醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)方法

 ◎<教學(xué)方法>◎<教學(xué)手段>   ※<教學(xué)方法>   我們進行了題為“醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)和課程基本建設(shè)新探索”的研究工作，組織人力編寫了《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》教材外，還就有關(guān)教學(xué)法進行了多種形式的改革，以體現(xiàn)研究性和個性化教[詳細]

2013/9/30 11:48:00

醫(yī)學(xué)心理學(xué)考核辦法

 ◎<本課程建設(shè)的目標和步驟>◎<課程資源上網(wǎng)計劃>◎<上網(wǎng)資料>  ※<本課程建設(shè)的目標和步驟>在現(xiàn)有的教學(xué)改革和課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才為目標，加大在教學(xué)過程中科學(xué)運用教育技術(shù)的力[詳細]

2013/9/30 11:47:59

醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考文獻

 ◎<參考書目>◎<參考文章>◎<參考網(wǎng)站>  ※<參考書目>書目名稱作者出版社出版時間 《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》jfsoft.net.cn/yishi/ 姜乾金主編人民衛(wèi)生出版社2004年 《醫(yī)學(xué)心[詳細]

2013/9/30 11:47:57

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第二章

教案首頁第 2 次課   課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04－05級 專業(yè)   醫(yī)學(xué)系本科 授課教師 李尚學(xué) 職稱 講師 課型（大、�。� 大 [詳細]

2013/9/30 11:47:23

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第三章

醫(yī)學(xué)心理學(xué)教案第 3次課      課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04、05 專業(yè)、層次 本科 授課教師 宋楊 職稱 助教 課型（大醫(yī)學(xué)檢驗網(wǎng)、�。� [詳細]

2013/9/30 11:47:20

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第四章

教案首頁第 4次課   課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04—05級 專業(yè)   醫(yī)學(xué)系本科 授課教師 楊貴英 職稱 副教授 課型（大、�。� 大 [詳細]

2013/9/30 11:47:18

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第五章

教案首頁第 5 次課 課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04、05級 專業(yè)   醫(yī)學(xué)系本科 授課教師 游向宇 職稱 講師 課型（大、�。� 大 學(xué)時 2學(xué)時[詳細]

2013/9/30 11:47:16

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第六章

醫(yī)學(xué)心理學(xué)教案第6次課  課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04－05級 專業(yè)、層次 各醫(yī)學(xué)專業(yè) 授課教師 楊貴英 職稱 副教授 課型（大、�。� 大 學(xué)時www.m[詳細]

2013/9/30 11:47:10

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第七章

教案首頁第 7 次課 課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04．05級 專業(yè)   醫(yī)學(xué)系本科 授課教師 陳屹 職稱 講師 課型（大、小） 大 學(xué)時 4學(xué)時 [詳細]

2013/9/30 11:47:08

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第八章

教案首頁第8次課   課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04級 專業(yè)   醫(yī)學(xué)系本科 授課教師 張濤 職稱 副主任醫(yī)師 課型（大、�。� 大 學(xué)時[詳細]

2013/9/30 11:47:05

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第九章

教案首頁第 9 次課   課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04－05級 專業(yè)   醫(yī)學(xué)系本科 授課教師 唐平 職稱 教授 課型（大、�。� 大 [詳細]

2013/9/30 11:47:04

醫(yī)學(xué)心理學(xué)授課教案:第十章

教案首頁第 10 次課   課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 年級 04－05級 專業(yè)   醫(yī)學(xué)系本科 授課教師 宋麗娟 職稱 講師 課型（大、�。� 大 [詳細]

2013/9/30 11:47:00

醫(yī)學(xué)心理學(xué)實踐性教學(xué):實驗一指導(dǎo)

實驗一  迷津?qū)W習(xí)目的：通過動作學(xué)習(xí)的過程了解心理實驗中確定自變量和因變量的方法；學(xué)習(xí)使用觸棒迷津。器材：JGW—B型心理實驗臺迷津?qū)嶒瀱卧嫊r計數(shù)器單元，打印單元。步驟：1、將迷津單元插入實驗臺中部操作箱下方凹槽。插入時迷津定位標志孔入在左側(cè)。將迷津沿槽推進，使標志孔全部進入槽內(nèi)。將觸[詳細]

2013/9/30 11:43:19

醫(yī)學(xué)心理學(xué)實踐性教學(xué):實驗一報告

實驗一   迷津?qū)W習(xí)實驗日期： jfsoft.net.cn年 月 日    成績1、目的要求： 2、實驗器材： 3、實驗方法：        &nb[詳細]

2013/9/30 11:43:17

醫(yī)學(xué)心理學(xué)實踐性教學(xué):實驗二報告

實驗二   鏡畫實驗實驗日期： 年 月 日 成績1、目的要求： 2、實驗器材： 3、實驗方法：&nb醫(yī)學(xué)全.在線sp;jfsoft.net.cn/jianyan/        [詳細]

2013/9/30 11:43:16

醫(yī)學(xué)心理學(xué)實踐性教學(xué):氣質(zhì)調(diào)查心理問卷

氣質(zhì)調(diào)查心理問卷姓名：________________   性別：_____________   年齡：_________________請回答下面的問題:你認為很符合自己情況的，在該題后面記2分，比較符合的記1分，介于符合與不符合之間的記0分，比較不符合的記[詳細]

2013/9/30 11:43:15

醫(yī)學(xué)心理學(xué)實踐性教學(xué):A型行為量表

A型行為量表本問卷用于了解你的個性在行為上的特點。問卷共60題，希望你如實填寫，獨立完成。請你對每個句子用“是”或“否”兩個標準進行評定，符合你情況的選“是”，不符合的選“否”。本問卷各題的答案沒有對錯之分，請你如實填寫。在一個題目上不要耗費太多的時間，盡快作答�！�[詳細]

2013/9/30 11:43:14

醫(yī)學(xué)心理學(xué)實踐性教學(xué):抑郁自評量表

抑郁自評量表（SDS）此量表是1965年仲氏發(fā)表制定的，不僅可以測查出抑郁心情的成績，是輕還是重，還可以幫助一部分以身體各種不舒適體驗為主的病人．判斷出有無抑郁癥狀，有助于隱匿性抑郁癥的診斷。因此，適用于情緒低落，常常感覺無興趣，活著沒意思的人的測查。也適用于各種慢性身體疾病的病人者進行測查。此量表[詳細]

2013/9/30 11:43:12

醫(yī)學(xué)心理學(xué)精品課程申報表

編號    2007年度“省級精品課程”申報表    推薦學(xué)校  皖南醫(yī)學(xué)院 所屬院系 心理學(xué)系 課程名稱 醫(yī)學(xué)心理學(xué)   課程層次（本/專[詳細]

2013/9/29 14:58:02

醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程介紹

心理學(xué)課程簡介 心理學(xué)教研室除承擔(dān)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的公開課程教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)了心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)18專業(yè)課和4門選修課的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將心理學(xué)相關(guān)課程介紹如下。 普通心理學(xué)（General Psychology）：是心理學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科。它研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生發(fā)展的最一般規(guī)律，心理學(xué)的[詳細]

2013/9/29 14:57:59