醫(yī)學(xué)電子學(xué)教學(xué)方法

 教學(xué)方法與教學(xué)手段  本課程組以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的電子jfsoft.net.cn/shouyi/學(xué)理論為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為特色，改革教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)課程打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。理論課教學(xué)：基礎(chǔ)理論教育與[詳細(xì)]

2013/10/14 13:46:52

醫(yī)學(xué)電子學(xué)教學(xué)大綱

 ◎<前 言>◎<教學(xué)內(nèi)容>◎<教學(xué)進(jìn)度與教時(shí)安排>  住院醫(yī)師※<前 言>   醫(yī)學(xué)電子學(xué)課程是為醫(yī)學(xué)影像專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程總學(xué)時(shí)80（理論課56，實(shí)驗(yàn)24）。通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電子技[詳細(xì)]

2013/10/14 13:46:50

醫(yī)學(xué)電子學(xué)多媒體課件

 ◎<課件介紹>◎<課件截圖>◎<課件下載>  ※<課件介紹>本作品是以《醫(yī)學(xué)電子學(xué)》（陳仲本 主編 人民衛(wèi)生出版社出版）一書為基礎(chǔ)，利用Office辦公軟件中PowerPoint軟件結(jié)合flash軟件編寫而成。該課件經(jīng)過[詳細(xì)]

2013/10/14 13:46:49

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第一章 電路基礎(chǔ)

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.9.4   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:45:05

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第四章 集成運(yùn)算放大器

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.10.16   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:45:03

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第五章 振蕩電路

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.11.13   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:45:02

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第七章 直流電源

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.11.27   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:45:01

醫(yī)學(xué)電子學(xué)作業(yè)習(xí)題:第三章

習(xí)題三3-1 生物電信號(hào)有何特點(diǎn)？對(duì)生物醫(yī)學(xué)放大器有何基本要求？答：攜帶生物信息的信號(hào)稱為生物信號(hào)，生物信號(hào)是人體內(nèi)各種組織和細(xì)胞自發(fā)地或在各種刺激下產(chǎn)生和傳遞的電脈沖，如心電、腦電、肌電等。生物信號(hào)具有以下基本特征：（1）絕大多數(shù)生物電信號(hào)處于低頻段，信號(hào)頻率都是聲頻或者低于聲頻；（2）絕大多數(shù)生[詳細(xì)]

2013/10/14 13:44:59

醫(yī)學(xué)電子學(xué)作業(yè)習(xí)題:第四章

習(xí)題四 4-1 什么叫“虛地”？在圖4-3中，同相輸入端接“地”，反向輸入端的電位接近“地”電位。既然這樣，是否可以把兩個(gè)輸入端直接連起來？答：對(duì)于理想放大器工作在線性區(qū)時(shí)，輸入電流近似為零，即，又由于醫(yī)學(xué)全在線理想運(yùn)放兩個(gè)輸入端電位近似相等，即稱為“虛地”。但并不代表實(shí)際接地。但是如果將[詳細(xì)]

2013/10/14 13:44:57

醫(yī)學(xué)電子學(xué)課程試卷:試卷5

執(zhí)業(yè)護(hù)士網(wǎng)總 分 2005（2006）級(jí)本科2007-2008學(xué)年第  1 學(xué)期影像 專業(yè)醫(yī)學(xué)電子學(xué) 試題A    題號(hào) 一 二 三 分  數(shù) 一[詳細(xì)]

2013/10/14 13:44:55

醫(yī)學(xué)電子學(xué)作業(yè)習(xí)題:第一章

習(xí)題一1-1．在題圖1-1的電路中，，，，，，。電源的內(nèi)阻忽略不計(jì)，求通過電阻，，，的電流。解：利用基爾霍夫定律來解(1)找節(jié)點(diǎn)。共有a、b、c、d四個(gè)節(jié)點(diǎn)可以列三個(gè)獨(dú)立電流方程對(duì)于a:…………（1）對(duì)于b:…………（2）對(duì)于c:…………（3）(2)找網(wǎng)孔，有三個(gè)網(wǎng)孔，列三個(gè)獨(dú)立的回路電壓方程， 對(duì)[詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:49

醫(yī)學(xué)電子學(xué)作業(yè)習(xí)題:第二章

習(xí)題二 2-1 雜質(zhì)半導(dǎo)體有哪兩種基本類型？每種類型主要靠哪種載流子導(dǎo)電？答：根據(jù)摻雜的不同雜質(zhì)半導(dǎo)體可以分成兩種基本類型，即N型半導(dǎo)體和P型半導(dǎo)體兩種。在N型半導(dǎo)體中，自由電子的濃度遠(yuǎn)大于空穴的濃度稱為多數(shù)載流子，在導(dǎo)電過程中起主要作用。在P型半導(dǎo)體中，空穴的濃度遠(yuǎn)大于自由電子的濃度稱為[詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:47

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第一章 電路基礎(chǔ)

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.9.4   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:47

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第二章 放大器的基本原理

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.9.13   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:44

醫(yī)學(xué)電子學(xué)作業(yè)習(xí)題:第三章

習(xí)題三3-1 生物電信號(hào)有何特點(diǎn)？對(duì)生物醫(yī)學(xué)放大器有何基本要求？答：攜帶生物信息的信號(hào)稱為生物信號(hào)，生物信號(hào)是人體內(nèi)各種組織和細(xì)胞自發(fā)地或在各種刺激下產(chǎn)生和傳遞的電脈沖，如心電、腦電、肌電等。生物信號(hào)具有以下基本特征：（1）絕大多數(shù)生物電信號(hào)處于低頻段，信號(hào)頻率都是聲頻或者低于聲頻；（2）絕大多數(shù)生[詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:44

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第三章 生物醫(yī)學(xué)常用放大器

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.9.25   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:42

醫(yī)學(xué)電子學(xué)作業(yè)習(xí)題:第四章

習(xí)題四 4-1 什么叫“虛地”？在圖4-3中，同相輸入端接“地”，反向輸入端的電位接近“地”電位。既然這樣，是否可以把兩個(gè)輸入端直接連起來？答：對(duì)于理想放大器工作在線性區(qū)時(shí)，輸入電流近似為零，即，又由于醫(yī)學(xué)全在線理想運(yùn)放兩個(gè)輸入端電位近似相等，即稱為“虛地”。但并不代表實(shí)際接地。但是如果將[詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:42

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第四章 集成運(yùn)算放大器

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.10.16   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:40

醫(yī)學(xué)電子學(xué)課程試卷:試卷1

總 分 2003級(jí)本科2005 -200 6學(xué)年第  1 學(xué)期影像 專業(yè) 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 試題A    題號(hào) 一 二 三 分  數(shù) 一、判斷題(每小題[詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:40

醫(yī)學(xué)電子學(xué)授課教案:第五章 振蕩電路

河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室： 醫(yī)用物理   教師姓名： 楊海波     授課時(shí)間:  2006.11.13   課程名稱 醫(yī)學(xué)電子學(xué) 授課專業(yè)和班級(jí) 04東區(qū)影像 [詳細(xì)]

2013/10/14 13:43:38