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西北醫(yī)學教育

編輯出版：西北醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學;陜西省醫(yī)學會
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769

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西北醫(yī)學教育雜志2014年01期目錄

論推進醫(yī)學院校學生參與國際交流的途徑
范熙;
我國高�！叭バ姓备母锏穆窂教轿�
畢于建;李振華;
本刊快訊
本刊敬告作者、讀者
美國老年醫(yī)學教學的啟示
李剛;
我國高校貧困生“心理貧困”的探析與對策——以徐州醫(yī)學院為例
姜嘉;
形成性評價在高等中醫(yī)院�！缎蝿菖c政策》課中的實踐與思考
何蘭萍;
醫(yī)學生職業(yè)價值觀形成的規(guī)律及其教育引導
倪守建;趙敏;
軍醫(yī)院校生物技術(shù)本科生實踐教學改革探討
周立寧;李密;許勁松;任安經(jīng);
行動學習在醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)建設(shè)中的運用
周佳麗;廖興界;張紅;
論我國醫(yī)學生核心價值觀的塑造
李玫姬;
醫(yī)學教育認證下提高醫(yī)學課程教學質(zhì)量的策略研究
伊正君;付玉榮;吳曉燕;
高等醫(yī)學院校通識教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
安晶;
探討七年制醫(yī)學生的培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
丁錦麗;楊朝綱;陶慧慧;焦晴晴;程艷香;
我國高等醫(yī)學院校開放醫(yī)學影像網(wǎng)絡(luò)數(shù)字實習室的現(xiàn)狀及對策研究
李正亮;杜偉;唐艷隆;
淺析基于案例的節(jié)目主持人式醫(yī)學教學模式的建立
黃銀久;楊清玲;胡小梅;胡明潔;許力;劉高峰;陳昌杰;
麻醉專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及其影響因素分析
司麗靜;萬勇;
摘要的寫作規(guī)范
堅守“以人為本”教育本質(zhì) 實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
孫瑩煒;劉芳;
淺論我國高等醫(yī)學教育標準和質(zhì)量保障體系對醫(yī)學人才的影響
盧宏波;吳斌;
軍醫(yī)大學任職教育體系中軍事藥學相關(guān)專業(yè)教學的實踐與體會
劉毅清;樊莉;鐘延強;鄧莉;陳琰;魯瑩;
我國西部地區(qū)高等醫(yī)學職業(yè)教育的“雙元制”探討
劉怡;張怡;景戌;
高職高專中醫(yī)學專業(yè)實施“新型師承”人才培養(yǎng)模式運作過程簡介
許代福;駱繼軍;
地方醫(yī)學院校嵌入式學科服務探析
杜宗明;
探討衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)特點及教學思路
陳默;
中醫(yī)院校臨床醫(yī)學學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)模式研究
黃純美;樊粵光;方熙茹;丘惠燕;吳浩祥;申嘯笑;
廣東省藥學專業(yè)學位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀及應對策略
劉太勝;錢揚;王暉;
呼吸內(nèi)科臨床醫(yī)學學位研究生臨床能力培養(yǎng)的探討
葉楓;謝佳星;吳璐璐;陳榮昌;
提高醫(yī)學碩士研究生綜合實驗技術(shù)課教學效果的探討
白國輝;劉建國;朱姜;劉坤祥;李晉;
關(guān)于醫(yī)學院校在職研究生英語教學現(xiàn)狀和對策的思考
辛銅川;
研究生如何培養(yǎng)獨立的科學研究能力
張豐;李青;王哲;閆慶國;徐玉喬;
民族地區(qū)醫(yī)學研究生課程設(shè)置的探討與思索
李巖;徐方;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨生子女人文教育校際協(xié)作模式的思路與實踐
安益強;昌莉麗;
無意識育人模塊與高等醫(yī)學人文教育方式的創(chuàng)新
時統(tǒng)君;吳永平;
加強口腔醫(yī)學教育中人文關(guān)懷理念的對策
劉利軍;扈梅;馬軍;
隱性醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)與思想政治理論課的良性互動
姚曉麗;
用社會主義核心價值觀指導醫(yī)德教育的思考
陳志宏;張艷清;
面向成人教育的病理學教學設(shè)計與實施
魏紅;王旭;崔文;孔靈玲;燕春艷;姜曉剛;
軍事醫(yī)學院校現(xiàn)場流行病學情景模擬教學的設(shè)計與實踐
吳龍;向穎;鄔娜;李亞斐;
學導式教學法在健康評估教學中的應用
王新穎;劉愛茹; 論文QQ81995535 馬凌云;劉向麗;王雪;
藥理學案例立體教學模式探討
尤婷婷;尤思懿;林堅濤;魯澄宇;崔燎;吳鐵;
改進機能實驗教學主要環(huán)節(jié)促進自主學習能力培養(yǎng)
李柯;韓莉;何立;余峰;武軍駐;張培喜;劉永明;魏蕾;何小華;
充分利用實驗室資源提高《儀器分析》實驗教學質(zhì)量
林宏英;段天璇;黃建梅;孫毅坤;詹雪艷;王玥;
以醫(yī)學結(jié)合為指導構(gòu)建高等數(shù)學教學新模式
楊麗;
PBL教學法在病理學實驗教學中的應用探討
張婷;許健;陶方方;汪麗佩;林伊利;
任務驅(qū)動型教學模式在生物醫(yī)學工程專業(yè)課教學中的應用
季振宇;李靖;張靜;尤富生;
人體形態(tài)學實驗教學中加強繪圖訓練的效果探討
馮樹梅;李甜;白生賓;鐘近潔;
論醫(yī)學統(tǒng)計學研究型教學與醫(yī)學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
王曉敏;楊莉;黃高明;
藥學類《分析化學》新形勢下教學改革與實踐
鈕松召;屈愛桃;盧菲;
《實驗動物學》教學實踐
劉欣;唐懌;安慶寶;王友煒;馬石楠;
非英語專業(yè)本科生專業(yè)課程全英語教學的現(xiàn)況調(diào)查及現(xiàn)存問題對策研究
凌素萍;林錦連;朱耀輝;包小飛;王素青;
損傷反應學全英教學模式的探討
熊潔;肖睿璟;劉勝武;陳朗;曹曉春;蔣正明;張秋萍;
早期案例教學對培養(yǎng)醫(yī)學生臨床思維能力的探討
金文國;謝雅萍;
新形勢下實施“標準化病人”教學法的緊要性與推進策略
王偉;羅曉麗;楊小利;賀衛(wèi)輝;王旭開;王紅勇;曾春雨;石偉彬;
如何提高神經(jīng)病學臨床教學質(zhì)量
常婷;林宏;劉煜;李柱一;
器官移植教學中的倫理問題思考
趙聞雨;曾力;
醫(yī)學留學生危重癥臨床實踐中的困難和對策
吳曙華;徐波;徐志平;
臨床醫(yī)學八年制PBL課程教務運行模式與質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與應用
李雁;張?zhí)N璟;馬鴻基;吳玉娥;李桂林;岳金聲;施秉銀;和水祥;馬清涌;習博;
基于網(wǎng)絡(luò)資源的案例教學法在心內(nèi)科實習教學中的應用
羅承鋒;熊龍根;
中醫(yī)婦科學案例教學模式的評估
朱玲;羅頌平;許麗綿;趙穎;曾誠;周英;
五年制臨床案例教學滿意度的Logistic回歸分析
蘇中平;趙婷;葉鵬;王金龍;杜宗明;陸召軍;
提高傳染病學課堂教學效果的方法探討
鐘苗;
以形成性評價為導向改革兒科學課程教學評價方式
何瑩;冉素娟;鄧紅梅;羅征秀;黃曦;
淺談神經(jīng)外科ICU青年住院醫(yī)師的教學與培養(yǎng)
胡勝利;王龍;李學剛;馮華;
提高麻醉學專業(yè)臨床技能課教學質(zhì)量的探索
汪靈芝;黃煥森;朱卓麗;
婦產(chǎn)科臨床教學方法的探討
顏素華;
關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
婦產(chǎn)科門診臨床教學管理淺議
屈小會;楊芳;
引入臨床路徑的胸外科護理教學實踐
張琳;張少茹;李靜靜;
基于導學式教學法與循證醫(yī)學PICOS模式相結(jié)合方式在臨床教學中的可行
李建華;張力燕;汪矗;孫士波;杜曉華;何慧琳;方雁;業(yè)秀林;劉璐;周長芳;
全科醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)技能考試與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格技能考試接軌的探索
蘇海;張毅;蘇祖祿;
癥狀鑒別診斷學在培養(yǎng)實習生臨床急診思維中的作用
王曉龍;秦開秀;李醇文;宗建春;梅英;
中美護理本科生臨床實習教學模式的比較研究
李海燕;張玲娟;胡敏;葉文琴;葉志霞;
重癥醫(yī)學臨床實習教學探討
黃斌;張安;
電子病歷系統(tǒng)對臨床醫(yī)學生實習的影響及對策
李新;陳惠芳;羅寧;孫蘇欣;孫家忠;吳玉文;楊杪;
信息共享在八年制醫(yī)學生婦科見習中的應用
鄧柳枝;李夢熊;張喜春;
心內(nèi)科教學模式在臨床基地規(guī)范化培訓中的探索
段磊;梁春;
胸外科進修醫(yī)師教學的實踐體會
郭俊唐;梁朝陽;劉陽;初向陽;
臨床路徑教學法在內(nèi)分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用
孫亮亮;馮曉云;湯瑋;寶軼;鄭驕陽;鄒俊杰;石勇銓;
HACCP技術(shù)在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓質(zhì)量控制中的應用
常旺;楊忠宇;張精敬;劉麗娟;
規(guī)范眼科住院總醫(yī)師培訓提升眼科專業(yè)人才素質(zhì)
侯旭;胡丹;周健;蔡莉;王雨生;
新形勢下骨科實習帶教的體會
張晉;金雄;李偉嘉;向茜;蘇躍康;
探討如何提高規(guī)培醫(yī)師入科教育教學質(zhì)量
劉娜;張穎瑩;方路;劉玉夏;李曉珺;江薇;莊守綱;嚴海東;
新結(jié)算方式給高校財務工作帶來的益處
寇小宜;
《西北醫(yī)學教育》雜志簡介及投稿須知

論推進醫(yī)學院校學生參與國際交流的途徑

我國高�！叭バ姓备母锏穆窂教轿�

本刊快訊

本刊敬告作者、讀者

美國老年醫(yī)學教學的啟示

我國高校貧困生“心理貧困”的探析與對策——以徐州醫(yī)學院為例

形成性評價在高等中醫(yī)院�！缎蝿菖c政策》課中的實踐與思考

醫(yī)學生職業(yè)價值觀形成的規(guī)律及其教育引導

軍醫(yī)院校生物技術(shù)本科生實踐教學改革探討

行動學習在醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)建設(shè)中的運用

論我國醫(yī)學生核心價值觀的塑造

醫(yī)學教育認證下提高醫(yī)學課程教學質(zhì)量的策略研究

高等醫(yī)學院校通識教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

探討七年制醫(yī)學生的培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略

我國高等醫(yī)學院校開放醫(yī)學影像網(wǎng)絡(luò)數(shù)字實習室的現(xiàn)狀及對策研究

淺析基于案例的節(jié)目主持人式醫(yī)學教學模式的建立

麻醉專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及其影響因素分析

摘要的寫作規(guī)范

堅守“以人為本”教育本質(zhì) 實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展

淺論我國高等醫(yī)學教育標準和質(zhì)量保障體系對醫(yī)學人才的影響

軍醫(yī)大學任職教育體系中軍事藥學相關(guān)專業(yè)教學的實踐與體會

我國西部地區(qū)高等醫(yī)學職業(yè)教育的“雙元制”探討

高職高專中醫(yī)學專業(yè)實施“新型師承”人才培養(yǎng)模式運作過程簡介

地方醫(yī)學院校嵌入式學科服務探析

探討衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)特點及教學思路

中醫(yī)院校臨床醫(yī)學學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)模式研究

廣東省藥學專業(yè)學位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀及應對策略

呼吸內(nèi)科臨床醫(yī)學學位研究生臨床能力培養(yǎng)的探討

提高醫(yī)學碩士研究生綜合實驗技術(shù)課教學效果的探討

關(guān)于醫(yī)學院校在職研究生英語教學現(xiàn)狀和對策的思考

研究生如何培養(yǎng)獨立的科學研究能力

民族地區(qū)醫(yī)學研究生課程設(shè)置的探討與思索

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨生子女人文教育校際協(xié)作模式的思路與實踐

無意識育人模塊與高等醫(yī)學人文教育方式的創(chuàng)新

加強口腔醫(yī)學教育中人文關(guān)懷理念的對策

隱性醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)與思想政治理論課的良性互動

用社會主義核心價值觀指導醫(yī)德教育的思考

面向成人教育的病理學教學設(shè)計與實施

軍事醫(yī)學院校現(xiàn)場流行病學情景模擬教學的設(shè)計與實踐

學導式教學法在健康評估教學中的應用

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改進機能實驗教學主要環(huán)節(jié)促進自主學習能力培養(yǎng)

充分利用實驗室資源提高《儀器分析》實驗教學質(zhì)量

以醫(yī)學結(jié)合為指導 構(gòu)建高等數(shù)學教學新模式

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任務驅(qū)動型教學模式在生物醫(yī)學工程專業(yè)課教學中的應用

人體形態(tài)學實驗教學中加強繪圖訓練的效果探討

論醫(yī)學統(tǒng)計學研究型教學與醫(yī)學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)

藥學類《分析化學》新形勢下教學改革與實踐

《實驗動物學》教學實踐

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早期案例教學對培養(yǎng)醫(yī)學生臨床思維能力的探討

新形勢下實施“標準化病人”教學法的緊要性與推進策略

如何提高神經(jīng)病學臨床教學質(zhì)量

器官移植教學中的倫理問題思考

醫(yī)學留學生危重癥臨床實踐中的困難和對策

臨床醫(yī)學八年制PBL課程教務運行模式與質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與應用

基于網(wǎng)絡(luò)資源的案例教學法在心內(nèi)科實習教學中的應用

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五年制臨床案例教學滿意度的Logistic回歸分析

提高傳染病學課堂教學效果的方法探討

以形成性評價為導向改革兒科學課程教學評價方式

淺談神經(jīng)外科ICU青年住院醫(yī)師的教學與培養(yǎng)

提高麻醉學專業(yè)臨床技能課教學質(zhì)量的探索

婦產(chǎn)科臨床教學方法的探討

關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范

婦產(chǎn)科門診臨床教學管理淺議

引入臨床路徑的胸外科護理教學實踐

基于導學式教學法與循證醫(yī)學PICOS模式相結(jié)合方式在臨床教學中的可行

全科醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)技能考試與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格技能考試接軌的探索

癥狀鑒別診斷學在培養(yǎng)實習生臨床急診思維中的作用

中美護理本科生臨床實習教學模式的比較研究

重癥醫(yī)學臨床實習教學探討

電子病歷系統(tǒng)對臨床醫(yī)學生實習的影響及對策

信息共享在八年制醫(yī)學生婦科見習中的應用

心內(nèi)科教學模式在臨床基地規(guī)范化培訓中的探索

胸外科進修醫(yī)師教學的實踐體會

臨床路徑教學法在內(nèi)分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用

HACCP技術(shù)在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓質(zhì)量控制中的應用

我國高�！叭バ姓备母锏穆窂教轿�

本刊敬告作者、讀者

形成性評價在高等中醫(yī)院�！缎蝿菖c政策》課中的實踐與思考

以醫(yī)學結(jié)合為指導構(gòu)建高等數(shù)學教學新模式