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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769


西北醫(yī)學(xué)教育雜志2014年05期目錄

  • 新醫(yī)改視域下醫(yī)學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)長效機(jī)制研究

    汪峰

  • “OSBCM”與“PBL”相結(jié)合的綜合型教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐

    肖建英 劉學(xué)政 曲巍 王琴 王愛梅 王順

  • 中國高等醫(yī)藥院校雙語教學(xué)存在的問題及改進(jìn)建議

    王慧敏 聶文信

  • 中美實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生制度的比較與啟示

    胡冰 孔令璁 房佳蓉 于昕

  • 中外醫(yī)學(xué)教育中課程整合現(xiàn)狀的比較與啟示

    楊林勝 孫業(yè)桓 張蔚 吳紅燕 張志華

  • 《中醫(yī)各家學(xué)說》在培養(yǎng)中醫(yī)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維方式中的重要性

    胡方林 劉仙菊 蔡瑩 李花 黃安華 危玲

  • 基于“以人為本”理念探析高等中醫(yī)藥院校教學(xué)評(píng)價(jià)體系

    徐大量 魏艷娟 梁沛華

  • 醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院臨床實(shí)踐教學(xué)問題與對(duì)策

    王秀麗 王忠 閆衛(wèi)華 孫紅

  • 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)在本科三級(jí)學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用

    張素素 孫嘉

  • 創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下醫(yī)學(xué)院校開展藝術(shù)教育的研究

    陳玉

  • 抓好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)新模式試點(diǎn)工作的探討

    呂毅 吳小健 向俊西 肖寧

  • 中醫(yī)院校運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)碩士課程體系建設(shè)探討——以廣州中醫(yī)藥大學(xué)為例

    馮毅翀 許金葉 汶希 焦?jié)櫵?荊純祥 賴秋媛 潘華山

  • 論法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的必要性

    吳小健 肖寧 盧萍 羅琦 盧陽 陳騰

  • 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提高醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量

    周秀萍 周東山 石瓊 胡金霞 于如同

  • 摘要的寫作規(guī)范

  • 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式下神經(jīng)病學(xué)研究生培養(yǎng)策略探討

    李雁鵬 趙正卿 莊建華 趙忠新

  • 肝膽外科研究生術(shù)中超聲能力的培養(yǎng)

    殷永芳 羅詩樵

  • 論文的正文主體部分寫作規(guī)范

  • 探討口腔醫(yī)學(xué)研究生科研能力及臨床操作能力的協(xié)同培養(yǎng)

    楊世茂 劉堯 李運(yùn)峰 王杭 胡靜 羅恩

  • 傳染病專業(yè)研究生培養(yǎng)過程中存在的問題及帶教體會(huì)

    焦艷梅 宣登峰

  • 老年心血管病學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)探索

    李宗斌 李泱 趙玉生 盧才義 陳韻岱

  • 臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索與思考

    潘紅衛(wèi) 崔雨虹 傅婷

  • 部隊(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)策略分析

    柳金強(qiáng) 洪流 劉濤 王敬博 金鑫 何婀妮 姚戰(zhàn)鵬

  • 基于ESP教學(xué)理念開展公共衛(wèi)生碩士專業(yè)英語教學(xué)改革

    黃錕 陶芳標(biāo) 郝加虎 張臘香 李佳 胡傳來

  • 體驗(yàn)哲學(xué)視角下方言對(duì)醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)的負(fù)遷移及應(yīng)對(duì)策略

    張?zhí)m 王麗群 常蕾 王勇

  • 醫(yī)學(xué)研究生專業(yè)英語帶教的改革與體會(huì)

    王海永 杜振宗 魯克園 夏學(xué)巍 李勇 宋劍非

  • 淺談高等醫(yī)學(xué)院校雙語教學(xué)的開展

    瞿秋 虎月燕 張麗華

  • 外語滲透模式在醫(yī)學(xué)院校細(xì)胞生物學(xué)雙語教學(xué)中的應(yīng)用

    沙保勇 高巍 馮浩 景曉紅

  • 《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》雙語教學(xué)的改革與實(shí)踐

    張慶祥 李成華

  • 提高醫(yī)學(xué)微生物學(xué)雙語教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)

    盧穎 金旭鵬 張軼博 佟偉 沈雁飛 吳學(xué)敏 李永剛

  • 婦產(chǎn)科臨床見習(xí)雙語教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)

    王慧香 張玉潔 谷曄紅 翟建軍

  • 大學(xué)生誠信教育有效實(shí)現(xiàn)模式探討

    司傳平 胡昱 畢于建

  • 朋輩教育在醫(yī)學(xué)生誠信教育中的應(yīng)用探討

    陳勇 呂娜 葛洪剛

  • 意義體認(rèn)視域下高等醫(yī)學(xué)人文教育實(shí)踐教學(xué)論略

    時(shí)統(tǒng)君 吳永平

  • 師生黨支部共建在醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神教育中的探索

    楊黨忠 呂曄 趙茹

  • 基于職業(yè)倦怠預(yù)防的醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育研究

    馮霄 李洪濤

  • 以本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為主體的藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)改革

    張明霞 趙志英 邱素華 裴庭梅 張曉飛 黎燕峰

  • 新的公共衛(wèi)生形勢(shì)下流行病學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐和思考

    馬菲 劉新民

  • 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念應(yīng)用于生物化學(xué)教學(xué)中的嘗試

    鄭永霞 董波 張成文

  • 開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式在微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    方芳 李新鳴 陳冬梅 王嵐 劉蘭 劉新

  • 《醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)管理》課程教學(xué)實(shí)踐與反思

    吳謙 王學(xué)良 王麗榮 李強(qiáng) 肖生斌 莊貴華

  • 引入專題討論課提升基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    鄭敏化 秦鴻雁 馮蕾 韓驊

  • 病理生理學(xué)的教學(xué)體會(huì)

    師海蓉

  • “慕課”(MOOCs)對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)改革的啟示

    聶光輝 楊莉

  • 職業(yè)教育視角下的醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系研究與實(shí)踐

    馮天亮 鄭勝前 劉新光 韋立軍 熊剛強(qiáng) 周再紅

  • 論專業(yè)課教學(xué)的三個(gè)境界

    章莉

  • 醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)互動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)

    孔令棟 王忠華 李振泉 王寧 王軍

  • 醫(yī)學(xué)本科生生物信息學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐

    楊娥 徐紀(jì)茹 陳艷炯 杜憶華 尋萌 韓蕾

  • 病例分析在組織學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和體會(huì)

    熊俊 冀凱宏 劉厚奇

  • 醫(yī)學(xué)留學(xué)生的需求調(diào)查與培養(yǎng)對(duì)策分析

    王燕舞 劉俊 孟運(yùn)蓮 楊孟祥

  • 甘肅中醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究與分析

    耿廣琴

  • 損傷與反應(yīng)教學(xué)改革的階段性總結(jié)和展望

    熊潔 肖睿璟 劉勝武 陳朗 曹曉春 蔣正明 張秋萍

  • 《臨床檢驗(yàn)免疫學(xué)》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革研究與實(shí)踐——以創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目

    李海玉 張?jiān)?周瑾 阮萍 劉麗華

  • 整合醫(yī)學(xué)教育模式下傳染病教學(xué)改革探索

    李云華 丁國鋒 李志

  • 綜合評(píng)估法在醫(yī)學(xué)生臨床能力培養(yǎng)中的應(yīng)用進(jìn)展研究

    胥嬌 張東華 董靖竹 周佳 薄紅

  • PBL教學(xué)法在放射診斷教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

    陳楠 蘇壯志 許衛(wèi) 齊志剛 杜祥穎 李坤成

  • 多媒體結(jié)合PBL教學(xué)模式在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)

    展淑琴 吳海琴 張桂蓮 張茹 卜寧 孫宏 劉璟潔 杜赟 姚麗 王虎清 李燕玲 范清雨 翟躍芬

  • 留學(xué)生鎖骨下靜脈穿刺等操作臨床帶教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

    鄭素軍 師社會(huì) 劉梅 陳煜 段鐘平

  • 案例教學(xué)法在急診醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    項(xiàng)和平 李賀

  • 專題研討式教學(xué)在皮膚性病學(xué)教學(xué)中的探索

    宋志強(qiáng) 鐘華 朱琳

  • 模擬教學(xué)在八年制醫(yī)學(xué)生重癥醫(yī)學(xué)臨床輪轉(zhuǎn)教學(xué)中的應(yīng)用

    董海龍 楊貴濤 朱蕭玲 張濤元 蘇斌虓

  • 以能力為導(dǎo)向培養(yǎng)綜合型高素質(zhì)超聲醫(yī)學(xué)人才

    趙佳琦 章建全 宋家琳

  • 以診治患者為中心的全口義齒教學(xué)思考

    馮志宏 趙銥民

  • 微創(chuàng)理念在神經(jīng)外科教學(xué)改革中的實(shí)踐

    劉亞偉 王海 漆松濤

  • 提高基層全科醫(yī)師培訓(xùn)中婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

    宋暉 黃艷紅 陳必良

  • 標(biāo)準(zhǔn)化病人在醫(yī)學(xué)生模擬教學(xué)中的應(yīng)用

    常娜 張祎捷 賀維亞

  • 血管外科教學(xué)的探索與思考

    廖傳軍 張望德

  • 對(duì)外科護(hù)理學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    施海

  • 醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)帶教應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的“十心”

    尹文仲 廖康林

  • TBL教學(xué)法在重癥醫(yī)學(xué)科臨床見習(xí)中的應(yīng)用探討

    佟琳 姚華國 張媛莉 鄧烈華 張標(biāo)

  • PBL結(jié)合循證醫(yī)學(xué)培訓(xùn)體系在神經(jīng)外科臨床見習(xí)中的建立及探討

    蔣磊 錢俊 駱純 胡國漢 盧亦成 沈宏亮

  • 當(dāng)前傳染病學(xué)臨床實(shí)習(xí)面臨的問題與對(duì)策

    梁增偉 曾文鋌 溫?zé)ㄟB 區(qū)映研 謝栩碩

  • PBL-CP聯(lián)合教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)八年制胃腸外科見習(xí)中的運(yùn)用初探

    李立奇 李茂霖 肖衛(wèi)東 楊樺

  • 臨床本科實(shí)習(xí)教學(xué)中微信即時(shí)通訊平臺(tái)的應(yīng)用

    翟博 張欣多 崔國光 劉昶 徐立善

  • 以學(xué)生為主導(dǎo)的野外實(shí)踐科研訓(xùn)練的實(shí)踐與體會(huì)

    吳邦燁 楊鳥 竺凌 高越 黃寶康

  • 基于移動(dòng)終端的微信信息發(fā)布系統(tǒng)在燒傷外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用

    李磊 呂開陽 朱世輝

  • 全身麻醉下應(yīng)用視頻喉鏡與普通喉鏡教學(xué)的對(duì)比分析

    魏昕 高亞利 周玲 胡利國 柴小青

  • 基于慕課式的醫(yī)院藥師培訓(xùn)與考核網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

    賀雯 姚鴻萍 呂軍 董衛(wèi)華 董亞琳 楊世民

  • 依托綜合性教學(xué)醫(yī)院急診科開展全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)的思 論文QQ81995535 考

    單凱 王晨 姜悅 郭偉 李建國

  • PBL教學(xué)在傳染病住院醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用

    劉焱 單晶 溫韜

  • 感染和傳染病學(xué)亞�？漆t(yī)師培訓(xùn)體系的構(gòu)建

    張晶 張海燕 李曉晴 李寧

  • 《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡介及投稿須知

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