課程名稱(chēng) | 人體解剖學(xué) | 授課題目（章節(jié)或主題) | 緒論、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)總論。 |
授課教師 | 李沃棠 | 所屬二級(jí)學(xué)院 | 基礎(chǔ)學(xué)院 | 所屬教研室 | 解剖學(xué)教研室 | 職稱(chēng) | 教授 |
授課時(shí)間 | 200８年2 月23 日第1 周星期 4 第6～7 節(jié)第1 次課 | 授課時(shí)數(shù) | 2學(xué)時(shí) |
授課班級(jí) | 05級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科√□ 專(zhuān)科□) 0７ 級(jí) Ｉ 班 |
教學(xué)課型 | 理論課√□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)（踐)課□ 其它□ |
教材名稱(chēng)、作者、出版社及出版時(shí)間 | 系統(tǒng)解剖學(xué)（第6版) 柏樹(shù)令 人民衛(wèi)生出版社 2004年 |
教學(xué)目標(biāo)與要求：1. 掌握解剖學(xué)姿勢(shì)、方位術(shù)語(yǔ)和人體的軸和面。 2. 掌握骨的形態(tài)和分類(lèi)、骨的構(gòu)造、骨的化學(xué)成分和物理性質(zhì)。 3. 掌握關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)。 4. 掌握關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)和分類(lèi)。 5. 掌握肌的形態(tài)和構(gòu)造、肌的起止和作用和肌的輔助裝置。 |
主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)：1. 解剖學(xué)姿勢(shì)、方位術(shù)語(yǔ)、人體的軸和面。 2. 骨的形態(tài)、構(gòu)造。 3. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)。 4. 肌的起止和作用。 5. 肌的輔助裝置。 |
教學(xué)方法（請(qǐng)打√選擇)： 講授法√□ 討論法□ 演示法□ 自學(xué)輔導(dǎo)法□ 練習(xí)法(習(xí)題或操作) 讀書(shū)指導(dǎo)法□ ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法)□ 案例法□ 其他□ |
教學(xué)媒體（請(qǐng)打√選擇)： 教材√□ 板書(shū)√□ 實(shí)物□ 標(biāo)本□ 掛圖□ 模型√□ 投影□ 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))√□ |
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 1．緒論：包括人體解剖學(xué)的定義，分科和解剖學(xué)的常用術(shù)語(yǔ)，其中以常用術(shù)語(yǔ)為重點(diǎn)。時(shí)間15分。 以電腦圖表和掛圖結(jié)合講述，解釋。 2．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)總論： （1)骨學(xué)總論：骨的形態(tài)和分類(lèi)，骨的構(gòu)造，骨的化學(xué)成分和物理性質(zhì)。時(shí)間20分。 以實(shí)物骨標(biāo)本及版圖結(jié)合講述。 （2)骨連結(jié)總論： 直接連結(jié)： 間接連結(jié)：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)與輔助結(jié)構(gòu)，關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)的分類(lèi)。時(shí)間25分。 以版圖結(jié)合電腦課件講授。 （3)肌學(xué)總論：肌的形態(tài)和分類(lèi)，肌的起止和作用，肌的命名，肌的輔助裝置。時(shí)間：20分。 以版圖結(jié)合電腦課件講授。 |
提問(wèn)、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)： 1．以骺軟骨和骺線(xiàn)為例，說(shuō)明骨的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 2．以再生障礙牲貧血為例，說(shuō)明紅骨髓的生長(zhǎng)發(fā)育和功能。 3．以屈肘關(guān)節(jié)為例，說(shuō)明骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的作用。 |
教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置： 1． 何謂矢狀面，冠狀面和水平面。 2． 試述骨的構(gòu)造 3． 試述關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu) 4． 試述關(guān)節(jié)的各種運(yùn)動(dòng)形式。 5． 解釋名詞：骺軟骨、骺線(xiàn)、板障、紅骨髓、黃骨髓 |
教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)（加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語(yǔ)運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面)： 講課時(shí)加強(qiáng)與曰常生活的一些現(xiàn)象的聯(lián)系，加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床方面的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的重要性，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的興趲，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 例如在講授紅骨髓的同時(shí)，介紹再生障礙jfsoft.net.cn牲貧血產(chǎn)生原理，介紹骨髓穿刺的部位，以提高學(xué)生對(duì)紅骨髓的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生對(duì)解剖學(xué)學(xué)習(xí)的興趲。 例如在講授骺軟骨和骺線(xiàn)的同時(shí)，介紹骨骼的生長(zhǎng)原理和過(guò)程，使學(xué)生知道人體長(zhǎng)高的原理。 |
參考資料（包括輔助教材、參考書(shū)、文獻(xiàn)等)： 人體解剖學(xué)圖譜。 GRANˊS ANATOMY 系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解析 鍾世鎮(zhèn) 主編 |
教研室 意 意見(jiàn) | 教研室主任簽章： 年 月 日 |
教學(xué)后記（即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫(xiě)) 經(jīng)過(guò)大課講授和5周的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠詳細(xì)地掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的全面知識(shí)。 學(xué)生能夠掌握人體全部骨的名稱(chēng)，位置和重要結(jié)構(gòu)。招生簡(jiǎn)章掌握全身各主要關(guān)節(jié)的名稱(chēng)，位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)情況。掌握全身各重要肌肉的起止和作用。表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的實(shí)物標(biāo)本考試成績(jī)較好，不合格率控制在5﹪左右。 |
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