2016年考研政治重點記憶：洋務運動
一、關于洋務運動與“洋務派”
洋務運動興起19世紀60年代，清政府面臨著第二次鴉片戰(zhàn)爭結束、太平天國起義的歷史局面，為挽救統(tǒng)治危機，封建統(tǒng)治階級中的部分官員主張引進、仿造西方的武器裝備和學習西方的科學技術，創(chuàng)設近代企業(yè)，興辦洋務。這些官員被稱為“洋務派”，代表人物有奕䜣、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。
洋務派的目標是“自強”、“求富”，指導思想是“中學為體，西學為用”，即以中國封建倫理綱常所維護的統(tǒng)治秩序為主體，用西方的近代工業(yè)和技術為輔助，并以前者支配后者。洋務派興辦洋務，首先是為了購買和之中洋槍洋炮以鎮(zhèn)壓農民起義醫(yī)學全在線網(wǎng)站jfsoft.net.cn，同時也有借此加強海防、邊防，并乘機發(fā)展本集體政治、經(jīng)濟、軍事實力的意圖。
二、洋務派興辦的洋務事業(yè)
首先，興辦近代企業(yè)，主要是軍工業(yè)。主要的有：李鴻章籌辦的上海江南制造總局(當時最大的兵工廠)，李鴻章在南京設立的金陵機器局，左宗棠在福建創(chuàng)辦的福州船政局(當時最大的造船廠)，崇厚在天津建立的天津機器局，張之洞在漢語創(chuàng)辦的湖北槍炮廠。這些企業(yè)除少數(shù)采取官辦或官商合辦的方式外，多數(shù)為官督商辦。
其次，建立新式海陸軍。從19世紀70年代到90年代，分別建成福建水師、廣東水師、南洋水師和北洋水師，共有船艦八九十艘，其中北洋水師是主力。
再次，創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生。建立翻譯學堂、工藝學堂、軍事學堂，先后派遣赴美幼童及赴歐留學生200多人。
三、洋務運動的歷史作用
首先，繼承了魏源“師夷長技以制夷”的思想，提出“自強”、“求富”的主張，在客觀上對中國的早期工業(yè)和民族資本主義的發(fā)展起了某些促進作用。
其次，為了培養(yǎng)通曉洋務的人才，開辦新式學堂、派遣留學生之舉是中國近代教育的開始，給當時的中國帶來的新知識，開闊了眼界。
再次，洋務運動期間，伴隨著資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的“重農抑商”、“重本抑末”等觀念受到?jīng)_擊，工商業(yè)者地位上升，有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和社會風氣的改變。
四、洋務運動的失敗原因
甲午戰(zhàn)爭中，北洋海軍全軍覆沒，宣告了洋務運動是失敗。主要原因如下：
首先，洋務運動具有封建性。它歸根結底是“中學為體”，即以封建主義為指導思想，落后的生產(chǎn)關系與新生產(chǎn)力存在矛盾，決定了其必然失敗。
其次，洋務運動對外國具有依賴性醫(yī)學全在線網(wǎng)站jfsoft.net.cn。西方列強并不希望中國真正富起來，而是通過洋務運動進一步加緊對中國的侵略和控制。
再次，洋務企業(yè)的管理具有腐朽性。洋務運動所創(chuàng)辦的企業(yè)在管理上仍是封建衙門式，大小官員既不懂技術，又不懂生產(chǎn)管理，無法維持企業(yè)正常運營。
