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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版:西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦:西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會
出版周期:雙月刊出版地:陜西省西安市
語種:中文  ISSN:1006-2769


西北醫(yī)學(xué)教育雜志2012年06期目錄
  • 英國醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式對我國醫(yī)學(xué)教育改革的啟示

    莫明樹;陳代娣;李熠;梁麗紅;鐘慧;馮聚鈴;王兵;
  • 醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通與換位思考能力的培養(yǎng)

    徐源;楊福壽;胡昕;李淵;
  • 淺談醫(yī)學(xué)院校復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式

    沈星輝;雷蕾;
  • 高等醫(yī)學(xué)院校關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)常規(guī)性教學(xué)督導(dǎo)體系的研究與實踐

    胡新榮;姚運紅;施建明;謝翔天;楊永麗;唐湘涓;
  • 從當代高等醫(yī)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀談麻醉學(xué)教育改革

    陳婧;閔蘇;
  • 推行創(chuàng)新教育改革 努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才

    李曉寒;鄭成兵;張雪;劉晶;李懿;
  • 校企合作教育新模式的實踐探索——基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)

    蔡志奇;
  • 簡報

  • PBL教學(xué)結(jié)合社區(qū)實踐在社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    石文丹;許昱;華清泉;陶澤璋;朱俊勇;董衛(wèi)國;
  • 改善村落衛(wèi)生人力資源配置狀況的醫(yī)學(xué)教育對策探討

    董平;呂兆豐;王曉燕;彭迎春;高清;漢業(yè)旭;王玉;
  • 如何在實踐教學(xué)中培養(yǎng)康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神

    梁杰;陶靜;何堅;江征;韓平;羅慶祿;王詩忠;
  • 我國醫(yī)學(xué)院?蒲许椖拷(jīng)費管理問題診治

    苗亞玲;趙萬紅;
  • 運用全程“指揮棒”作用 引領(lǐng)中青年臨床醫(yī)學(xué)人才提升科研能力

    ;
  • 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育環(huán)節(jié)管理初探

    彭建;邵莉;
  • 臨床醫(yī)師擔(dān)任長學(xué)制導(dǎo)師在七年制口腔醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)階段教育中的作用

    蔡華雄;
  • 地方院校醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障體系研究與實踐

    楊金花;
  • 地方醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院師資培訓(xùn)新體系構(gòu)建的思考

    郭躍偉;白國強;
  • 醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性及其改善策略

    余娟;
  • 非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的思考

    王成崗;
  • 社區(qū)常見病癥中醫(yī)藥照顧的中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)方法

    周穎芳;馮崇廉;陳文裕;
  • 淺談學(xué)分制條件下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與評價

    胡曉松;林友勝;李新枝;程麗;張曉;
  • 醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量多元化評價方式的應(yīng)用

    李猛;伊正君;邵麗軍;付玉榮;
  • 高校本科專業(yè)評估指標體系的應(yīng)用研究

    魯娟;謝長勇;王悅;郭玉峰;
  • 談臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育中的困惑及思考

    胡光麗;原玲玲;
  • 西方文化課程與醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生跨文化意識的培養(yǎng)

    馮廣宜;
  • 加強神經(jīng)外科研究生醫(yī)學(xué)人文精神的培養(yǎng)

    田永吉;
  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置的思索與探討

    昱竹;呂長俊;欒希英;宮建偉;魏鳳云;
  • 軍事醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位作為軍隊執(zhí)業(yè)醫(yī)師的基本學(xué)歷的必要性和策略

    李剛;
  • 口腔正畸研究生培養(yǎng)模式的再探討

    鄒蕊;王曉榮;
  • 我國醫(yī)學(xué)教育中的人文精神現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略

    鐘亞娟;張蔚;申復(fù)進;梁華;王麗榮;張文婷;
  • 探索加強醫(yī)學(xué)本科生人文素養(yǎng)的方法——從大學(xué)英語文化教學(xué)談起

    葉玲;葉敏;章國英;
  • 醫(yī)學(xué)生醫(yī)德人格培養(yǎng)的內(nèi)涵與途徑

    鄭建輝;江陸平;
  • 對醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德教育問題的分析及對策研究

    周亮;
  • 上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體制改革的調(diào)查研究與思考

    邢麗娜;李琦;殷佩浩;鄒菁;沈海英;彭文;
  • 醫(yī)科研究生對學(xué)術(shù)道德失范的態(tài)度調(diào)查

    魯娟;周東;許放;
  • 新醫(yī)改背景下新疆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)指導(dǎo)的探索

    韓婷;張茜;
  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文統(tǒng)計方法使用情況分析

    徐秀娟;孫銘薇;王效軍;
  • 醫(yī)用化學(xué)實驗的創(chuàng)新教學(xué)

    劉養(yǎng)浩;劉宇凡;徐友龍;孫孝飛;岐琳;
  • 天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)改革探討

    張雅;曹蔚;王劍波;畢琳琳;王四旺;
  • 臨床病例討論教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳教學(xué)中的應(yīng)用

    周鳴鳴;譚湘陵;謝曉玲;朱新宇;錢曉偉;
  • 體驗式教學(xué)在軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程中的應(yīng)用與探索

    瞿偉;谷珊珊;
  • 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)復(fù)合型《醫(yī)學(xué)儀器》課程教學(xué)的實踐與探索

    楊濱;徐燦華;邱力軍;付峰;董秀珍;
  • 淺談預(yù)防醫(yī)學(xué)生實驗創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    李穎;孫長顥;那立欣;牛玉存;寧華;初霞;
  • 參與國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃的實踐體會

    王芳雨;張文娟;馬舒婷;秦琪;楊娥;
  • 基于模式生物的遺傳學(xué)理論和實踐的教學(xué)初探

    謝天熾;曾軍;申本昌;李佩瓊;張錦宏;
  • 案例教學(xué)法在食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用淺談

    余煥玲;封錦芳;肖榮;麻微微;苑林宏;
  • 《護理營養(yǎng)學(xué)》案例教學(xué)法中的案例應(yīng)用

    郝萍;
  • 摘要的寫作規(guī)范

  • 西醫(yī)院!皻庋蛞骸崩碚撌谡n心得

    王文;李鋒;馬靜;李軍昌;姚菊峰;
  • 提高醫(yī)學(xué)院;A(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量的探索

    許紅平;張娟;馮寧川;
  • 藥理學(xué)實驗教學(xué)改革探索

    劉玲;李瑞芳;
  • 論文的正文主體部分寫作規(guī)范

  • 生物技術(shù)在現(xiàn)代藥學(xué)綜合實驗中的應(yīng)用與思考

    亓毅飛;陳建文;陳寶;劉丹;
  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)藥理學(xué)《糖皮質(zhì)激素》說課設(shè)計

    劉正;俞朝陽;張劍;
  • 在傳承中創(chuàng)新:生理自主設(shè)計性實驗之我看

    王楊凱;王偉忠;
  • 藥物化學(xué)課程實施研究創(chuàng)新型實驗教學(xué)的探索

    李海波;周向東;陶凌輝;侯華;徐長榮;朱琳;
  • 多維立體化病原生物學(xué)實驗教學(xué)平臺的構(gòu)建與實現(xiàn)

    王飛;李軍;李艷娜;閆小麗;
  • 混合型學(xué)習(xí)在病理教學(xué)中的應(yīng)用模式探討及實踐

    姚運紅;胡新榮;孫艷芹;曾超;
  • 高層次醫(yī)學(xué)生的《核醫(yī)學(xué)》教學(xué)淺談

    楊衛(wèi)東;王喆;李國權(quán);馬曉偉;汪靜;
  • 對不同醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生人體寄生蟲 論文QQ81995535 學(xué)課程的教學(xué)探討

    雪蓮;王媛媛;夏惠;
  • 醫(yī)學(xué)英語教學(xué)改革背景下的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

    劉彥娟;
  • 淺談大學(xué)英語教育的特點——大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    朱敏;翟玉貞;
  • 基于建構(gòu)主義理論的神經(jīng)生物學(xué)雙語教學(xué)體會

    鄧其躍;潘俊峰;阮懷珍;熊鷹;
  • 中暑專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站協(xié)作式學(xué)習(xí)的設(shè)計與開發(fā)

    王斌;劉瑤;羅炳德;鄒飛;萬成松;
  • 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價現(xiàn)狀分析及對策思考

    葉昊亮;潘晨;項文;雷長海;劉紅;
  • 淺談多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    李玲;秦軍;蔣建利;陳志南;
  • “住院醫(yī)師導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式的探索與研究

    浦筱雯;陸琴;
  • 提高臨床醫(yī)學(xué)生實踐能力的思考

    辛穎;李沖;劉曉菊;
  • 4S教學(xué)策略在長學(xué)制醫(yī)學(xué)生耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用與意義

    鐘誠;張學(xué)淵;姜振東;魏運軍;袁偉;
  • 建構(gòu)主義教學(xué)理念在血液細胞形態(tài)教學(xué)中的運用與效果

    劉鯤;陳學(xué)東;李曉丹;
  • 標準化病人在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    董睿;郭志勇;徐茂錦;
  • 關(guān)于提高臨床腫瘤學(xué)教學(xué)質(zhì)量的體會與思考

    郭慧琳;張獻全;
  • 淺談提高留學(xué)生神經(jīng)病學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點體會

    崔桂云;陸軍;宋成潔;
  • 案例中心教學(xué)法結(jié)合客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試在肝膽外科實習(xí)中的應(yīng)用

    孟紅波;吳帆;宋振順;
  • 醫(yī)學(xué)人文知識在臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)中的內(nèi)化

    徐麗紅;陳衛(wèi)剛;齊翠花;
  • 口腔醫(yī)學(xué)本科生急診臨床實習(xí)教學(xué)模式探索

    劉艷麗;陳永進;張旻;張麗娜;張雪;
  • 在麻醉實習(xí)帶教中做好風(fēng)險控制的體會

    吳憲宏;劉亞光;趙文度;王成斌;
  • 血液內(nèi)科實習(xí)生臨床技能培養(yǎng)初探

    賀鵬程;張梅;高琴;習(xí)杰英;吳迪;朱華超;羅媛媛;
  • 中醫(yī)小兒婦科臨床帶教體會

    劉慧麗;柳靜;
  • CBL結(jié)合循證醫(yī)學(xué)教學(xué)在心內(nèi)科臨床帶教中的應(yīng)用

    汪沁沁;梁春;吳宗貴;姚定康;朱樑;
  • 探討心導(dǎo)管介入室臨床見習(xí)帶教策略

    宋樹權(quán);謝廷慧;
  • 兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)存在的問題和思考

    熊菲;楊凡;
  • 提高醫(yī)學(xué)影像專業(yè)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的探討

    劉丹;張翱;趙濤;
  • 淺談PBL教學(xué)法在牙體牙髓科住院醫(yī)師培訓(xùn)教育中的應(yīng)用

    汪林;郭斌;劉洪臣;
  • 《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡介及投稿須知

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