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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版:西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦:西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期:雙月刊出版地:陜西省西安市
語種:中文  ISSN:1006-2769


西北醫(yī)學(xué)教育雜志2012年05期目錄
  • 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育存在的問題及改進(jìn)措施

    杜曉莉;
  • 與香港中文大學(xué)合作開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展課程的嘗試

    陸燁敏;吳海鳴;儲(chǔ)以微;孫劍勇;王吉耀;高繼明;馮素云;
  • 對(duì)地方醫(yī)科院校實(shí)施“卓越醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃”的思考

    許世華;黃忠仕;曹軍;
  • 以“校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新模式”提高藥學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量

    黃園;張志榮;成麗;李成容;龔濤;楊紅蕓;
  • 摘要的寫作規(guī)范

  • 由課程成績間的關(guān)系談醫(yī)學(xué)本科教育

    王成剛;唐惠艷;
  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)病理生理學(xué)討論式教學(xué)的思考

    馮大明;涂玉林;韋星;屈順林;志勝;
  • 淺談我國高等教育大眾化下的高校教材供應(yīng)

    王建安;楊軍亭;白光義;
  • 基于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和全科醫(yī)學(xué)理念開展老年病學(xué)臨床教學(xué)改革與實(shí)踐

    徐淼;李維卿;潘霄;張文俊;李一明;
  • 關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范

  • 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐

    熊均平;楊旭;趙樹娟;
  • 循證胃腸病學(xué)教育的必要性和可行性探討

    柏愚;高峻;李兆申;
  • 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    熊石龍;蔡貞;鄭磊;王前;
  • 論文的正文主體部分寫作規(guī)范

  • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育為現(xiàn)代中醫(yī)人才培養(yǎng)奠定基石

    楊怡;張艷麗;羅彥;姚慧琴;馬軼;姜怡鄧;王燕蓉;
  • 口腔工藝專業(yè)校企合作之我見

    楊亞茹;
  • 大學(xué)管理審慎使用“雙肩挑”干部

    徐新朝;孟曉軍;
  • 高校民主管理機(jī)制構(gòu)建探索

    蔡桂生;
  • 不同年級(jí)和類別的醫(yī)科研究生的學(xué)習(xí)動(dòng)力分析

    魯娟;周東;許放;
  • 淺析以臨床為導(dǎo)向的科研在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的意義

    臧遠(yuǎn)勝;方正;李兵;
  • 口腔正畸專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力培養(yǎng)初探

    郭濤;馮雪;丁寅;錢紅;戴娟;
  • 醫(yī)學(xué)院校研究生計(jì)算機(jī)課程改革探索與實(shí)踐

    朱婷婷;
  • PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用

    李璐;李鯤;孔令杰;徐翠香;孔北華;陳峰;紀(jì)春巖;
  • 臨床專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一點(diǎn)思考

    戴紀(jì)剛;
  • 臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育的管理模式和實(shí)踐

    徐嫻;
  • 提高留學(xué)生神經(jīng)病學(xué)臨床見習(xí)的教學(xué)質(zhì)量

    李藝;彭英;唐亞梅;劉中霖;
  • 留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)常見問題及對(duì)策研究

    金文;
  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)1+2m模式下內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建探究

    王福青;張延新;宋國華;張福華;黃小蕾;譚占國;婁慶;吳廣良;
  • 局部解剖學(xué)課程學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系的建設(shè)初探

    陸蔚天;盛華均;周廷永;
  • 不同強(qiáng)化培訓(xùn)方案對(duì)提高內(nèi)科實(shí)習(xí)生臨床技能的效果分析

    盧春婷;楊晶;黃思敏;盧育洪;張明亞;馮烈;
  • 適應(yīng)CDIO教育理念的《藥理學(xué)》精品課程建設(shè)

    邱麗穎;金堅(jiān);儲(chǔ)敏;杜斌;許泓瑜;程建青;高越穎;
  • 應(yīng)用多媒體互動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

    姜曉剛;全芯;孔靈玲;魏紅;王旭;崔文;
  • 虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在機(jī)能實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用探索

    吳穹;馬祁生;汪曉筠;王宇婕;
  • 在《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性

    方立超;李艷;程平;朱雪霜;鄧均;黃輝;蔣麗莉;鄭峻松;
  • 簡報(bào)

  • 項(xiàng)目化教學(xué)法應(yīng)用于藥物分析課程的教學(xué)探討

    李娜;王倩倩;馬偉偉;孫祥德;
  • 啟發(fā)式教學(xué)在醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)課程中的應(yīng)用

    李玉紅;連小華;張藝;楊勁;
  • 護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)體會(huì)及對(duì)策

    李曉虹;張少茹;邵莉;
  • “問題驅(qū)動(dòng)”和案例教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與體會(huì)

    馬頌華;李冰;沈衛(wèi)星;邱一華;
  • 《社會(huì)醫(yī)學(xué)》課程建設(shè)的實(shí)踐與探索

    寧寧;吳群紅;郝艷華;高力軍;孫宏;梁立波;焦明麗;崔宇;康正;
  • 藥學(xué)專業(yè)“專轉(zhuǎn)本”層次物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索

    蔡政;史麗英;魏芳弟;何廣武;楊靜;姚碧霞;
  • “PBL與LBL整合教學(xué)法”在營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    陶秀娟;楊建軍;趙偉明;趙燚;任彬彬;
  • PBL教學(xué)模式在病理生理學(xué)課程中的嘗試和推廣

    李柯;李銀萍;張德玲;尹君;何小華;
  • PBL教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    宋麗英;許光軍;王希軍;馮俊賢;
  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生物有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法探討

    柴曉云;鄒燕;俞世沖;金永生;吳秋業(yè);
  • 案例在護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    劉海麗;許培查;張宇梅;
  • 醫(yī)藥專業(yè)物理學(xué)課程的幾點(diǎn)思考

    李海玲;
  • 案例教學(xué)法在藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與效果

    楊冬芝;湯道權(quán);江相蘭;林奇泗;
  • 醫(yī)學(xué)專業(yè)教師人文素質(zhì)探析

    王貴勤;湯軍;郝杰;
  • 住院醫(yī)生醫(yī)德教育探析

    蔡桂生;
  • 關(guān)于改革醫(yī)學(xué)英語教學(xué)方式的初步探討

    程石;鄭建偉;袁菁;隋濱濱;張巍;馬軍;
  • 網(wǎng)絡(luò)雙語教學(xué)模式的要素分析

    唐俐;李昱;
  • 案例式PBL教學(xué)在全英文醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

    路欣;汪秀玲;榮玉濤;陳高紅;馬紅;鹿彩鑾;徐凱凱;
  • 臨床醫(yī)學(xué)七年制雙語教學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)和建議

    褚玉晶;丁玲;丁楠;熊慧;王景景;鄧艷秋;
  • 五年制臨床專業(yè)耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的定位與探索

    趙大慶;邱建華;喬莉;盧連軍;鄧志宏;
  • 針對(duì)中醫(yī)專業(yè)見習(xí)學(xué)生麻醉臨床教學(xué)的方法探討

    邵蘭;謝小瀾;鐘敏;肖建斌;招偉賢;
  • 網(wǎng)絡(luò)集體備課在耳鼻喉科教學(xué)中的應(yīng)用初探

    屈涓;盧連軍;邱建華;
  • 《皮膚科護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容改革探討

    付萌;胡雪慧;劉玲;李承新;廖文俊;高天文;
  • 學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站在本科生耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及探討

    陳福權(quán);盧連軍;薛濤;石照輝;喬莉;邱建華;
  • 提高學(xué)生心內(nèi)科臨床實(shí)踐能力的方法

    孫勇;石秀杰;張若溪;
  • 兒童口腔科醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的探索

    金蘭;聶彬;
  • 關(guān)于“分娩機(jī)轉(zhuǎn)”的教學(xué)體會(huì)

    侯萌;李雪蘭;
  • 運(yùn)用PBL模式優(yōu)化兒科教學(xué)初探

    池美珠;
  • 醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)探討

    戚躍勇;鄒利光;齊德廣;李初民;周宇;陳軼;
  • 醫(yī)學(xué)影像學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)模式探討

    董愛生;程超;肇博;張建;劉慶華;高明軍;左長京;
  • PBL教學(xué)法應(yīng)用于心內(nèi)科教學(xué)示教中的體會(huì)

    羅健;范平;王凌鵬;單志桂;
  • PBL教學(xué)在呼吸病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和體會(huì)

    張艱;葉明翔;印弘;
  • 銀屑病在皮膚病與性病學(xué)教學(xué)中的案例作用

    吳志洪;鐘江;覃永健;張衍;張秀萍;劉永軍;
  • 醫(yī)學(xué)生傳染病防治知識(shí)技能現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查分析

    張玲;朱長才;李文芳;張志兵;唐岱琨;王萍;
  • 減少老年白內(nèi)障術(shù)后并發(fā)癥的健康教育探索

    王淑玲;
  • 關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范

  • 交互式教學(xué)結(jié)合PBL教學(xué)法在糖尿病足門診本科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    張玲;吳綺楠;陳兵;
  • 參與式教學(xué)法的實(shí)施策略——基于臨床生化見習(xí)中的探索與實(shí)踐

    湯冬玲;李棟;田嵩;
  • 提高醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的若干探討

    陳錄賜;
  • PBL+LBL教學(xué)模式在乳腺外科臨床見習(xí)中的應(yīng)用

    周艷;唐鵬;明佳;張毅;姜軍; 論文QQ81995535 
  • 耳鼻咽喉頭頸外科門診開展臨床見習(xí)教學(xué)的體會(huì)

    林穎;查定軍;盧連軍;邱建華;陳陽;
  • 關(guān)于醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的一點(diǎn)思考與體會(huì)

    沈敏;張華;吳利平;
  • 摘要的寫作規(guī)范

  • 乳腺外科臨床見習(xí)帶教心得體會(huì)

    明佳;
  • 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修生正規(guī)化培養(yǎng)的體會(huì)

    劉學(xué)東;白雅;李雯;趙鋼;
  • PBL教學(xué)在神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師培養(yǎng)中的應(yīng)用

    馮智英;李穎;施國文;李焰生;
  • 論文的正文主體部分寫作規(guī)范

  • 淺談血液凈化進(jìn)修醫(yī)師的教學(xué)和培養(yǎng)

    劉丁;劉永光;郭穎;
  • 淺談臨床營養(yǎng)學(xué)科進(jìn)修生的教育與管理

    朱文藝;齊德廣;黃陳;樊榮;劉俊;鄒潔;馮筱青;王建;
  • 結(jié)腸鏡教學(xué)培訓(xùn)中存在的困難及對(duì)策

    柏愚;高峻;符宏宇;金震東;李兆申;
  • 外科手術(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中操作訓(xùn)練的探討

    于增鵬;傅躍先;陳曉光;梁培禾;冉素娟;梁平;
  • 淺談實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床思維能力的培養(yǎng)

    李建忠;吳夢(mèng)茹;
  • 摘要的寫作規(guī)范

  • 《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡介及投稿須知

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