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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦:山西醫(yī)科大學(xué)
出版周期:月刊出版地:山西省太原市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1008-7249


基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2013年03期目錄
  • 組織學(xué)與胚胎學(xué)課程學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的初步探索

    張金萍;
  • 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及意義

    楊玲;冀凱宏;胡凱猛;倪海濤;劉厚奇;
  • 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)PBL教學(xué)的應(yīng)用探討

    孫元田;蘇振宇;蔡巧青;林蓉;任立成;趙霞;李冬娜;
  • 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革研究

    蔡曉明;劉云;梁素華;楊俊寶;
  • 探索醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果

    陳賢均;焦銘;吳喆;
  • 人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

    陳達(dá)麗;陳建平;
  • 醫(yī)學(xué)“5+3”教學(xué)模式下的人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)改革

    陳建平;陳達(dá)麗;田玉;王雅靜;廖琳;陳靜先;
  • 適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)改革的人體寄蟲(chóng)學(xué)教學(xué)模式的設(shè)想

    王兆軍;吳健樺;吳琛耘;徐大剛;
  • 提高病理學(xué)教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考

    于丹;王哲;高原;潘茜;井歡;王瑩;
  • 理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的病理學(xué)PBL教學(xué)模式探討

    丁莉利;黃幼生;牛海艷;
  • 診斷病理學(xué)教學(xué)改革的探索

    何松;陳莉;楊書(shū)云;陳旭東;王桂蘭;周家名;李春筍;朱興華;尹海兵;
  • 病例導(dǎo)入教學(xué)在病理生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探討

    張麗麗;盧彥珍;冀菁荃;賈建;李寶紅;宋娟;田曉霞;張慧英;
  • 人體代謝與疾病課程教學(xué)案例的設(shè)計(jì)及應(yīng)用

    吳耀生;賀菽嘉;蔡丹昭;晁耐霞;凌敏;黃勇奇;林文珍;趙瑞強(qiáng);羅育;
  • PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王青松;蔡望偉;周代鋒;黃東愛(ài);費(fèi)小雯;張?jiān)葡?
  • 社會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

    吉華萍;尤華;陸慧;樊宏;梁憲明;鳳爾翠;
  • 神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)二教學(xué)方法改革調(diào)查問(wèn)卷分析

    魏曉燕;莊嚴(yán);劉津平;劉瑩瑩;鞠躬;
  • 編寫(xiě)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)PBL案例的體會(huì)

    董玲;張鵬;殷玥;顧曉明;裴建明;高峰;
  • 微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)改革初探

    黃小軍;張瑞國(guó);于軍;劉芳娥;曲萍;梁向艷;
  • 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)

    張柳平;邵根寶;
  • 醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐

    卜曉波;韓彥龍;宋潔;王春濤;鄧代千;孫凱;
  • 病理學(xué)實(shí)習(xí)課PBL模式的嘗試與存在問(wèn)題的探討

    王琳;王建偉;吳珊;李偉;
  • 優(yōu)化病理學(xué)實(shí) 論文QQ81995535 驗(yàn)教學(xué)方法的探討

    于莉娜;廖文婷;張慶玲;丁彥青;
  • 研究生醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐

    劉慰華;林雙峰;
  • 營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

    張緒梅;黃國(guó)偉;吳蘊(yùn)棠;賽娜;
  • 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的藥物分析實(shí)驗(yàn)課程研究

    聞俊;周婷婷;洪戰(zhàn)英;趙衛(wèi)權(quán);范國(guó)榮;柴逸峰;
  • 中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程整合的研究與實(shí)踐

    劉智;王志宏;吳澤民;汪勤;劉暢;
  • 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練體系的構(gòu)建與實(shí)踐

    章玲;王小燕;宋云龍;孫青龑;朱駒;魯瑩;
  • 病案式聯(lián)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科教學(xué)查房中的應(yīng)用

    杜永亮;趙杰;李海泉;王海清;徐俊馬;徐永紅;
  • PBL教學(xué)在心內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用及探討

    錢琦;朱蘇敏;郭守玉;龍明智;儷俊華;
  • 外科學(xué)臨床實(shí)習(xí)應(yīng)用PBL教學(xué)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識(shí)

    黃順壇;蔡雪;唐順利;鐘明;
  • 融入式醫(yī)學(xué)人文教育在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的探討

    魏莉;陳必良;楊紅;王建;
  • CBL+PBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    羅永紅;何蓮芝;
  • TBL聯(lián)合LBL在神經(jīng)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊煉紅;劉淑瓊;許冰;葉晉豪;陶恩祥;
  • 以學(xué)生為中心的皮膚性病學(xué)教學(xué)模式實(shí)踐

    劉濤;張衍國(guó);
  • 留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探

    尹艷艷;黃歡;李維祖;吳文寧;張駿艷;
  • 雙語(yǔ)教學(xué)在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    魏蘭蘭;王燕;翟愛(ài)霞;紀(jì)羽婷;孫博文;鐘照華;張鳳民;谷鴻喜;
  • 讀者來(lái)信摘登

  • 流行病學(xué)全英文授課的調(diào)查與分析

    王國(guó)萍;常文軍;蘇彤;譚曉潔;張宏偉;曹廣文;
  • 醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)翻譯選修課的設(shè)置及課程模式初探

    劉麗娟;
  • 教學(xué)醫(yī)院教學(xué)秘書(shū)的管理作用探討

    李英;
  • 醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核的問(wèn)題與對(duì)策

    孫臣友;陳世新;戚雙雙;崔懷瑞;唐茂林;
  • 不同教學(xué)模式在高等醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用

    易龍;糜漫天;朱俊東;張乾勇;
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