療3例玫瑰糠疹，既非臨床技術研究，又非實驗室研究，僅是臨床治療的病例介紹。此題目與實際內(nèi)容不符，可改為“復方甘草酸苷治療玫瑰糠疹3例”為妥。
2.2 前言的修改 前言的作用在于補充強化主題，簡要地說明本研究的目的和意義、范圍、歷史和現(xiàn)狀，包括問題的提出、依據(jù)、性質、范圍、結果和見解等，使讀者了解文章的概貌，認識文章的價值和意義，引導讀者進入正文。因此，前言的內(nèi)容必須緊扣論文主題，語言精煉，概括性強。前言一般在200字左右�？墒�，有的論文的前言取材不認真，例如對文題中的概念或名詞術語的說明，不論有無必要，害怕別人不懂而過多地解釋；在說明本研究的歷史和現(xiàn)狀時，也不考慮其回顧、現(xiàn)狀與本研究有多大的相關性，而作漫無邊際的旁征博引；在說明自己的研究工作時，出現(xiàn)武斷的空話：“前人未研究過”，“達到國內(nèi)先進水平”，“填補了……空白”等等。這樣下來，僅前言部分就占用了500字左右的篇幅。象這樣的前言讓讀者感到頭疼，無法激起讀者繼續(xù)讀下去的欲望。無疑，刪修簡化這類前言，對增加論文的可讀性，對期刊有限的版面最大限度地傳播醫(yī)學科技信息都是十分必要的。
2.3 材料和方法的修改 材料和方法部分是醫(yī)學論文的基石。交待的目的是為了使他人能在相同的條件下，用同樣的方法做重復實驗，或采用類似的方法解決相同的臨床問題。簡單地說，對材料和方法的惟一要求就是使讀者看懂，能夠據(jù)此進行重復實驗。如果所采用的方法，是自己獨創(chuàng)的應詳細交待，對在別人方法基礎上有所改進或改良的方法，只需把改進部分的細節(jié)作必要的介紹即可。對完全采用別人建立的方法，特別是經(jīng)典的方法可一筆帶過，注明出處醫(yī).學.全.在.線jfsoft.net.cn。但在文稿中常見的問題是，把本研究所采用的方法不分具體情況地羅列在材料與方法中。相同體裁的臨床醫(yī)學論文的臨床資料，由于研究的角度、目的不同，其層次、段落的布局也不相同，要根據(jù)各自論文的主題需要靈活取舍�？墒怯械淖髡邔⒂^察和診斷中得到的臨床資料不加選擇地寫成類似病歷摘要而羅列在臨床資料中。這樣掩蓋了有特色的重要資料，也不利于讀者對下文要解決問題的理解。
2.4 結果的修改 結果部分的內(nèi)容要求將研究過程中所得的原始資料和數(shù)據(jù)，經(jīng)過審查核對、分析歸納和經(jīng)正確統(tǒng)計學處理后，通常用文字、圖、表的形式，如實、具體、準確地表達出來。但結果絕不是對原始資料的堆砌和直接地展示，而是對第一手資料進行收集、整理、分析、處理和推斷之后，得出能展示本研究的規(guī)律性和事物內(nèi)在聯(lián)系的科學資料和依據(jù)。然而，有的作者愛把自己實驗研究的整個過程，包括各種圖表、原始數(shù)據(jù)以及實驗得出的與主題無關的結果，統(tǒng)統(tǒng)收入文稿，認為這是其辛勤勞動的成果，收集的資料數(shù)據(jù)越多，成果就越大。作者珍惜自己勞動成果的收情是可以理解的，但寫論文并非為了記錄各項研究的整個過程和觀測到的所有結果，而是要應用邏輯思維，把所進行的實驗和臨床觀察中得來的結果加以科學地分析整理，去粗取精，去偽存真，而后形成符合邏輯的文字形式，力爭有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，從而對讀者有所啟發(fā)。
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