考研過來人用問答的形式向正在備戰(zhàn)2014年醫(yī)學(xué)研究生的學(xué)弟學(xué)妹們介紹一下考研過程中會碰到的常見問題，希望能為大家解惑。
1、醫(yī)學(xué)生考研要考哪幾門課，哪門課最重要?
2007年開始究生入學(xué)考試只考三門課，臨床專業(yè)的是：英語、政治、西醫(yī)綜合，其中西醫(yī)綜合的分值是300，預(yù)防專業(yè)考的是衛(wèi)生綜合，北醫(yī)的基礎(chǔ)專業(yè)還可以選考基礎(chǔ)綜合。西醫(yī)綜合還包括六門課(生理、生化、病理、內(nèi)科、外科、診斷)，其中英語與西醫(yī)綜合是醫(yī)學(xué)考研中的兩個關(guān)鍵酶，都難的很有特點。復(fù)習(xí)起來一定要掌握正確的方法。
2、西醫(yī)綜合的考試你有什么體會和經(jīng)驗啊?
一個字，難!但是用毛主席的話講呢，西綜又是一只紙老虎!考西綜關(guān)鍵在心態(tài)。因為每題的分值很小，就會感覺很多題都不會，往往會因為這一點而亂了陣腳醫(yī).學(xué),全 在線提供jfsoft.net.cn，而這是最要不得的。要清楚地明白：你不會的，別人(大于70%)也不會。因為西綜可以考到220分以上的其實很少。
3、西醫(yī)綜合的復(fù)習(xí)要看幾版的書?
統(tǒng)編教材剛出了第七版，如果經(jīng)濟條件允許的情況下，最好是西綜的六門課都看第七版的。購買新版教材的優(yōu)先級推薦是：內(nèi)科>生化>病理>生理>外科>診斷。
4、西醫(yī)綜合應(yīng)選用什么參考書比較好?
最好的輔導(dǎo)書是教材，有時間的話一定要看課本。關(guān)于西綜輔導(dǎo)教材，首選：賀銀成的西醫(yī)綜合輔導(dǎo)講義，講義里的圖表和細致的總結(jié)對復(fù)習(xí)很有幫助。
5、上醫(yī)、湖醫(yī)、協(xié)和等版本的多選題集如何?
個人認為上醫(yī)的《內(nèi)科多選題》質(zhì)量高。上醫(yī)《外科多選題》內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容比較多，不太理想。協(xié)和出的《醫(yī)學(xué)綜合科目應(yīng)試習(xí)題集》質(zhì)量比較好醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理jfsoft.net.cn，內(nèi)容上與上醫(yī)的書有相似的重點，有些題甚至?xí)貜?fù)。
6、人衛(wèi)的《臨床試題與題解》如何?
其中《內(nèi)科》的內(nèi)容重點是在臨床上，而且價錢貴，不適于做西綜復(fù)習(xí)用書。
7、臨床研究生是不是一定要兩年的工作經(jīng)驗?zāi)?
現(xiàn)在學(xué)校一般規(guī)定對于報考臨床專業(yè)學(xué)位的考生，應(yīng)屆生沒有任何限制(除了招生簡章上做了特別說明)，非應(yīng)屆生的話如果報考臨床科研型研究生無工作經(jīng)驗的限制，如果報考臨床專業(yè)型研究生必須具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書。
8、在最后一年緊張的臨床實習(xí)中,如何才能全身心地投入考研復(fù)習(xí)?要以犧牲臨床實習(xí)為代價嗎?
先要問你打算考基礎(chǔ)還是考臨床
如果是選基礎(chǔ)的話，建議你放棄實習(xí)吧，抓緊時間復(fù)習(xí)。
如果考臨床的話，你可以先去看一下你實習(xí)的醫(yī)院醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理jfsoft.net.cn，如果是三甲級的，實力看起來也很強，建議你不要放棄實習(xí)，邊實習(xí)邊復(fù)習(xí)，因為這樣的實習(xí)機會很難得，可以學(xué)到很多東西。邊實習(xí)邊復(fù)習(xí)效果也不差，只是學(xué)得很辛苦
9、我知道考研要找導(dǎo)師，可是對于一個沒有任何關(guān)系的我來說，找導(dǎo)師好難!你能幫我嗎?
以我的經(jīng)驗，考研找導(dǎo)師，沒有什么用處的。不能否認的是有些導(dǎo)師你聯(lián)系他之后，在一定的利益的驅(qū)使下，導(dǎo)師會向你提供一些考研的很有價值的信息，但是這樣的專業(yè)和這樣的導(dǎo)師，就算你考到他的研究生，也絕對是你的不幸。好專業(yè)和好導(dǎo)師你拿多少錢都打動不了他，因為他們根本不缺錢，或者說他們根本不在乎錢。
10、考西醫(yī)是考臨床好還是基礎(chǔ)好?
我覺的基礎(chǔ)和臨床各有特點和優(yōu)勢，關(guān)鍵還是看自己的興趣愛好�；A(chǔ)將來就業(yè)范圍比較窄，但是臨床現(xiàn)在也比較飽和，一些傳統(tǒng)專業(yè)，比如心內(nèi)，連縣級醫(yī)院都有擠破頭的趨勢，而且臨床也比較辛苦。
