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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769


西北醫(yī)學(xué)教育雜志2014年02期目錄

  • 醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)框架下的創(chuàng)業(yè)教育研究

    楊秋寧

  • 以質(zhì)量工程為契機(jī)加強(qiáng)法醫(yī)學(xué)國(guó)家精品課程建設(shè)

    李生斌 魏曙光

  • 以本科生“導(dǎo)師制”為核心加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院藥學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    涂劍 何嘯峰 鄭興 雷小勇 黃紅林 涂玉林 李國(guó)華

  • 中俄院校衛(wèi)勤演習(xí)的比較研究

    陳光偉 劉運(yùn)勝 黃朝暉

  • 加強(qiáng)面向農(nóng)村基層全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐基地建設(shè)

    薄海美 田春雨 李建民 高月春

  • 卓越中醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的保障機(jī)制研究——以廣州中醫(yī)藥大學(xué)為例

    馮毅翀 許金葉 史亞飛 嚴(yán)艷 潘華峰 任金玲

  • 高原醫(yī)學(xué)通用人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方法的改革與實(shí)踐

    周其全 羅榮 羅勇軍 宋桐林 高鈺琪

  • 獨(dú)立學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)本科生導(dǎo)師制實(shí)施體會(huì)

    李曉杰 許 諾 張曉紅 董 明 尹 偉 馬國(guó)武 牛衛(wèi)東 左恩俊 任 翔 胡書(shū)海

  • “卓越口腔醫(yī)生教育”之口腔修復(fù)學(xué)改革初探

    李曉杰 董 明 許 諾 馬國(guó)武 牛衛(wèi)東 尹 偉 左恩俊 任 翔 胡書(shū)海

  • 全科醫(yī)學(xué)教育理念下的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革初步探索

    周少博 李輝 譚娟

  • 科研實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)本科生創(chuàng)新與科研能力的作用初探

    武美娜 楊威 祁金順

  • 試論西醫(yī)院校學(xué)生教學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》目的所在

    趙 穎

  • 高等學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)改革初探

    宋偉 魏書(shū)杰 付玉榮 伊正君

  • 新建本科院校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系的思考

    王玲琳

  • 敘事醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)

    夏鋒 韋邦福

  • 以職業(yè)能力為導(dǎo)向創(chuàng)新醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式

    胡偉 劉琴 張玲

  • 思想政治教育視域下研究生學(xué)術(shù)不端行為的防治

    朱小平 宋杰 朱琳 尹思源

  • 醫(yī)學(xué)院校研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)面臨的困境與解決對(duì)策

    趙海艷 盛立英

  • 我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的反思

    楊立 楊小利 羅曉麗 王偉 王紅勇

  • “雙導(dǎo)師制”在神經(jīng)外科臨床型研究生培養(yǎng)中的實(shí)施

    汪陽(yáng) 楊新健

  • POPS結(jié)合EBM教學(xué)法在腎內(nèi)科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用

    張靜波 張瑩 唐莎 趙景宏 黃云劍

  • SCI醫(yī)學(xué)論文研讀匯報(bào)教學(xué)法在腫瘤科研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用和體會(huì)

    鄭燕芳 畢月

  • 造血干細(xì)胞移植臨床研究生教學(xué)中應(yīng)用PBL模式的探討

    羅小華 朱艷 肖青 劉林

  • 醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育途徑探新

    倪守建 崔玉玲 趙敏

  • 高校貧困生感恩教育成效分析

    韓紅柳 王飛通

  • 高等中醫(yī)藥院校實(shí)施杏林文化育人的實(shí)踐與思考

    李雋 董正華 李亞軍

  • 培養(yǎng)獨(dú)立與共生的大學(xué)生人格

    陶圣葉 曲相艷

  • 團(tuán)隊(duì)意識(shí)在醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的意義

    張?zhí)K麗 商建宇 蔣東喬 杜蕓輝 王 雯 劉慧榮

  • 免疫學(xué)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程整合的教改實(shí)踐

    劉如意 徐紀(jì)茹 任會(huì)勛 程彥斌

  • 八年制醫(yī)學(xué)生病理學(xué)教學(xué)模式初步探討 論文QQ81995535 

    張晶 陳穎 鄭唯強(qiáng) 鄭建明

  • 拓展法醫(yī)毒理學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

    周亦武 張琳 段祎杰 邢景軍 楊怡 李文鶴 董紅梅

  • 提高大學(xué)本科階段口腔生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討

    劉君瑜 張芳 楊芳 王翔宇

  • 淺談《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》公選課的教學(xué)策略

    宋 燁

  • 感染性疾病診斷新技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)實(shí)施與探討

    時(shí)紅波 胡耀芬 時(shí)紅林 任鋒 王彥軍 陳德喜

  • PBL和Seminar教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)八年制實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    賈音 劉挺挺 萬(wàn)琳果 鄧安梅

  • 病理生理學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)及應(yīng)用的探索

    王寧 王萍 張小玲 趙四敏

  • TBL教學(xué)法在文獻(xiàn)檢索課中的探索與應(yīng)用

    王鐳 羅曉玲 張利

  • 臨床微生物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)立體化教學(xué)資源建設(shè)

    吳愛(ài)武 蔣月婷

  • 醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

    陳建宏 黃大林 駱耐香 鐘毓娟 蔣連秀

  • 藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室大型儀器管理現(xiàn)狀的分析和優(yōu)化

    廉淑芹 杜丹 魏雅芹 王杰 牟杰

  • 微生物學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)方法的改革與實(shí)踐

    李琴 任立平 董會(huì)霞 祁雅慧

  • 三維便攜式文件在解剖教學(xué)中的應(yīng)用

    吳毅 羅娜 譚立文 張紹祥

  • 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

    許麗輝 賀 文 何 強(qiáng) 羅湘衡 孫紹光 尚丹丹 高 媛 韓 梅

  • PBL與開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討

    張曉雷 牛秀瓏 王 越

  • 《藥劑學(xué)》課程教學(xué)探索與體會(huì)

    宦夢(mèng)蕾 滕增輝 崔晗 張邦樂(lè) 周四元

  • 醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理學(xué)問(wèn)題的思考

    莊文欣 劉宗昱 付文玉 王曉曉 馬璐璐

  • 醫(yī)學(xué)本科開(kāi)設(shè)寫(xiě)作課的探索

    林加西

  • 以學(xué)生為中心的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的教學(xué)方法探索

    任夢(mèng)梅

  • 概念整合視角下的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻譯研究

    朱莉莉

  • 論高職高專學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)——以浙江醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校為

    劉 欣

  • 臨床實(shí)習(xí)壓力對(duì)醫(yī)學(xué)生心理健康影響的調(diào)查

    尹國(guó)才 李燕 周婷 高立 程剛

  • 建筑工地農(nóng)民工艾滋病健康教育的效果評(píng)價(jià)

    姚晚俠 郭明賢 姚聰 張曉妮 張少茹

  • 利用國(guó)際留學(xué)生教育優(yōu)勢(shì)拓展醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)精英多途徑培養(yǎng)模式

    李艷君 吳多芬 趙玫

  • 先天性心臟病心血管介入治療留學(xué)生培訓(xùn)探索

    李松華 李海燕 趙仙先 朱 琴

  • 提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)

    凌宏艷 奉水東 張凱芳 楊絲絲 何劍琴

  • 留學(xué)生傳染病學(xué)全英文教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)

    劉梅 師社會(huì) 鄭素軍 陳煜 任峰

  • 留學(xué)生心血管系統(tǒng)影像診斷學(xué)教學(xué)方法實(shí)踐與體會(huì)

    于 薇

  • 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)外科留學(xué)研究生的教學(xué)探討

    劉 平 鄭 田 季 平 王 濤 李 勇 邱麗華 張 碧 趙洪偉

  • 多元化創(chuàng)新教學(xué)理念提升留學(xué)生《藥理學(xué)》教學(xué)質(zhì)量

    李蘭芳 秦旭平 張海濤 賀冬秀 陳臨溪

  • 從病理實(shí)踐教學(xué)入手淺談美國(guó)病理住院醫(yī)師培訓(xùn)啟示

    董 輝 俞 花 董愛(ài)生

  • 理論與實(shí)踐并重全面開(kāi)展臨床藥師培訓(xùn)與教學(xué)工作

    欒家杰 張文 劉曉云 徐文科

  • 數(shù)字化平臺(tái)在耳鼻咽喉科進(jìn)修醫(yī)師培養(yǎng)中的探索

    鐘誠(chéng) 姜振東

  • 康復(fù)治療實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)淺析

    于 瑞 潘翠環(huán) 繆 萍 陳 艷

  • HPS在臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

    毛燕君 夏英華 高嵩芹 王馨 張玲娟

  • 胸心外科實(shí)習(xí)教學(xué)工作的幾點(diǎn)體會(huì)

    張宇峰 洪江 薛乾 肖健 康波 王志農(nóng)

  • 淺談本科生傳統(tǒng)臨床見(jiàn)習(xí)帶教的利弊及其改革

    龍友明 楊潔 張姍姍 高聰

  • 人頭仿真模型對(duì)口腔醫(yī)學(xué)本科見(jiàn)習(xí)中阻滯麻醉教學(xué)的影響

    劉 平 鄭 田 李 勇 王 濤 趙洪偉

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

    王學(xué)清 李艷君 趙玫 陳琦

  • 骨科臨床實(shí)習(xí)帶教中醫(yī)療安全意識(shí)的培養(yǎng)

    鄭聯(lián)合 王育才 張?jiān)骑w 張永遠(yuǎn)

  • PBL教學(xué)法與婦產(chǎn)科學(xué)臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)

    龔云輝 歐陽(yáng)運(yùn)薇 鄧?guó)P 邢愛(ài)耘

  • 八年制臨床專業(yè)學(xué)員骨外科實(shí)習(xí)帶教體會(huì)

    李曉祥 楊彤濤 王育才 鄭聯(lián)合 周勇 馬保安

  • 口腔臨床藥物學(xué)增設(shè)見(jiàn)習(xí)課程的探索

    王鵬遠(yuǎn) 崔妮 成黎霏 顧宜 王曉娟

  • 基于Gaba模式的模擬教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

    李海燕 呂 嬌 王金萍 周蘭姝

  • 病例分析教學(xué)法在臨床麻醉教學(xué)中的應(yīng)用

    楊堃 黃昌祺

  • 淺談如何提高中醫(yī)老年病學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

    馬 元

  • 八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)《眼科學(xué)》教學(xué)體會(huì)

    張 婕 梅 林 嚴(yán) 宏

  • 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)小組討論式教學(xué)方法探索

    梁芳 孫玨 張勇 韓建宏

  • 兔腎切除術(shù)在外科技能教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探討

    羅 勇 韓毅力 李明川 趙佳暉 姜永光 賈 璉

  • 骨科住院醫(yī)師醫(yī)患溝通技巧培養(yǎng)

    任世祥 海涌

  • 基于全科醫(yī)學(xué)理念開(kāi)展老年醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)

    孫陽(yáng) 王曉明

  • PBL結(jié)合實(shí)例觀摩教學(xué)法在神經(jīng)外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    林堅(jiān) 張弩 尹波 盛漢松
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